人教版语文八年级上第28课《观潮》学案
教师寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是人的心灵。
学习目标：
1． 读懂读通文章，积累一些文言词句。
2． 整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3． 品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
一、基础知识
1、读准下列加点的字
雷霆（ ）艨艟数百（ ）如履平地（ ）罗绮（ ）僦赁看幕（ ） 万仞（ ）
2、《观潮》选自《 》，作者 ， 代湖州人。
3、解释下列句中加线的词。
（1）自既望以至十八日为最盛。
（2）方其远出海门，仅如银线。
（3）倏而黄烟四起，人物略不相睹。
（4）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
（5）吴儿善泅者数百，皆披发文身。
（6）溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
二、理解探究
4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？
5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法？有什么表达作用？
三、合作释疑
6、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”
7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？
四、课内精读
（一）
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？
9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？
10、第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来
。
11、第二段文字主要写 这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里？
12、一场复杂的演习活动，而结在“ ”的静景上，这是运用了 的写法，这种写法有什么作用？
（二）
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
13、第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
14、概括两段内容。
15、第一段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？
16、上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？
五、拓展迁移
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着、盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依然风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
17、给下列加点字注音。
屹立（ ） 大堤（ ） 踮着脚（ ）
18、本文按照________顺序，写了潮来前、潮来时、潮过后的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌，分别从________和________两个角度，抓住潮水的________、颜色和样子描写，把潮水写得逼真、奇特。
19、下列修辞方法不同的一项是（ ）
A．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
B．只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
C．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
六、作业
28观潮
参考答案：
一、1、雷霆（tíng ）艨艟数百（méng chōng ）如履平地（lǚ ）罗绮（ qǐ ）僦赁看幕（jiù lìn ） 万仞（rèn ）2、《武林旧事》周密 宋 二、 3、（1）既望：农历十六。（2）方：当……时。（3）倏而：突然；略：一点点。 (4) 逝：去，往 （5）文：画着文采。 （6）溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。4、作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，刻画了海潮的雄奇壮观。5、运用比喻、夸张的手法，仅用简单的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。 多种修辞手法的综合运用，显示了作者高超的语言艺术。“银线”“玉城雪岭”的形象比喻，使大潮自远而近滚滚而来的景象生动地呈现在读者的眼前；“吞天沃日”“鲸波万仞”的惊人夸张，令读者感受到江潮的澎湃的气势三、 6、 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。7、观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。四、（一）8、首句总括全文，点明题旨 最后一句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。9、形、色、声、势10、比喻：仅如银线，玉城雪岭，声如雷霆。11、水军演习 船只众多，阵势变化多样，水兵技艺娴熟，战斗激烈、声势浩大，撤退迅速。12、烟消波静 动静相衬 为下文的另一场水上表演作了铺垫。（二）13、勇猛 矫健 灵活 旗尾略不沾湿。14、①段写吴地健儿精湛的水上表演。②段写观潮的热闹场面。15、披发文身，手持大旗，争先鼓勇；溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿。
16、有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。如删去，表现不够充分。五、 17、yì dī diǎn 18、时间推移 听觉 视觉 声音 19、C(共27张PPT)
作者：周密
周密（公元1232年——1298年），字公谨（Jǐn）宋代湖州人。
著作有：《武林旧事》
《草窗词》等
诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句 俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回 趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都 要先睹为快。
1.了解浙江潮的特点。
2.掌握文章为表现浙江潮运用的多种写法。
1 .理解课文，感受钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 2 .学习按一定顺序，抓住事物特点的观察方法，留心观察周围事物。
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
第二段：写水军演习的动人情景。
第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
第四段：写江岸观潮的盛况。
作者依主观视角定位，从远到近，从江中到江岸依次写了涨潮的壮观气势，演兵的出神入化，弄潮的惊心动魄和观潮的热闹非凡，层次分明，场景清楚，浑然一体，主旨突出。
1.既而尽奔腾分合五阵之势。
2.皆披发文身。
（尽：形容词用为动词，穷尽）
（文：本指花纹，这里用作动词，刺刻花纹。）
词语反馈练习：
1.天下之伟观也
2.自既望以至十八日为盛
3.方其远出海门
4.仅如银线
5.则玉城雪岭际天而来
6.吞天沃日
景象
农历十六日
当……时
发、起
仅仅
连接着天
用水淋洗
7.每岁京尹出浙江亭教阅水军
8.既而尽奔腾合五阵之势
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
10.如履平地
11.倏尔黄烟四起
12.人物略不相睹
13.随波而逝
年
穷尽
马
舞动
举
踩，走
忽然
一点儿也不
去
14.吴儿善泅者数百
15.皆披发文身
16.出没于鲸波万仞中
17.珠翠罗绮溢目
18.饮食百物皆倍穹常时
19.而僦赁看幕
20.虽席地不容闲也
游泳
画花纹，动词
巨波
满
高
租用
许，使
观
｛
观潮。
天下之伟观也。
（观：观看，动词）
（观：景象，名词。）
1.浙江之潮，天下之伟观也。（判断句，“也”表示判断语气。）
2.仅有“敌船”为火所焚。（被动句，“为……所”表被动。）
200页的第一自然段。
因为这段写了钱塘江潮水的雄伟景象。
1．自既望以至十八日为最盛。既望：农历十六。
2．方其远出海门，仅如银线。方：当……时。
3．倏而黄烟四起，人物略不相睹。 倏(shū)而：突然； 略：一点点。
4．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 逝：去，往。
5．吴儿善泅者数百，皆披发文身。 文：画着文采。
6．溯迎而上，出没于鲸波万仞中。溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。
文章第一段译文：
钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；一会儿潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景啊。
文章第二段译文：
每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
文章第3段译文：
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。
问题探讨
作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
一：略。
二：1.既望：农历十六。
2.方:当……时。
3.倏(shū)而:突然;略：一点点。
4.逝：去，往。
5.文：画。
6.溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。
三：略。
词类活用
①天下之伟观也（观：动词作名词，景观，景象） ②既而尽奔腾分合五阵之势。（尽：形容词作动词，穷尽。） ③皆披发文身。（文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。 “文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。） ④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（标：名词作动词，树立，举）
古今异义
古今异义
①方其远出海门（方 古义：当……时。 今义：方形等）
②则玉城雪岭际天而来（际 古义：接近、连接。 今义：边际）
③吞天沃日（沃 古义：用水淋洗。 今义：肥沃）
④既而尽奔腾分合五阵之势（奔腾 古义：两个词，意为疾驶和腾起。 今义：跳跃着奔跑）
⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪 古义：举枪。 今义：一种体育器械）
⑥人物略不相睹（人物 古义：人和物。 今义：特指人）
⑦皆披发文身（文 古义：画花纹。 今义：文字、文章等）
⑧每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹 古义：名词，长官，官名。 今义：一般作姓氏）
⑨江干上下十余里间（上下 古义：上游到下游，指地域，区域，名词。 今义：用来表示大约数目
句式
句式
①浙江之潮，天下之伟观也（判断句）
②方其远出（于）海门（省略句）
③（潮）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（省略句）
④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（介宾短语后置句）
⑤仅有“敌船”为火所焚（被动句）
⑥出没于鲸波万仞中（介宾短语后置句，定语后置句）
⑦（潮水）震撼激射（省略主语）
在夏季风盛行的夏秋季节，在朔望日尤其是望日之后，三角形的杭州湾沿岸（海宁一带）出现一年中最大的钱塘潮，故民间流传着“八月十八观大潮”之说。
