2020-2021学年 部编版五年级下册语文试题 第五单元测试卷（含答案）

第五单元测试卷
班级
姓名
学号
得分
第一部分
基础知识积累和运用（43分）
一、看拼音，写词语。(8分)
bān
shǒu
láng
zhōn
jīng
shén
dǒu
sǒu
（
）
（
）
（
）
lǒu
zhù
hóu
lóng
pò
zhàn
bǎi
chū
（
）
（
）
（
）
二、给加点字选择正确的读音并打“√”。(6分)
刷浆(jiàng　jiāng)
揩泪(kāi　kǎi)
清爽(shǎng　shuǎng)
露馅儿(lòu　lù)
发怔(zhèn　zhèng)
监生(jiān
jiàn)
三、写出下列加点词语在句子中的意思。(4分)
1.
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”
2.
“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……”
四、选择引号在句中的作用。(只填字母)(3分)
A．表示引用的部分
B．表示特定的称谓
C．表示讽刺或否定
1.
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。(
)
2.
刷子李看着曹小三，笑道：“好好学本事吧！”
(　　)
3.
这样的“理论家”，实在还是少一点好。
(　　)
五、按要求写句子。(6分)
1.
多读课外书可以使我们增长知识和写作水平。(用修改符号修改病句)
2.
师傅的形象倒去。(改为比喻句)
3.
两个人走马灯似的转了三四圈。
两个人终于三抓两挠，揪在了一起。(合成一句话)
六、判断题。对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1.
曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，是侧面反映了刷子李的高超技艺。
(
)
2.“一声不倒一声”的意思是“一声连着一声”。
(
)
3.“头不很大，圆眼，肉鼻子。”是对人物的外貌描写。
(
)
七、按课文内容填空。(12分)
1.
《刷子李》是作家
的作品，刷子李是专干
的，他的绝活是
。(3分)
2.
本组除了手艺高超的刷子李，作家们还给我们塑造了各种类型的人物：
的严监生，
的小嘎子，还有
给我们塑造的
的祥子形象。(4分)
八、主题研究。（6分）
你最喜欢自己读过的书中的哪个人物？他(她)给你留下了什么深刻印象？
第二部分
阅读积累和运用(27分)
(一)
摔跤
(11分)
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着shǒu
jí
yǎn
kuài(
)，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上　各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子jīng
shén
dǒu
sǒu(
)，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1．根据拼音在括号里写词语。(2分)
2．选文节选自儿童小说《
》，作者是
。这段选文主要描写的是
的情节。(3分)
3．小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么？(2分)
4．在这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？(2分)
5．想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？(2分)
（二）
(16分)
威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”
“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
“何时？”“昨天早晨。”“已处理过？”“碘酒。”“还痛吗？”“感觉血液跳动。”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？”病人最后起身问道。
真令人高兴
格里辛格笑容可掬地回答道
不用付钱
夫人
为您治病对我来说真是一种享受
1．给文章的最后一个段落加上标点。(3分)
2．照样子写词语。(3分)
例：添油加醋　
3．画线的句子中“医生的心思”是
；“他们”指的是
；“添油加醋”是指
。(3分)
4．用自己的话概括第一段的段意。(3分)
5．为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？(2分)
6．给短文加一个合适的标题。(2分)
第三部分
习作训练(30分)
写一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。注意运用多种描写方法刻画人物形象，同时要用典型事例突出人物某一方面的特点。题目自拟，400字左右。
参考答案
第五单元测试卷
第一部分
基础知识积累和运用
一、扳手
郎中
精神抖擞
搂住
喉咙　破绽百出
二、jiāng　kāi　shuǎng　lòu　zhèng
jiàn
三、1.
古时对男孩子的称呼。
2.
互相关联或牵涉；
有关联。
四、1.
B　2.
A　3.
C
五、1.多读课外书可以使我们
写作水平。
2.
示例：师傅那如山般的形象轰然倒去。
3.
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
六、1.√　2.×　3.√
七、1.
冯骥才　粉刷　刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点
2.
爱财胜过生命　顽皮、机敏、争强好胜、活泼可爱
老舍
吃苦耐劳
八、示例：我最喜欢《水浒传》里的豹子头林冲。他武艺高强，作为东京八十万禁军枪棒教头，有着非凡的武艺。他为人宽厚，被刺配沧州时，两个差人要谋害他，被鲁智深打倒后他还替他们求情。
第二部分
阅读积累和运用
（一)
1．手疾眼快　精神抖擞
2．小兵张嘎　徐光耀　小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
3．自己的优势：手疾眼快。小胖墩儿的劣势：傻大黑粗，动转不灵。
4．示例：机敏，富有心机。
5．略。　[点拨]要抓住人物心理，可以很服气；也可以不服气，想要再比一场。
（二）1.“　！”　，“　，　，　！”
2.察言观色　调兵遣将　旁敲侧击
3.
为了能给更多的人看病，看病时只想知道那些最重要的情况　对自己病情添油加醋，反复描述病情的病人　加入自己主观情绪，夸大自己的病情
4.
威廉·格里辛格医生养成了利索、简练的习惯，不喜欢啰唆的病人。
5.
是因为这位女病人说话简洁，表意清楚。
6.
医生的心思(或：高明的医生和他的病人)
第三部分
习作训练
陌生人
在我的印象当中，我一点也不相信陌生人，觉得陌生人中没有几个好人。不过那一次的经历彻底改变了我对陌生人的看法。
那天，我在人行道上大踏步地走着，“砰！”不知是什么事情使我分心了，突然脚一滑，身子一斜，摔了个四脚朝天，一股火烧般的疼痛传来，我虽然用尽全身力气却仍然无法撑起身体。
大街上虽然有许许多多的行人，却没有一个人愿意扶我起来。此时，我的心情跌入了谷底，果真没有几个人会帮助不认识的人啊！“哎！”正当我叹气的时候，一个有点驼背的身影在我背后出现了：“这是谁呀？”我突然感到有一股力量将我从地上拉了起来：“小朋友，你没事吧？”陌生人？！我心里突然感到一阵害怕。他要对我做什么？如果是坏人我要怎么逃？我抬头一看，扶我的原来是位老爷爷，慈眉善目的样子，顿时让我有了一种亲切感，心里也不那么紧张了。“小朋友，今后走路一定要小心啊！现在还能走吗？”看到我还在发呆，老爷爷关切地问道。我赶忙点点头，对老爷爷说：“还能走，谢谢您，爷爷！”老爷爷这才放心地走开了。
当别人有困难的时候，要施以援手，去帮助别人，当一个友善的“陌生人”，用自己的行动去感染别人，影响别人，积极向社会传递正能量。