部编版六年级下册语文试题第三单元测试卷 （含答案）

第三单元测试卷
班级
姓名
学号
得分
一、看拼音，写词语。（10分）
kōng
xū
nuó
yí
míng
mèi
tíng
dùn
chì
luǒ
luǒ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
yuán
liàng
yī
wèi
dān
gē
qīn
wěn
fān
xiāng
dǎo
guì
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、选择正确的字或读音，打“√”。（4分）
幸（而
尔）
（幅
副）度
（绊
拌）倒
（休
修）止
旋转（zhuàn
zhuǎn）
薄雾（bó
báo）
蚁穴（xué
xuè）
惆怅（chòu
zhóu）
三、词语练习。（16分）
仿写。（3分）
头涔涔
泪潸潸
（
）（
）（
）
无缘无故
无声无息
（
）（
）（
）
选词填空。（4分）
欣赏
观赏
玩赏
（1）当我们敲门进去的时候，他正在（
）一幅书法作品。
（2）我正在（
）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措
惊慌失措
（3）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（
）了。
（4）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（
）。
下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）
严峻的
态度
?
改正
方法
严格的
批评
?
改进
错误
严肃的
组织
?
改革
计划
严厉的
考验
?
改善
体制
严密的
要求
?
改变
生活
每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少？请写出不同意思的关于“手”的成语。（4分）
（1）形容敏捷（
）
?
（2）形容凶狠（
）
（3）形容高兴（
）
?
（4）形容亲密（
）
（5）形容无能（
）
?
（6）形容惊慌（
）
（7）形容顺利（
）
?
（8）形容冷漠（
）
四、按要求写句子。（8分）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句）
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）
我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句）
五、日积月累。（6分）
1.
“燕子去了，有
；杨柳枯了，有
；桃花谢了，有
。但是，
，
，我们的日子为什么
？”这是
写的一篇
，题目是《
》，告诉我们要
。
2.
《那个星期天》中，作者在盼望
，这是
写的。
六、口语交际。（3分）
电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观、整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神去练字了。对此,你有什么看法？先表明自己的观点，再说明理由。（不少于50字）
七、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读（9分）
匆
匆
A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，B像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
D你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
理解文中加点的词。（2分）
（1）确乎（
）
（2）涔涔（
）
（3）潸潸（
）
（4）徘徊（
）
文中画线的A句，采用了哪种修辞手法？这样写表明了什么？（2分）
文中画线的B句，采用了哪种修辞手法？这样写表明了什么？（2分）
读文中画线的C句，这句话表明了什么？（1分）
读文中画线的D句，说说这句话的含义。（2分）
（二）课外阅读（14分）
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。
⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”
文中两位主人公分别是
和
。请根据“我”的心情变化，将故事情节图补充完整。（3分）
（师傅脱鞋进客厅装水）
（儿子嫌弃师傅脚臭）
（
⑵
）
（师傅直接在门口换水）
(
⑶
)
(
过意不去
)
(
⑴
)
(
感到安慰
)
从图中可以发现，引发故事发生变化的关键事件是
。
根据字典义项：文中“心照不宣”中的“宣”的意思是
，（填序号）。联系上下文，“我”与送水师傅“心照不宣”
指
。（1分）
读文中画横线的句子，完成练习。（5分）
（1）请给这句话换一个说法，意思不变。
。
（2）句子中“我的用心”是指
。
（3）从这份“用心”中可以看出“我”是一个
的人。
（4）文中的“我”还有哪些举动也可以看出“我”是这样的人，请联系短文用简洁的语言概括两处。
文中最后一个自然段中有两个“位置”，第一个是指
，第二个是
指
。这段话能删除吗？为什么？（3分）
作为文中儿子的同龄人，你想对文中的儿子说些什么？（2分）
八、习作。（30分）
英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们只有从小学会做自己的主人，才能享受美好的人生。请选取你在生活中亲身经历的或听到或看到的一件事，以“做自己的主人”为话题进行习作，要求内容具体，写出自己的感受，题目自拟。450字左右。
参考答案
第三单元测试卷
一、空虚
挪移
明媚
停顿
赤裸裸
原谅
依偎
耽搁
亲吻
翻箱倒柜
二、而
幅
绊
休
zhuàn
bó
xué
chóu
三、1.
