岳阳楼记学案
学习目标：
知识与能力：1、有感情的朗读背诵课文。
过程与方法：1、准确翻译课文，特别是一些重点的句子，重点掌握一些文言实词虚词。
情感态度与价值观：1、重点分析前三个自然段的写景的次序，写景的特点。
学习重点：重点分析前三个自然段的写景的次序，写景的特点。
方法指导：自主 合作 探究 朗读成诵
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记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。“记” 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
背景简介
宋仁宗 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )庆历五年(1045)，范仲淹 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )因提出政治改革 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )主张，触动了朝廷中保守派 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的利益，被罢夺参知政事 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )(副宰相)的职务，贬放邓州 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )(现在河南省 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )邓县 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ))。第二年六月，谪守巴陵的滕子京 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》 。千古名篇《岳阳楼记》 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )就是在这年九月十五日写成的。1046年，范仲淹的挚友 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。
走进文本
一、预习 导学
（一）、文学常识积累
要求：查找有关资料，整理出你认为重要的与作者有关的常识内容。
作者：
（二）、查字典，读准下列加点字的拼音：
谪守 属予作文 浩浩汤汤 淫雨霏霏 樯倾楫摧
薄暮冥冥 忧谗畏讥 岸芷汀兰 皓月千里 宠辱忘
（三）、有感情的朗读全文，做到基本成诵。
（四）、查字典，对照注释，试翻译课文。
二、学习 研讨
读一读
（一）、导入
（二）、作者介绍（学生分组展示）
（三）、检查预习
请一学生朗读第1段，
1、给加点字注音：
谪守( ) 属予( )
2、解释加点的词语并翻译句子。
越明年：
政通人和：
百废具兴：
增其旧制：
属予作文以记之：
3、找出第一段中的通假字并解释：
4、指名学生翻译第1段
5、结对子检查小组内学生翻译情况。
6、自由诵读第一段
学生齐读第2段，
1、给加点字注音：
浩浩汤汤（ ）潇湘（ ）骚人（ ）
2、解释加点的词语并翻译句子。
予观夫巴陵郡胜状：
浩浩汤汤，横无际涯：
朝晖夕阴：
此则岳阳楼之大观也：
前人之述备矣：
然则北通巫峡：
南极潇湘：
览物之情，得无异乎：
3、男生翻译第2段，女生认真细听，指出翻译中出现的分歧。
4、学生自主翻译第二段
5、女生诵读第二段
学习第3段，
男生朗读第3段
1、指名一学生给下列加点字注音
霪雨（ ）怒号（ ）樯倾楫摧( )
忧谗畏讥( )萧然( )
2、解释加点的词语并翻译句子。
若夫淫雨霏霏：
连月不开：
浊浪排空：
日星隐曜：
山岳潜形：
樯倾楫摧：
薄暮冥冥：
去国怀乡：
忧谗畏讥：
满目萧然，感极而悲者矣：
3、师生共同翻译此段
4、男生诵读第3段
学习第4段
根据课文内容，填写下列词语
春和（ ）明 波（ ）不惊 一碧万（ ） （ ）月千里
静影沉（ ） 心旷神（ ） 宠辱（ ）忘
2、解释加点的词语并翻译句子。
至若春和景明：
岸芷汀兰，郁郁青青
长烟一空
此乐何极
则有心旷神怡，宠辱偕忘
3、学生自行翻译第4段，有疑难小组内解决。
4、齐读第4段
学习第5段
1、小组内选一名学生组织字词的默写。
2、指名一学生完成字词句的翻译。
予尝求古仁人之心：
或异二者之为：
不以物喜不以己悲：
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君：
是进亦忧，退亦忧：
然则何时而可也
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：
微斯人，吾谁与归：
3、学生自由读第5段。
疏通文意，教师小结
理一理
本文记述了重修岳阳楼的盛事，通过描述岳阳楼的景物阐发了自己的观点。表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
第二学时
一、复习巩固（你已经背诵课文了吗？，看谁最棒，按要求填空）
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。________，________，________，________；________，气象万千。
若夫________，________，________，________；________，________；________，________；________，________。登斯楼也，则有________，________，________，感极而悲者矣。
至若________，________，________，________；________，________；________，________。___ _____，__________，________，________，________，________！登斯楼也，则有________，________，________，其喜洋洋者矣。
二、 用原文填空:
1、赞美滕子京政绩的文字是______________,表明作者写作缘由的句子是____________________
2、 “前人之述”指的是__________ ,从空间上写洞庭湖胜境的语句是___________ 从时间上写洞庭湖气象万千的语句是________________.
3、表现迁客骚人因物而喜的字句是: 表现迁客骚人因物而悲的字句是:
5、表达作者旷达胸襟的名句(古仁人之心)是
6、文中表现作者远大抱负的名句是: 表达范仲淹忧乐观的句子 . 由"四面湖光归眼底,万家忧乐到心头"这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:
7、文中的“进”是指______ ____;文中的“退”是指__________。
品一品
一、合作探究（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）
1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ （用原句作答）
3、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
6、范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉,结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹。就全文来看,这句话有何言外之意
7、沙尘暴虐之下,人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的 请借用古诗文《岳阳楼记》中的名句来表达,写出连续的两句。
8、写出有关洞庭湖岳阳楼的诗句.
