高一语文2020-2021学年下学期统编版必修下册第六单元13.1《林教头风雪山神庙》课件48张PPT

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名称 高一语文2020-2021学年下学期统编版必修下册第六单元13.1《林教头风雪山神庙》课件48张PPT
格式 ppt
文件大小 3.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-05-07 14:15:24

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文档简介

(共48张PPT)
《西游记》是一本悟书,《金瓶梅》是一本怨书,《水浒传》是一本怒书。
——清·涨潮
据说施耐庵参加过元末的农民起义,可惜没有成功,于是将自己的一腔愤懑倾注在小说之中,是“撒着狠”写书的。所以我们看到这部小说,透着残酷的味道。只要理解“怒”,就能掌握这本书的精髓。
一曲英雄的末路悲歌
林教头风雪山神庙
施耐庵
1
相关知识
作者简介
施耐庵(1296年—1370年),名耳,字子安,号耐庵,或称“钱塘施耐庵”。??江苏兴化人,祖籍苏州,出生于兴化县白驹场(今属于兴化市新垛镇施家桥、盐城市大丰区白驹镇一带),?是中国四大名著之一《水浒传》的作者,《水浒传》是中国第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说,在中国和世界文学史上具有重要意义,施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。
北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水浒传》。
写作背景
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《水浒传》是中国古典四大名著之一,问世后,在社会上产生了巨大的影响,成了后世中国小说创作的典范。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一,流传极广,脍炙人口;同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一,对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。
作品介绍
2
初步探究
一本怒书
问题一
思考:为什么说只要理解“怒”,就能掌握这本书的精髓?这一篇课文与“怒”
有什么关系?
①林教头:即林冲,原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。
②“风雪”:是指故事发生的天气环境。
③“山神庙”:是指故事发生的地点。
一个八十万禁军教头在风雪天的山神庙发生的故事跟“怒”又有什么关系呢?
林教头风雪山神庙
厘清情节
主要集中在7—12回
第七回?
花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂
第八回?
林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林
第九回?
柴进门招天下客,林冲棒打洪教头
第十回?
林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场
第十一回?朱贵水亭施号箭,林冲雪夜上梁山
第十二回?梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀
前因后果
事情的起因是:他妻子往岳庙烧香还愿,遇上高太尉(高俅)的义子高衙内。高衙内看上了他的妻子,便进行调戏。他闻讯赶来,于怒喝声中举拳欲打时,一看是上司的儿子,“先自手软了”。不但自己不敢打,甚至阻拦鲁智深去追高衙内,说是“自古道:不怕官,只怕管。权且让他这一次”。
这里,第一次显示出林冲屈辱忍让的性格。但是逆来顺受并不能使林冲摆脱困境。陆谦与高衙内进一步设下陷阱,让林冲误入白虎堂,刺配沧州道,遇险野猪林……在一个接一个的打击迫害下,林冲的反抗性格逐步强化。尽管如此,他依然想从妥协退让中寻求苟安,没有放弃“挣扎着回来”的幻想。林冲这种矛盾心理,在本课中达到高潮,正如鲁迅先生说出,沉默呵,沉默呵,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。林冲的“怒”便在此刻被点燃。
1、赍发(
?)?投奔(
)玷辱(
)模样(
)酒馔(

2、尴尬(

连累(
)髭须(

提防(

3、洗漱(

消耗(
)解腕尖刀(

4、盘缠(
)彤云(
)仓廒(
?)朔风(

5、毡笠


拽(
)庇祐(佑)(

草帚儿(

6、掇(
)屋檐(
)央浼(

7、肐察(
)搠倒


剜(

?

