Unit8 We're twins!(第2课时) 课件（共36张PPT）
文档属性
| 名称 | Unit8 We're twins!(第2课时) 课件（共36张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 18.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-05-07 15:58:14 | ||
图片预览
文档简介
I can talk about my family and relatives(亲戚).
I can use “who” to ask questions.
I can understand and act “cartoon time”.
All together, I’ve got _______ stars.
Unit 8 We are twins
Period 2
（Fun time & Cartoon time）
My home Diary Music Game More
Rules: (规则)
按要求迅速找出目标。
2. 大声说出来。
Find the people in the Story time
（找出故事中出现过的人物）
She’s Su Yang.She’s my sister.
Who’s that girl?
Is this your father?
He’s my uncle.
Who’s he?
We are twins!
She’s my aunt.
This is me.
Look at the pictures.
Who is she?
Find the sentences in the Story time!
找出故事中我们学的新句子！
She’s SuHai. I’m SuYang.
Read the sentences in order! (按课文顺序读一读句子吧！)
Who’s he?
He’s my uncle.
She’s my aunt.
Who is she?
Who’s that girl?
She’s SuHai. I’m SuYang.
Who is she?
She’s Su Yang.She’s my sister.
We are twins!
U
Who’s the man?
He’s my uncle.
U
u
ncle
m
n
a
Y
Who’ the ?
She’s my aunt.
woman
Y
nt
u
a
o
a
w m n
Y
Who’s the ?
He’s my cousin.
堂兄弟
boy
Y
She’s my baby.
Who’s the ?
girl
QQ空间
个人中心
我的相册
小组合作，读单词
uncle
man
aunt
woman
girl
boy
baby
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读单词。
Read one by one.(轮流读)
Read after one.
(跟一个学生读)
Read together.(齐读)
…
grandma
grandpa
father
mother
brother
cousin
uncle
aunt
sister
Tips: 四人一组，展示
自己制作的“家庭树”！
Tips: 你想了解别人的家庭成员吗？试着用Who’s…?提问吧！
QQ空间
个人中心
我的主页
My home Diary Music Game More
你可以用这种方式来问哦!
Who, who, who is the boy / man?
He, he , he is …
Who, who, who is the girl/woman ?
She, she, she is…
Y
Sam’s family
How many “John” s?
3 or 4?
cousin 堂表兄弟姐妹
John
John
John
Tip:在英语国家长辈以子孙使用自己的名字为荣，于是出现了类似查理一世、查理二世的称谓，以及爷孙同名的事来。
Who are the “John” s? 试着记住人
物关系哟！
Y
Sam’s ____
Name _______
Sam’s ____
Name _______
Sam’s ____
Name _______
Name _______
Tips:请为Sam 的家人贴上标签并大声朗读。
John
cousin
John
father
John
Sam
grandfather
I’m Sam!
跟读故事，注意Sam的语调变化！
This is my grandpa,
John.
Is this your father?
Yes. He’s my father, John.
This is my cousin, John..
Who’s this?
Let’s repeat !
跟读故事，注意Sam的语调变化！
John..
Let’s repeat !
试着为Sam选择正确的语气吧！
Let’s choose !
John..
Let’s choose !
试着为Sam选择正确的语气吧！
两人一组，朗读或表演这个有趣的故事吧。
Sam’s family.
Let’s read or act.
表演时间到了！
请两位组员分工合作，
共同表演这个有趣的故事吧！
Let’s imagine!
轮到Bobby向Sam介绍自己的家人了，会发生什么有趣的故事呢？让我们一起想象吧！
两人一组，表演这个有趣的故事吧。
Tina
Tina
Tina
Tina
Bobby
Family And Friends, I Love You.
F
A
F
I
L
Y
Love
We love our friends and family .
I can use “who” to ask questions.
I can understand and act “cartoon time”.
All together, I’ve got _______ stars.
Unit 8 We are twins
Period 2
（Fun time & Cartoon time）
My home Diary Music Game More
Rules: (规则)
按要求迅速找出目标。
2. 大声说出来。
Find the people in the Story time
（找出故事中出现过的人物）
She’s Su Yang.She’s my sister.
Who’s that girl?
Is this your father?
He’s my uncle.
Who’s he?
We are twins!
She’s my aunt.
This is me.
Look at the pictures.
Who is she?
Find the sentences in the Story time!
找出故事中我们学的新句子！
She’s SuHai. I’m SuYang.
Read the sentences in order! (按课文顺序读一读句子吧！)
Who’s he?
He’s my uncle.
She’s my aunt.
Who is she?
Who’s that girl?
She’s SuHai. I’m SuYang.
Who is she?
She’s Su Yang.She’s my sister.
We are twins!
U
Who’s the man?
He’s my uncle.
U
u
ncle
m
n
a
Y
Who’ the ?
She’s my aunt.
woman
Y
nt
u
a
o
a
w m n
Y
Who’s the ?
He’s my cousin.
堂兄弟
boy
Y
She’s my baby.
Who’s the ?
girl
QQ空间
个人中心
我的相册
小组合作，读单词
uncle
man
aunt
woman
girl
boy
baby
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读单词。
Read one by one.(轮流读)
Read after one.
(跟一个学生读)
Read together.(齐读)
…
grandma
grandpa
father
mother
brother
cousin
uncle
aunt
sister
Tips: 四人一组，展示
自己制作的“家庭树”！
Tips: 你想了解别人的家庭成员吗？试着用Who’s…?提问吧！
QQ空间
个人中心
我的主页
My home Diary Music Game More
你可以用这种方式来问哦!
Who, who, who is the boy / man?
He, he , he is …
Who, who, who is the girl/woman ?
She, she, she is…
Y
Sam’s family
How many “John” s?
3 or 4?
cousin 堂表兄弟姐妹
John
John
John
Tip:在英语国家长辈以子孙使用自己的名字为荣，于是出现了类似查理一世、查理二世的称谓，以及爷孙同名的事来。
Who are the “John” s? 试着记住人
物关系哟！
Y
Sam’s ____
Name _______
Sam’s ____
Name _______
Sam’s ____
Name _______
Name _______
Tips:请为Sam 的家人贴上标签并大声朗读。
John
cousin
John
father
John
Sam
grandfather
I’m Sam!
跟读故事，注意Sam的语调变化！
This is my grandpa,
John.
Is this your father?
Yes. He’s my father, John.
This is my cousin, John..
Who’s this?
Let’s repeat !
跟读故事，注意Sam的语调变化！
John..
Let’s repeat !
试着为Sam选择正确的语气吧！
Let’s choose !
John..
Let’s choose !
试着为Sam选择正确的语气吧！
两人一组，朗读或表演这个有趣的故事吧。
Sam’s family.
Let’s read or act.
表演时间到了！
请两位组员分工合作，
共同表演这个有趣的故事吧！
Let’s imagine!
轮到Bobby向Sam介绍自己的家人了，会发生什么有趣的故事呢？让我们一起想象吧！
两人一组，表演这个有趣的故事吧。
Tina
Tina
Tina
Tina
Bobby
Family And Friends, I Love You.
F
A
F
I
L
Y
Love
We love our friends and family .