拓一拓
1、请根据上句,联系《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句。
上句:岳阳楼壮美雄奇 下句:
2、下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系
【相关链接】:范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
答:
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甲《岳阳楼记》第五节
[乙]上①与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇②廉肚耳,肤当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪 ”自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 (选自司马光《资治通鉴》))
注①〔上〕皇上,这里指唐太宗,②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。
1.解释下列句中加点词。
①处江湖之远则忧其君( ) ②自是数年之后( )
2.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是( )
A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐
C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)不以物喜,不以己悲。
译句:
(2)安用重法邪
译句:
4.用文中的句子回答下列各题。
(1)甲文表达了作者“ , ”的忧乐观。(1分)
(2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ , ,
” 。
(3)从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了“
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1、给下列加点字注音。
晖（ ） 涯（ ） 楫（ ） 薄暮冥冥（ ） 旷（ ）
嗟（ ） 樯（ ） 谪守（ ） 属予作文（ ） 浩浩汤汤（ ） （ ）若夫霪雨霏霏（ ）（ ） 岸芷汀兰（ ） （ ）
郁郁青青（ ） 潇湘（ ）（ ）
2、解释下列句中加粗点的词。
（1）、政通人和 （2）、锦鳞游泳
（3）、居庙堂之高 （4）、先天下之忧而忧
（5）、越明年 （6）、薄暮冥冥
（7）、属予作文以记之 （8）、微斯人 吾谁与归
（9）、静影沉璧 （10）、予观夫巴陵胜状
（11）、增其旧制 （12）、登斯楼也
（13）、前人之述备矣 （14）、浊浪排空
（15）、薄暮冥冥 、 （16）、春和景明
（17）、则有心旷神怡 宠辱偕忘
（18）、予尝求古仁人之心 （19）、是进亦忧，退亦忧
（20）、浩浩汤汤，横无际涯
（21）、此则岳阳楼之大观也
（22）、然则北通巫峡，南极潇湘
3、指出通假字，并解释：
百废具兴： 通 ，解释：
属予作文以记之： 通 ，解释：
4、一词多义:
国：①固国不以山溪之险（ ）②国恒亡（ ）③则有去国怀乡（ ） 或：①而或长烟一空（ ） ②或异二者之为（ ）
居：①居庙堂之高（ ） ②面山而居（ ）③居十日（ ） 通：①才通人（ ） ②政通人和（ ）③不能通其意（ ）
以：①属予作文以记之（ ） ②不以物喜（ ）
③固国不以山溪之险（ ）④所以动心忍性（ ）
5、古今异义：
①气象万千：古义： 今义：
②微斯人： 古义： 今义：
6、词类活用：
⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 守：
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 先： 后：
7、翻译下列句子
（1）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（2）、越明年，政通人和，百废具兴
（3）、览物之情，得无异乎？
（4）、不以物喜，不以己悲
（5）、微斯人，吾谁与归？(共48张PPT)
岳阳楼记
——范仲淹
江南三大名楼
黄鹤楼
滕王阁
岳阳楼
黄鹤楼——湖北武汉
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔颢《黄鹤楼》
滕王阁——江西南昌
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
岳阳楼——湖南岳阳
目标：
知识与能力：1、有感情的朗读背诵课文。
过程与方法：1、准确翻译课文，特别是一些重点的句子，重点掌握一些文言实词虚词。
情感态度与价值观：1、重点分析前三个自然段的写景的次序，写景的特点。
学习重点：重点分析前三个自然段的写景的次序，写景的特点。
方法指导：自主 合作 探究 朗读成诵
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记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。“记” 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
背景简介
宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》 。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。
写作背景：
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，百废俱兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！
岳阳楼记
————范仲淹
其他句：居/庙堂/之高/则忧/其民
先天下/之忧/而忧
掌握正确的朗读骈句的方法
朗读指导
三字句：衔/远山，吞/长江
四字句：不以/物喜，不以/已悲
全文可分为三个部分
第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及写作缘由.
第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生的两种感情.
第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抱负.
