人教版七年级下册语文习题课件 5.黄河颂 30张PPT

5 黄河颂
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(1)澜　zhuó　qū　(2)澎拜　澎湃　
(3)山顶　
(4)对偶、夸张
C
D
D
新知积累·基础练
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A
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D
光未然　黄河大合唱　冼星海　中华民族　伟大坚强
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语言建构·能力练
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综合实践·素养练
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(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
狂lán(　 　)　浊(　 　)流　九曲(　 　)连环
1．阅读下面的文字，完成题目。
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我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎拜，/掀起万丈狂lán；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。
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qū
澜
zhuó
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(2)诗句中有错别字的一个词语是____________，这个词语的正确写法是____________。
1．阅读下面的文字，完成题目。
我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎拜，/掀起万丈狂lán；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。
澎拜
?
?
澎湃
(3)“高山之巅”一词中，“巅”的意思是__________。
山顶
1．阅读下面的文字，完成题目。
我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎拜，/掀起万丈狂lán；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。
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?
(4)画线诗句运用了______、______的修辞手法。
对偶 夸张
1．阅读下面的文字，完成题目。
我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎拜，/掀起万丈狂lán；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。
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2. 下列句中加点词语解释有误的一项是(　　)
A．浊流宛转，结成九曲连环。(形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲)
B．用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。(像屏风那样遮挡着的东西，即精神的堤防)
C．黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。(雄壮、雄伟)
D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(这里比喻支流)
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【点拨】 “气魄”是“气势”的意思。
【答案】C
3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(　　)
A．它/表现出/我们民族的精神
B．我/站在/高山之巅
C．黄河/以它英雄的/气魄
D．像你/一样的伟大/坚强
D
【点拨】 D项正确的划分应为：像你一样的/伟大坚强。
4．下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　)
A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
B．我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
【点拨】 A项运用了呼告、比喻的修辞手法；B项运用了反复的修辞手法；C项运用了呼告、比喻的修辞手法。
【答案】D
5. 【中考?江西】下列句子没有语病的一项是(　　)
A．烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。
B．《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。
C．拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。
D．在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
【点拨】 B.句式杂糅，去掉“的原因”。C.成分残缺，在“香远益清，亭亭净植”后边加上“的特点”。D.语序不当，先“独立”后“自强、复兴”。
【答案】A
6．下列对诗歌分析有误的一项是(　　)
A．“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容，虚实结合，章法严谨。
B．“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”中的“铁的臂膀”是形容黄河的无数条支流。
C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切。
D．诗歌写得明快雄健，风格委婉含蓄。
【点拨】这首诗的风格是豪迈的，不是委婉含蓄的。
【答案】D
7．填空。
《黄河颂》选自著名诗人________创作的歌颂中华民族精神的组诗《____________》，经音乐家________谱曲后风行全国。当时正值抗战时期，作者借歌颂黄河来歌颂____________，以激发中华儿女的爱国豪情，激励中华儿女像黄河一样____________，誓死保卫祖国。
光未然
黄河大合唱
冼星海
中华民族
伟大坚强
8．“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”中，“体魄”和“屏障”能否换成“身躯”和“屏风”？为什么？
一、课文研读
不能。“身躯”仅仅指身体，“体魄”还包括精神，用“体魄”更能体现中华民族的坚强意志和伟大力量。“屏风”太小，不足以形容黄河，“屏障”则显得高大，气势雄伟，用“屏障”比喻黄河，表达团结抗战、抵御外侮的坚强决心和信心，形象贴切。
9．“歌词”中反复出现的“啊！黄河！”有什么作用？请简要谈谈。
“啊！黄河！”反复出现，统领诗文的三个部分，依次是黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
10．诗人借对黄河的描绘歌颂，表达了对民族精神的赞颂之情，从诗中可以看出中华民族的哪些精神？
从诗中可以看出中华民族百折不挠的奋斗精神和坚强不屈的顽强意志。
11. 这首歌词通过哪些意象表达了作者怎样的思想感情？
请同学们看《点拨训练》第17页第11-13题。
二、拓展阅读
秧苗、硕果、青松、红梅、家乡的甜蔗、南海、北国、森林、群山、小河等；表达了作者对祖国热烈的歌颂和浓烈的热爱。
12. 仿照下面的句子按要求写两句话。
我爱你春天蓬勃的秧苗。(仿句写夏天、冬天内容)
【点拨】本题考查仿写能力。注意格式为“我爱你＋季节＋景物”，另外还要注意内容之间的相关性。
示例：我爱你夏天亭亭的荷花，我爱你冬日洁白的飞雪。
13. 这首歌涵盖内容很广。“我爱你，中国！”四次反复出现，利用具体意象来抒发感情。请根据提示在横线上写下相应的内容。从时间上看，它写了________；从空间上看，它写了_______________________________。
【点拨】本题考查对诗歌内容的理解能力。从时间上来看，诗中有明确表示季节的词语，如“春天”“秋日”等；还有表示空间的方位名词，如“蓝天”“南海”“北国”等。
春秋
天上、地下、南海、北国
14. 学了《黄河颂》后，合肥市第五十中学天鹅湖校区开展了“黄河诗歌会”综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。
(1)【我会朗读】
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
刘禹锡的这首绝句适合用什么样的语调来朗读呢？(　　)
A．舒缓多情　　　B．激越昂扬
B
(2)【我要点评】
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”
诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，运用_________的修辞，赞扬了它们___________________的顽强性格。
夸张
乘风破浪，一往无前
“如今直上银河去，同到牵牛织女家”
诗人采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女的典故，通过浪漫的________手法，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人________的气概。
想象
豪迈
(3)【我有积累】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
请再写出连续的两句与黄河有关的古诗。
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示例：大漠孤烟直，长河落日圆。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。(任意两句即可)
15. ★本文采用直接抒情的方式，把对黄河的赞颂之情表达得淋漓尽致。请以长江为描写对象，用直接抒情的方式，表达对它的赞颂之情。(100字左右)
片段练笔
例文：你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。长江，你是无穷的源泉，你有母亲的情怀。长江，你用磅礴的力量，推动新的时代。长江，你用纯洁的清流，灌溉花的国土。