探究凸透镜成像规律(获奖课件)

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名称 探究凸透镜成像规律(获奖课件)
格式 zip
文件大小 1.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2012-03-12 19:45:26

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文档简介

(共27张PPT)
三 探究凸透镜成像规律
人教版新教材同步教学课件
第三章 透镜及其应用
复习引入
请同学回忆以下概念:凸透镜、主光轴、光心、焦点、焦距
中间厚、边缘薄的叫做凸透镜
提出问题:
这些美丽、迷人的照片是怎样的来的?
照相机镜头是凸透镜,凸透镜成像有什么规律?
设计
课题
预备
实验
10
5
论证
口诀
练习
拓展
挑战
返回
结束
应用
镜头(凸透镜)
(像)
照相机能成倒立的、缩小的实像。
镜头(凸透镜)
投影片(物)

屏幕
投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像.
放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。
投影仪
现象:
同一个凸透镜能成不同的像。
问题:
猜想:
实验
设计
课题
预备
实验
10
5
论证
口诀
练习
拓展
挑战
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结束
应用
凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距 有什么关系?
课题:探究凸透镜成像的规律
实验目的:
探究凸透镜成像规律
蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等
实验器材:
设计
课题
预备
实验
10
5
论证
口诀
练习
拓展
挑战
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应用
F
F
2F
2F
40
上图中几个元件的名称为:
A是: ,B: ,
C是: ,   D是: 。
光具座
光屏
凸透镜
烛焰
预备知识:
u
物体
凸透镜中心
1.物距(u): 到 的距离;
v
凸透镜中心

2.像距(v): 到 的距离;
设计
课题
预备
实验
10
5
论证
口诀
练习
拓展
挑战
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应用
40
25
68
u=
V =
15cm
28cm
注意:1、调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在同一高度,为了使烛焰的像成在光屏的中央。
2、虚像:不是实际光线会聚而成,光屏上得不到的像。
实像:由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。
实验探究、收集数据
设计
课题
预备
实验
10
5
论证
口诀
练习
拓展
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应用
实验步骤:(供参考)
1,记下凸透镜的焦距;f= 10 厘米
2,在光具座上从左到右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度,目的是使烛焰的像成在光屏的中央;
3,移动凸透镜位置,使物距分别为L物>2f;
f<L物<2f;L物<f 再移动光屏找像,眼睛观察光屏上的像,直到最清晰为止;
4,记下物距、像距和凸透镜1倍或2倍焦距相比较,再记下成像情况。
实验数据记录:
f=5cm
物距的范围 物距 像距 像的正倒 像的大小 能否在光屏上找到像
u>10cm
5cm<10cm
u<5cm
凸透镜成像变化规律再看一遍
凸透镜成像规律
大于2倍焦距
倒立、缩小、实像
凸透镜成像规律
等于2倍焦距
倒立、等大、实像
凸透镜成像规律
小于2倍焦距
大于1倍焦距
倒立、放大、实像
凸透镜成像规律
等于1倍焦距
不 成 像
凸透镜成像规律
小于1倍焦距
正立、放大、虚像
物距 像距 大小 倒正 虚实
U>2f fU=2f V=2f 等大 倒立 实像
f2f 放大 倒立 实像
U=f 不成像
u归纳一下
分析与论证:
1、凸透镜在什么条件下成实像?在什么会成虚像?
2、凸透镜在什么条件下成缩小的实像?在什么条件下成放大的实像?有没有缩小的虚像?
3、凸透镜所成的像有没有正立的实像?有没有倒立的虚像?
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凸透镜成像规律记忆口诀
分界点:一倍焦距 分虚实,二倍焦距 分大小;
实像的位置:物在外(二倍焦距以外)、像在间(焦距与二 倍焦距之间);物在间、像在外。
实像的变化:物近像远像变大。
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1、虚实像的分界处是u=f处 一焦分虚实
2、成放大像与缩小像的分界处是u=2f,二焦分大小、虚像同侧正(正立)实像异侧倒(倒立)
小结:
3、成实像时,u越小,v越大,像越大。物距越小像越大。(像进物退,像变大,反之像变小。)
4、成虚像时,u越小,像越小。物距越小像越大。
小结:
1、用凸透镜正对着太阳,发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点,寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时,光屏上得到的像是( )
A、正立放大的像  B、正立缩小的像
C、倒立缩小的像  D、倒立放大的像
D
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2、某物体放在离凸透镜20cm处,无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到像,则该凸透镜的焦距可能是( )
A、30 cm B、15 cm
C、10 cm D、5 cm
A
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应用
交流与拓展:
从实验得知凸透镜可以成倒立放大、倒立缩小的实像那么它能否成倒立等大的实像呢?如果能,你预测可能在哪里?你能用实验验证你的想法吗?
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拓展
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运用与挑战 :
小明同学在一次实验中,不小心用书本挡住了部分凸透镜,你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的?你准备如何验证你的想法呢?
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实验
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口诀
练习
拓展
挑战
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