第一段需要补充的词语意思
乃：
增：
其：
于是
之：
指岳阳楼
予：
作文：
写（一篇）文章
我
指重修岳阳楼这件事
扩大
庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守.到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
第一段译文：
讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
第二段需要补充的词语意思
夫（fú）：
胜：
衔：
际涯：
景象：
大观：
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴变化，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述（已经）很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
第二段译文：
提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
讨论并归纳：
（1）气势非凡：衔远山，吞长江。
（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。
（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。
“衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。
洞庭湖是无生命之物，用“衔”
“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
运用对偶句，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此”张本。“通”“极”二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。
如何理解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？
第三段需要补充的词语意思
排：
推，这里是冲的意思
耀：
这里指光辉，名词
潜：
没于水，引申为潜藏，隐没
去国：
离开国都。国，国都、京城
萧然：
萧条冷落的样子
像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
第三段译文：
问题：找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。
“阴风怒号，浊浪排空”
“日星隐耀，山岳潜形”
两句极写天气的昏暗阴沉。“隐”“潜”二字运用拟人手法，化静为动，为画面增添了动感）。
“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊
春和景明，波澜不惊，上下天光
皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
第四段需要补充的词语意思
游泳：
游来游去
而或：
有时
何极：
哪里有穷尽，无穷无尽。极，尽
到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
第四段译文：
找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处
“沙鸥翔集，锦鳞游泳”
“浮光跃金，静影沉璧”
“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。
“静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣
明确：
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？
悲：忧谗畏讥，满目萧然，
感极而悲；
喜：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
第五段需要补充的词语意思
嗟夫：
感叹声。夫，表感叹语气
心：
这里指思想感情
然则：
然，这样，指上文“进亦忧，退亦忧”。则，连词，就，那么
唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！没有这样的人，我同谁一道呢？
第五段译文：
这两组对偶句具体表现了古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情
找出本段的对偶句，分析其含义。
此句运用了互文的手法，借古仁人表明了自己的博大胸襟：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉
“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君” “进亦忧，退亦忧”
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的为人准则，是他忧国忧民思想的集中展示。当然也包含了对自己的鞭策和对友人的勉励之意味。
“不以物喜，不以己悲”
提问：“微斯人”的“斯人”指什么人
归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。
1、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？
迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。
2、根据课文内容填空：
（1）、 滕子京的政绩：
（2）、总写岳阳楼大观的句子：
（3）“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情”是悲和喜，悲则: , 喜则： 。
“政通人和，百废具兴”
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”
“去国怀乡,忧谗畏讥”
“心旷神怡,宠辱偕忘”
则｛
极｛
或｛
和｛
连词，那么
判断词，是
尽，直通
穷尽
有时
此则岳阳楼之大观也
然则北通巫峡
南极潇湘
此乐何极
予观夫巴陵胜状
或异二者之为
政通人和
春和景明
或许，也许
和乐
和煦
一词多义：
通假字：
百废具兴
同“俱”，全，都
属予作文
同“嘱”，嘱托
前人之述备矣
{
古义
今义
详尽
准备
予 尝 求
{
古义
今义
曾经
品尝
去国怀乡
{
{
{
{
去国怀乡
沙鸥翔集
微 斯 人
古义
今义
今义
古义
古义
今义
今义
古义
离开
前往
国都
国家
泛指聚集
没有
微小
鸟停在树上
增其旧制
古义
今义
古义
{
{
今义
属予作文
制度
写文章
文章
规模
古今异义词
课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？
巴陵胜状图
淫雨霏霏图
春和景明图
既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含规劝 朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。
作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。
迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
提问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表达了作者怎样的思想感情？
归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
先讲：“忧”，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲：“乐”，
“后天下之乐而乐”。
提问：“古仁人之心”是怎样的
提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？
“不以物喜，不以己悲”。
作记缘由
湖景引发心情
作者豁达胸襟和政治抱负
（叙事）
（描写）
（描写、抒情）
（抒情、议论）
总写岳阳楼胜景
作记缘由
岳阳楼记
背景：政通人和、百废具兴
缘由：属予作文以记之
巴陵胜状
览物情异
洞庭湖全景
览物之情，得无异乎（过渡）
迁客骚人
览物之情
阴——悲
晴——喜
古仁人之心
不以物喜，不以已悲
先……忧忧，后……乐
记叙
议论
描写
抒情
本文通过描写岳阳楼、 洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。
中心思想：
成 语
政通人和 浩浩汤汤
一碧万顷 心旷神怡
气象万千 百废具兴
小结
本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。
作业
1.先按原文填空，再给所填的词注音。
（1）——————（ ）远山，吞长江，浩浩————（ ），横无际涯。
（2）若夫—————————（ ）雨———————（ ）（ ），连月不开，阴风怒号……（3）沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，————（ ）（ ）青青。
（3）而或长烟一空，————（ ）皓月千里，浮光跃金，静影沉———（ ）……
2.解释下面句子中加点的词语。
（1）春和景明：
（2）沙鸥翔集：
（3）浩浩汤汤：
（4）长烟一空：
（5）静影沉璧：
（6）不以物喜：
（7）薄暮冥冥 ：
（8）去国怀乡：
（9）排空：
（10）满目萧然：
（11）大观也：
（12）居庙堂：
（13）处江湖：
（14）是进亦忧，退亦忧：
（15）述备矣
（16）古仁人之心
（17）感极
（18）微斯人
3.填空
（1）面对人生中的欢乐和失败，我们应有“——————————————，——————————”的心态。
（2）《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的名句是：“————————，——————————”。
（3）《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：“——————————，————————”。
（4）文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“——————，——————”。
（5）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：“——————，——————”，从时间角度写岳阳楼雄伟景象的句子是：“——————，——————”。
（6）文中表现古仁人旷达胸襟的句子是：“——————，——————”。
（1）、则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）、不以物喜，不以己悲；
（4）、是进亦忧，退亦忧。
（5）、微斯人，吾谁与归？
（6）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
4.翻译
（3）、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
