磁体与磁场 教学案

河网中学九年级教学案
整洁 等第 日期
科目： 物理 课 题：第16章 电磁转换磁体与磁场
课时：第 一 课时 制作人：王祥 审核人：
班级： 姓名：
【学习目标】：
1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。
2．知道磁极间的相互作用。
3．知道磁化现象。
【重点难点】：
知道磁体周围有磁场。以及如何描述磁场的存在。
【预习展示】
①磁性：磁铁能吸引 等物质，磁铁的这种性质叫磁性。
②磁体：具有 的物体叫磁体。
③磁体上 的部分叫磁极，一个磁体有 个磁极。
④磁体有吸铁性，还有 性，在水平面内能自由转动的条形磁体或磁针静止后总是一个磁极指 叫 极（也叫 极）一个磁极指 叫 极（也叫 极）。
⑤磁极间的相互作用规律： ，
。
⑥磁化： 叫做磁化。钢或铁制的物体都能被磁化。
【课堂讨论】
2、怎样判断物体是否具有磁性？
①看物体是否能够吸引 等物质。
②看物体是否具有 性。即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向 。
③利用 规律：让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相 。如果能，物体具有磁性，否则，物体没有磁性。
【学后检测】
1．下列各种情况中，哪种情况可以确定钢棒原来是否有磁性？
（1）将钢棒的一端接近磁针的南极，两者互相排斥。
（2）将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引。
（3）将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，将钢棒的这一端接近磁针的南极，两者互相吸引。
（4）将钢棒的一端接近磁针的南极，两者互相吸引。
2．两条外形相同的钢棒，一条带有磁性，一条没有磁性，如何区分它们？
1、当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象 （ ）
A．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极。
B．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极。
C．不能确定原来有没有磁性。
D．可以确定钢条原来一定无磁性。
3、把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互相吸引，则 （ ）
A．甲无磁性，乙有磁性 B．甲有磁性，乙无磁性
C．甲、乙都有磁性 D．甲、乙都没有磁性
4、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）
A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
5、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极．当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近．由此可
知 （ ）
A．两根钢条均有磁性 B．两根钢条均无磁性
C．钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性
D．钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性
6、如右下图，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使弹簧测力计沿着水平放置的大条形磁铁的左端N极开始，向右端S极处逐渐移动时，弹簧测力计示数将 （ ）
A．逐渐增大 B．逐渐减小
C．先减小后增大 D．先增大后减小
7、实验室中有一块条形磁铁，由于经常使用，N极、
S极的标记已经模糊不清，你能想出几种办法判断
它的极性？
8、如图所示的司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体的 极。
9、如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离.此现象说明：(只要写出两条)
（1）
（2）