绿油油
白茫茫
笑眯眯
无边无际
有始有终
无法无天（答案不唯一）
2.
⑴欣赏
⑵玩赏
⑶不知所措
⑷惊慌失措
3.
严峻的
态度
?
改正
方法
严格的
批评
?
改进
错误
严肃的
组织
?
改革
计划
严厉的
考验
?
改善
体制
严密的
要求
?
改变
生活
4.
⑴手疾眼快
⑵心狠手辣
⑶手舞足蹈
⑷手足情深（或：情同手足）
⑸束手就擒
⑹手忙脚乱
⑺得心应手
⑻袖手旁观
四、1.
写字的时候，时间从笔尖上过去；玩耍的时候，时间从身影中过去；看书时，便从字里行间过去。
2.
教室里太热了，我们不得不把窗户打开。
3.
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没有剩些什么。
4.
我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。
五、1.
再来的时候
再青的时候
再开的时候
聪明的
你告诉我
一去不复返呢
朱自清
散文
匆匆
珍惜时间
妈妈带他出去玩
史铁生
六、观点：需要练字。理由：因为漂亮的书写是门面，代表了一个人的素养和知识水平，练字也是陶冶情操的过程，可以让自己静下心来去欣赏美，提高审美能力。
七、（一）
1.
（1）的确
（2）形容汗、泪、水等不断往下流的样子
（3）流泪不止
（4）犹豫不决
2.
排比。
表明了时间在流逝，一去不复返。
3.
比喻。
表明时间的渺小，悄无声息。(意思差不多即可)
4.
表明时间在不知不觉中流逝了，我们要爱惜时间。
5.
说明时间一直往前，无法回头，我们能做的就是珍惜眼前，不浪费一分一秒，让自己的生命有意义。
（二）
“我”
送水师傅
⑴生气
⑵师傅穿鞋套进门
⑶不安
儿子嫌弃师傅脚臭
①
因为被儿子嫌弃脚臭，送水师傅穿上了鞋套
⑴我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，不需要别人在意。
⑵将饮水机安置到门口
⑶为他人着想
⑷让送水师傅换上拖鞋
请他抽烟
空间上的位置
心理上为他们着想
不能删除，这句话点明了中心，升华了主题。
说话要考虑别人的感受，不能这么直接，这会伤了别人的心。
八、习作范例
做自己的主人
从我出生到现在，我的生活便被父母师长领导着、主宰着，包括思想、行动。在家里，必须殷勤地听从家人的吩咐，在学校必须听从老师的谆谆教诲。好不容易能征得家长的同意出去玩一下，还是左右不了他们所指定的地点和时间，仿佛好孩子的我已经成了一个不折不扣的“傀儡”。前些天，我阅读了《我成功，我做主》这本书，受益匪浅。于是，我暗暗地下定决心：我长大了，我必须做自己命运的主人！
就拿这件事来说吧——
我十分喜欢绘画，自认为有绘画的天赋。可父母硬是替我报了奥数班。看着那些费尽心思也解答不出的奥数题，我苦恼至极！我多次抗议表示想学绘画却都无济于事。父母总是振振有词地说道：“什么，不想学？以后初中还指望你去惠安一中呢，不学奥数跟不上别人啊！再说，这个时代，电脑的更新换代比飞机还快，你不抓紧时间学习哪行？什么画画啊，那是娱乐行为！”
父母的话似乎也有道理，但我并没有放弃自己喜欢的绘画，每天用一点课余时间练习绘画。功夫不负有心人，一次学校举行绘画比赛，我竟然得了奖，而且是一等奖！我欣喜若狂地把奖状带回家，兴高采烈地对父母说：“爸妈，你们看，我绘画比赛得了奖，让我学绘画吧，老师说我这方面很有潜力的，与其让我痛苦地面对奥数，不如给我展示潜力的机会！”爸爸若有所思地点点头，说：“看来我们的儿子真是长大了，还是让他自己决定他想做的事吧。”这一次，因为我的坚持，我做了自己想做的事，这多么值得自豪！其实，生活就像篇乐章，生活的得失正是五线谱上的音符。这一首歌的演奏家是你，别人就算乐技再高超也弹不好这曲子。所以，只有成为自己命运的主人，才能演奏出自己美妙的生命之歌。