áo?
?zhuàn
gāngà?
?zī
?měi?
shuò


bèn
diàn
hào
zhuài

lěi
shù
pánchán
tóng
zhān
zhǒu
duō
yán

通读全文,梳理情节,正音正字
shuò
wàn
wān
情节结构:
林教头风雪山神庙
(序幕)
(开端)
(发展)
(高潮、结局)
沧州遇旧知
2.酒店密谋
3.小二生疑
4.询问实情
5.买刀寻敌
接管草料场
7.草厅交割
9.身寒沽酒
密谋害林冲
山神庙杀敌
10.庙里借宿
11.偶听真相
12.奋起杀敌
8.用心照料
6.重拨差使
1沧州遇旧
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小说情节的作用
小说中人物形象的塑造,主要是通过情节发展来实现的。
情节服务于人物形象的刻画:
1.通过情节所表现的人物的行为方式,展示人物性格。
2.通过细节描写反映人物性格
3
探究情节,分析作用
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沧州遇旧
请同学们阅读这一情节片段,思考以下三个问题:
1.这个情节的作用是什么?
2.用了什么表现手法?
3.展现了人物怎样的性格特点?
正直善良,扶危济困
忍辱求安
,
委曲求全
软弱动摇、不思反抗
表现手法:
语言描写(恶了高太尉;自称罪囚,恐玷辱小二夫妻)
性格特点:
情节作用:(交代主要人物,事情的起因,点明林与高的尖锐矛盾,林李亲密关系)
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买刀寻仇
请同学们阅读这一情节片段,思考以下三个问题:
1.用了什么表现手法?
2.展现了人物怎样的性格特点?
表现手法:
性格特点:
语言描写(那泼贱贼
……叫他骨肉为泥。今日又无事。) 
动作描写(买刀,寻,团团寻)
激起怒火
急躁刚烈
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看守草料场
请同学们阅读这一情节片段,思考以下三个问题:
1.用了什么表现手法?
2.展现了人物怎样的性格特点?
表现手法:
性格特点:
心理描写(这屋如何过一冬……修理。神明庇佑)
语言描写(与我好差使……)
不思反抗
随遇而安
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夜宿山神庙
请同学们阅读这一情节片段,思考以下三个问题:
1.用了什么表现手法?
2.展现了人物怎样的性格特点?
表现手法:
动作描写(拽上门,锁了。入庙,掩门,掇将来大石头。)
心理描写(且去那里宿一夜……
性格特点:
细心谨慎
随遇而安
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雪夜复仇
请同学们阅读这一情节片段,思考以下三个问题:
1.用了什么表现手法?
2.展现了人物怎样的性格特点?
表现手法:
性格特点:
动作描写(掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜)
语言描写(三喝一骂)
英勇果敢
愤而抗争
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总结人物性格
请同学们根据上述情节,总结人物的性格。
善良细心
侠义济困
忍辱求安
委曲求全
急躁刚烈
随遇而安
英勇果敢
愤而抗争
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概括人物性格的方法
在平时做题时,我们可以从哪些方面入手概括人物的性格?
1、从情节发展变化中概括人物性格;
2、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格(正面描写);
3、通过其他人的评价或者作者的评价(侧面描写)概括人物性格;
4、环境对人物的烘托(侧面描写)。
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概括人物性格的方法
在平时做题时,我们可以从哪些方面入手概括人物的性格?
1、从情节发展变化中概括人物性格;
2、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格(正面描写);
3、通过其他人的评价或者作者的评价(侧面描写)概括人物性格;
4、环境对人物的烘托(侧面描写)。
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从情节探究人物性格变化




街头遇旧
正义感强
忍让动摇
阴谋陷害
初步反抗
并不坚决
到草料场
随遇而安
委曲求全
雪夜复仇
走向反抗之路
步步叠加的怒火
4
深入探讨
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思考·探索
读了林冲杀陆谦三人的文字,你有怎样的感受?是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的?他的怒是为何而来的?你可以用一个字概括吗?


