人教版 二年级下册音乐 第三单元 唱歌 老牛和小羊 ｜ 教案

人教版小学音乐二年级下册第三单元
《 老 牛 和 小 羊 》
教
学
设
计

教学内容：人教版小学音乐二年级下册第三单元
《音乐中的动物——老牛和小羊》
教材分析：
这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部， 整首乐曲由 5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。
学情分析：
教学对象是二年级的学生，学生喜爱音乐，思维活跃、好动，特别喜爱表演与游戏，但由于学生年级小，注意力不够集中，自控能力较差，所以在教学方法上采取了多种教学手段吸引学生的眼球，力求达到良好的教学效果。
教学目标：
1、通过听辨动物的叫声找出本次课堂音乐形象的主角，增强学生对几种声音的认识。
2、能初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，并能用自然的声音有表情地演唱歌曲《老牛和小羊》。
3、通过学唱歌曲培养学生关心动物以及热爱大自然的情感。
教学重难点：
1、让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念，指导学生用和谐的声音进行二声部合唱。
2、培养学生的即兴表演能力，正确表现歌曲所描绘的两种不同的动物形象。
教学准备：多媒体课件 电子琴
教学过程：
激趣导入。
1、师： 同学们好,今天老师要带大家到美丽的农场去逛一逛，哪里有好多动物，大家看看你们都认识吗？（出示多媒体课件第一张幻灯片：农场图片）谁能把你认识的动物的叫声模仿出来？（生回答）
2、师：现在同学们跟着老师一起用歌声把它们的叫声唱出来好吗？（师举例示范，出示第二张幻灯片：如下旋律）
例：1=G
2\4 5 1 5 1 | 2 2 1 | 2 2 1 | 2 2 1 | 2 2 | 1 - ||
（师） 小 鸡 小 鸡 叽 叽 叫（生）叽 叽 叫 叽 叽 叫 叽 叽 叫。
1=G
2\4 6 1 6 1 | 6 6 5 | 6 6 5 | 6 6 5 | 6 6 | 5 - ||
（师） 小 鸭 小 鸭 嘎 嘎 叫（生）嘎 嘎 叫 嘎 嘎 叫 嘎 嘎 叫。
【设计意图】：通过多媒体课件的形象展示，吸引学生的注意力。模唱环节既能激发学生学习兴趣，又能提前做好歌曲旋律的预习，为下一步的学习做铺垫。
3、师：下面我要请出今天农场的主角出场，大家请注意听一听它们是谁？（出示第三张幻灯片，播放歌曲，引入课题）
生：老牛和小羊。
师：对了，它俩就是我们今天的主角，同时也是刚才我们听得歌曲的名字——《老牛和小羊》。（出示课题）
二、新课学习。
1、复听歌曲，模仿歌曲中老牛和小羊的叫声。
师：我们再来听一遍歌曲，听完后我要请同学来模仿歌曲中老牛和小羊的叫声。
生听后，师指名模仿。
2、分组合作，学习二声部。
师：我们来总结一下，谁的声音高？谁的声音低呢？（生回答）
师：对了，老牛的声音低，小羊的声音高。大家听这老牛和小羊一起叫的时候好像在给大家表演合唱一样，现在我们来分一分组，一组来学老牛，一组来学小羊，老师相信我们一定能模仿得更像。（师分组）
⑴出示旋律“2 2 1 | ”和“6 6 5 |”，师带领分角色学唱。（出示第四张幻灯片：老牛和小羊的图片与演唱旋律）
⑵二声部合唱。先唱歌谱，然后再填词。师注意指导演唱时二声部的和谐，尽量让孩子们在演唱时能吐字清晰，不大喊大叫。
⑶连贯起来反复练唱几遍，加深记忆。
【设计意图】：二声部合唱是本课的重点部分，在系统学唱本首歌曲之前先学唱二声部，目的就是先入为主，让学生对各声部的音高有种无意识的记忆，然后在学习的过程中不断重复，以便能达到准确演唱二声部合唱的目的。
3、师生合作，完整演歌唱曲。
师：看同学们唱的这么好，老师也忍不住想加入到大家的演唱队伍里，大家欢迎老师的加入吗？（生回答）
师：现在我们分工合作，同学们是哪个角色你就还唱你自己的旋律，扮演小羊的同学们就唱“咩咩叫”的乐句，扮演老牛的同学们就唱“哞哞叫”的乐句，剩余的部分就由老师来演唱，好吗？（师出示乐谱，第五张幻灯片，指挥大家一起合作）
4、生生合作，熟悉歌曲。
师：大家唱得真棒！你们觉得这首歌曲使你感到快乐了吗？那我们高兴的时候是不是要笑一笑呢？请同学们再演唱时露出你代表高兴的笑容来。（歌唱情绪及歌唱方法的指导）大家也可以加上动作来模仿老牛和小羊。老师就专心为大家弹伴奏，刚才老师唱的部分，请同学们一起齐唱来代替老师，其他的地方还按照自己的角色和声部来演唱。（师指导学生合作）
【设计意图】：通过师生合作，生生合作的教方式激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的状态下掌握好二声部的演唱，感受合唱的魅力。
5、跟伴奏音乐练唱，师指导加动作进行表演唱。
6、拓展创编。
师：刚才我们看到农场里还有其他的动物，大家看看还能给其他的动物排一个二声部合唱吗？比如：“一群小鸡，叽叽叽；一群小鸭，嘎嘎嘎。”请大家在小组里排练好，我们一会儿来展示一下。
分组合作编排，师巡视辅导。
7、展示，评价。
小组上台展示，先让学生评价，然后教师做总结性评价。
三、课堂小结。
同学们，今天我们一起去参观了有趣的农场，听了小动物的合唱表演，老师想告诉大家，动物是我们人类的朋友，在以后的生活中大家要和这些小动物和睦相处，你一定会在它们身上发现更多有趣的事情。你也可以把这些有趣的事情和自己的好朋友一起分享。