二年级数学上册课件 - 我们身体上的“尺” - 苏教版（共24张PPT）

● 我们身体上的“尺”
zhǎ
一拃
一庹
tuǒ
一步
一脚
活动一
?
一拃长
一庹长
一步长
一脚长
我的“身体尺”
（ ）厘米
1米（ ）厘米
（ ）厘米
（? ）厘米
一脚长示范
一步长示范
活动一
活动要求：

1.同桌2人一组，合作进行，每人记录下自己的“身体尺”的长度。
2.合作时要发挥团队的力量，比一比哪些小组完成得又快又好。
?
一拃长
一庹长
一步长
一脚长
我的“身体尺”
（ ）厘米
1米（ ）厘米
（ ）厘米
（? ）厘米
活动一
活动要求：

1.同桌2人一组，合作进行，每人记录下自己的“身体尺”的长度。
2.合作时要发挥团队的力量，比一比哪些小组完成得又快又好。
?
一拃长
一庹长
一步长
一脚长
我的“身体尺”
（ ）厘米
1米（ ）厘米
（ ）厘米
（? ）厘米
活动二
1米
大约有（ ）拃长
大约有（ ）脚长
大约有（ ）步长
活动要求：

先估一估，1米大约有几拃长，几脚长，几步长，说给同桌听一听，接着再量一量。比一比哪些小组动作迅速。
活动二
1米
大约有（ ）拃长
大约有（ ）脚长
大约有（ ）步长
活动要求：

先估一估，1米大约有几拃长，几脚长，几步长，说给同桌听一听，接着再量一量。比一比哪些小组动作迅速。
1.黑板长
2.操场长
3.课桌高
4.地砖长
5.教室长
庹
步
拃
脚
脚、步
测量下列物体选用哪些“身体尺”比较合适？
拃 庹 步 脚
拃 庹 步 脚
用“身体尺”测量身边的物体
同桌两人讨论，你准备测量什么？选用哪种“身体尺”比较合适？
我们准备测量（ ），用（ ）来量。
活动三
我们测量的是（ ）。
用（ ）来量，
它大约是（ ）。
活动要求：
根据讨论结果，同桌两人轮流测量，
将测量结果记录在活动三上。
活动三
活动要求：
根据讨论结果，同桌两人轮流测量，
将测量结果记录在活动三上。
我们测量的是（ ）。
用（ ）来量，
它大约是（ ）。
（1）亮亮的一步大约是50厘米，他量得自己房间的宽大约6步，他房间的宽大约（ ）米。
3
（2）明明的一庹大约1米，一拃大约15厘米，他沿书桌的长量得1庹带2拃，书桌长（ ）米（ ）厘米。
1
30
50厘米
50厘米
50厘米
50厘米
50厘米
50厘米
1米
1米
1米
15+15=30（厘米）
填一填
你能用身体上的“尺”来描述它的长度吗？
鳄鱼身长大约6米。
神奇的“身体尺”
请小朋友们沿着篮球场走一圈，数一数走了多少步，再估一估篮球场一圈大约有多长。
谢 谢