北师大版五年级下册数学一课一练 - 1.1折纸（含答案）

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
五年级下册数学一课一练-1.1折纸
一、单选题
1.怎样算简便就怎样算.
=（??
）
A.????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.?
2.一根绳子长4米，比另一根绳子短
米，另一根绳子长（??
）
A.?米??????????????????????????????????B.?米??????????????????????????????????C.?3米??????????????????????????????????D.?米
3.在下面算式中计算结果最大的是（
??）。
A.?2.35-1.68?????????????????????????????B.??????????????????????????????C.??????????????????????????????D.?
二、判断题
4.异分母分数相加，把分子相加的和做分子，分母相加的和做分母。（
）
5.通分时分数值变大，约分时分数值变小。
（
）
6..异分母分数不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同．（
）
三、填空题
7.直接写得数。
0÷8＝________??????70×5＝________
900×6＝________??????
－
＝________
＋
＝________??????
＋
＝________
400÷8＝________?????41×(6＋3)＝________
200×4＝________?????212×2＝________
503×8≈________????489×7≈________
8.计算．
=________
=________
=________
9.把下一组分数通分．
，
，
________
10.一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了________杯纯牛奶。
四、解答题
11.把下面的分数分别化成指定分母，而大小不变的分数，然后回答问题．
（1）把下面的分数化成分母是12的分数．
和
（2）把下面的分数化成分母是16的分数．
和
（3）和
，
和
这两组分母不同的分数，叫做什么分数？你是根据什么把它们转化成分母相同的分数的？
12.请你提出一个数学问题，并尝试解答。
五、应用题
13.有一块山地，现在这块地的
栽了杨树，
栽了松树，
栽了柳树.三种树共用去这块地的几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
C
【解析】【解答】+-
=+-
=-
=
故答案为：C.
【分析】异分母分数加减混合运算，先通分变成同分母分数，然后按从左往右的顺序计算.
2.【答案】
B
【解析】【解答】4+=米。
故答案为:B
【分析】你把两个数相加就得到另一根绳子长度。
3.【答案】
B
【解析】【解答】解：A、2.35-1.68=0.67；B、；C、；D、；
所以得数最大的是1.5。
故答案为：B。
【分析】根据小数减法的计算方法、分数加减法的计算方法计算出每个算式的得数，最好把得数都化成小数，然后确定得数最大的即可。
二、判断题
4.【答案】
错误
【解析】【解答】异分母分数相加减，先通分，再按同分母分数加减法的法则，分母不变，只把分子相加减，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数.
5.【答案】
错误
【解析】【解答】无论通分还是约分，依据的都是分数的基本性质，分数的大小不变。
故答案为：错误
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。
6.【答案】
正确
【解析】【解答】分母不同，分数单位就不同，分数单位不同就无法直接相加减，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】异分母分数相加减，分母不同，根据分数的意义，分数单位不同，不能直接相加减；要通分成同分母分数后再加减.
三、填空题
7.【答案】
0；350；5400；0；；；50；369；800；424；4000；3500
【解析】【解答】解：0÷8=0；70×5=350；900×6=5400；=0；；；
400÷8=50；41×(6+3)=369；200×4=800；212×2=424；503×8≈4000；489×7=3500
故答案为：0；350；5400；0；；；50；369；800；424；4000；3500
【分析】根据整数乘除法的计算方法直接口算，除以积得数的位数和得数末尾0的个数；计算同分母分数加减法时分母不变，只把分子相加减；估算时把第一个因数看作整百数进行计算.
8.【答案】
；；
【解析】【解答】解：==
==
==
故答案为：；；.
【分析】将分数的分母通分成同分母分数，再将分数的分子相加减，据此解答即可.
9.【答案】
，
，
【解析】【解答】解：，
，
故答案为：，
，
。
【分析】公分母是40，根据分数的基本性质，把三个分数都通分成分母是40的分数即可。
10.【答案】
【解析】【解答】解：＋=（杯）
故答案为：。
【分析】一杯纯牛奶的半杯就是杯，然后兑满了热水，他又喝了半杯，这半杯实际就是整杯牛奶的，
合在一起就是杯。
四、解答题
11.【答案】
（1）解：
?
（2）解：
?
（3）解：真分数，根据4，3，2最小公倍数．
，
，
，
【解析】【解答】解：（3）这两组分母不同的分数，叫做异分母分数，根据分数的基本性质把它们转化成分母相同的分数。
【分析】（1）把第一个分数的分子和分母同时乘3，第二个分数的分子和分母同时乘4；
（2）把第一个分数的分子和分母同时乘8，第二个分数的分子和分母同时乘4；
（3）分母不相同的分数叫做异分母分数，通分时先确定公分母，也就是两个分数分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质通分。
12.【答案】
解：他们一共喝了这壶茶水的几分之几？
（答案不唯一）
【解析】【分析】根据条件可知，此题答案不唯一，可以提出问题：他们一共喝了这壶茶水的几分之几？
用加法计算，据此列式解答.
五、应用题
13.【答案】
解：=
答：三种树共用去这块地的.
【解析】【分析】将栽杨树、松树、柳树的分率相加求和即可.