青岛版（六三学制）（2001）六年级上册科学课件-16四季更替（课件16ppt+视频）

四季更替
猜想一下：
四季是怎样产生的？
1.471亿千米
1.521亿千米
1月份
冬 季
7月份
夏 季
太阳与地球之间的距离
按照如图所示进行实验，观察并记录。
1
2
4
3
北
东
西
南
四季更替模拟实验
温馨提示：
1.让地球仪沿轨道围绕太阳公转。地球仪公转时，地轴始终指向北方。
2.手电筒放在支架上，高度要保持不变。转动手电筒，使光始终照着地球仪。
3. 注意观察地球仪转到公转轨道的4个点时，太阳光分别直射在地球仪的什么位置，并推测南、北半球属于什么季节，完成记录。
注意：不要用手电筒照着同学的眼睛！
“模拟地球公转 探究四季更替成因 ”实验记录单
地球运行位置（观察点）
光直射位置
北半球的季节
南半球的季节
1
北半球□赤道□南半球□
2
北半球□赤道□南半球□
3
北半球□赤道□南半球□

4
北半球□赤道□南半球□
√
√
√
√
春 秋
夏 冬
秋 春
冬 夏
1、地球绕着太阳 公转。
A、自西向东 B、自东向西
2、地球公转时，地轴是向 倾斜的，而且方向保持不变。
A、北 B、南 C、西
3、地球公转一周的时间 为 。
A、一年 B、一天 C、一个月
4、一年中，四季变化是由于 而形成的。
A、日地距离 B、地球自转 C、地球公转
5、当太阳直射 时，北半球是夏季。当太阳直射 时 ，北半球是秋季。
A、北半球 B、赤道 C、南半球
巩固练习
A
C
B
A
A
A
总结：
太阳直射与斜射
气温变化
四季的变化
地球的公转
地轴的倾斜