逼上梁山
四逼火烧草场断后路
一逼东岳庙里辱娇妻
二逼白虎堂上设奸计
三逼野猪林中谋性命
草堂交接
买刀寻敌
沧州遇旧




忍辱求安
安于现状
逆来顺受
反抗,嫉恶如仇
怒起
自心下慢
身寒沽酒
夜宿荒庙
雪夜报仇
忍(林教头)
狠(豹子头)

情节生动
跌宕起伏
一波三折
小结
“官逼民反”、“乱自上起”是小说《水浒传》的主题。
忍(林教头)
狠(豹子头)
官逼民反
社会黑暗
林冲这一文学形象对于我们认识当时的社会有什么意义?
林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头,有身份,有地位,尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里,那些被压在最底层的百姓是怎么个活法?那么,走投无路,揭竿而起的人又何止林冲一个?所以我们说,林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。
这一文学形象有两方面的意义:一是了解当时社会的黑暗、腐败;二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。
5
环境的作用
环境描写的作用
1.环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写,它包括自然环境描写和社会环境描写。
2.自然环境描写,也叫做景物描写,主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
3.社会环境描写,主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
4.环境描写的作用主要有:
1)交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。
2)渲染气氛、烘托人物;
3)有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
环境描写
课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。
课文哪些地方描写了风雪????
关于风雪的描写有什么作用?
找找本文有几处描写风雪?
提示:(1)直接描写风雪
(2)侧面描写风雪

思考:风雪的描写有什么作用?

直接描写
在文中找出直接描写风雪的相关句子来。

正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,
却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

那雪正下得紧。

看那雪,到晚越下得紧了。
渲染氛围,推动情节的发展
侧面描写
在文中找出通过环境描写衬托风雪的相关句子来。

仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。

那两间草厅已被雪压倒了。

火盆内火种都被雪水浸灭了。
侧面描写
在文中找出通过人的动作或感觉衬托风雪的相关句子来。

林冲“向了一回火,觉得身上寒冷”

林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。

林冲踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口。
一,渲染了悲凉的气氛
烘托了林冲杀敌报仇,走上反抗道路的悲壮气氛,北风呼啸,大雪纷飞,草料场烈焰腾空。山神庙前,雪地上溅满鲜血。这时,林冲毅然决然地顺大路投东而去,奔上梁山,这是多么悲壮的情景啊!
二,烘托了人物
烘托出林冲孤独,悲壮,勇敢的英雄形象
三、推动了情节
推动情节发展,为下文做铺垫
风雪对情节发展的推动作用


隔门
偷听






草厅

宿
庙中


倚门




陆虞侯火烧草料场
作品中多次提到“火”,渲染了怎样的氛围,烘托了人物怎样的情感?是怎样推动故事情节发展的?
(1)“向火”、将“火盆”借给林冲;生起“焰火”。
(2)“将火炭盖了”
(3)“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”
(4)“草料场火起”
由星星之火逐渐蔓延,如同林冲心中的怒火,顿时从心头熊熊燃起,情节逐渐推进,矛盾逐步激化,最后直达高潮。
6
赏析细节描写

细节描写可以深化主题。

细节描写可以刻画人物性格。

细节描写可以推动情节的发展

细节描写可以渲染人物的活动环境。
细节描写的作用
文章开头
陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。
作用
引出小二为林冲报信,林冲复仇的情节。
细节描写

将炭火盖了……把两扇草场门反拽上锁

把门拽上,锁了
作用
点明草场失火是人为的。林冲一盖火盆,二寻火种,说明他细心缜密。

恐怕火盆内有火炭延燃起来……去摸时,火盆内的火种都被雪水浸灭了
草料场的细节
山神庙的细节
入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门
武器的细节
刀枪、武器不离身
作用
符合林冲禁军教头的身份,又表明他细心谨慎的性格特点。
作用
为下文“用手推门,却被石头靠住了”埋下伏笔,致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语,林冲躲在庙内听得一清二楚,知道了事情真相,完成性格上的转变。
其他细节
方位细节的描写
关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草料场,草料场东三二里有市井,草料场和市井中间有一座山神庙。
林冲买酒到山神庙,往东走,陆虞候放火从西面而来,双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。
作用
总结全文·主题思想
整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索,林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌,走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题,透辟地说明了官逼民反的深刻道理。
情节波澜,
起伏有致
刻画人物,
鲜明生动
成功的景物描写和细节描写



总结全文·写作特点
谢谢!
再见