五年级下册数学一课一练-6.1折线统计图 西师大版（含答案）

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
五年级下册数学一课一练-6.1折线统计图
一、单选题
1.能反映事物间变化趋势的统计图是（??
）
A.?条形统计图???????????????????????B.?扇形统计图???????????????????????C.?折线形统计图???????????????????????D.?以上均可
2.如图所示的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况，下面的说法不符合这个图象的是（?
）
A.?斑马奔跑的路程与奔跑的时间成比例??????????????????B.?长颈鹿25分钟跑了20千米
C.?长颈鹿比斑马跑得快???????????????????????????????????????????D.?斑马跑12千米用了10分钟
3.兴隆商场今年1~5月空调销售情况如图。
（1）（???
）的增长幅度最大。
A.1~2月
B.2~3月
C.3~4月
D.4~5月
（2）总的销售趋势是（???
）。
A.上升
B.下降
C.不升不降
D.无法判断
4.育才小学六年级同学从学校出发，乘车0.5时，来到离学校5千米远的科技馆，参观1时，出馆后休息0.5时，然后乘车0.5时返回学校．下面四幅图中，描述了育才小学六年级同学这一活动行程的是图（?
）
A.??????B.?
C.??????D.?
二、判断题
5.折线统计图易看出数量的多少，条形统计图易看出数量的增减变化情况．（??
）
6.条形统计图与折线统计图都能反映出数量的多少。（???
）
7.能够清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是折线统计图．
（
）
8.条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。
（
）
三、填空题
9.小红要描述她家各项支出占总支出的百分比情况，宜选用________统计图；要描述她家近五年收入变化情况，宜选用________统计图。
10.根据________的多少描出各点，再把各点用________顺次连接起来
四、解答题
11.下面是航模小组制作的两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录．
（1）根据表中数据，完成下面的统计图．
（2）这两架飞机各飞行了________秒？
（3）观察统计图，两架飞机起飞后大约________秒，它们的高度相差最大？最大高度差是________？
12.如表是C城地铁1号线某工作日的客运量统计表.
C城地铁号线某工作日的客运量统计表
时间（时）
6
8
10
12
14
16
客运量（万人次）
1.8
4.2
2.8
2
1.4
2.2
（1）如果要表示地铁1号线当日客运量的变化情况，制成________统计图比较合适，
（2）请根据表中的数据，画出折线统计图.
（3）观察统计图，________时是客运高峰段，________时是客运低峰段.
（4）工作日的18时也是客运高峰段，请依据统计图中的信息，估计当日18时的客运量可能是________万人次.
13.某超级市场甲、乙两种品牌的果汁饮料9至12月销售情况如下表。
月
份
9月
10月
11月
12月
甲（箱）
180
120
200
140
乙（箱）
110
120
160
110
（1）甲种品牌果汁饮料平均每月销售多少箱？
（2）根据统计表完成条形统计图。
甲、乙两种品牌果汁饮料销售统计图
参考答案
一、单选题
1.【答案】
C
【解析】【解答】折线统计图不仅能表示出数量的多少，而且能表示数数量的增减变化情况，所以能反映事物间变化趋势的统计图是折线统计图.
故答案为：C
【分析】条形统计图能形象地表示出数量的多少；扇形统计图能表示出部分与总体之间的关系；折线统计图不仅能表示出数量的多少，而且能表示数数量的增减变化情况；由此选择即可.
2.【答案】
C
【解析】【解答】A、因为12÷10=1.2千米，24÷20=1.2千米，…，即斑马奔跑的路程÷奔跑的时间=斑马速度（一定），所以奔跑的路程与奔跑的时间成正比例；
B由图象可知：长颈鹿25分钟跑了20千米；
C由图象可知：斑马比长颈鹿跑的快，所以C选项长颈鹿比斑马跑得快，说法错误；
D由图象可知：斑马跑12千米用了10分钟；
【分析】根据图象对各选项进行依次解析、进而得出结论。
故选：C
3.【答案】
（1）D
（2）A
【解析】【解答】（1）4~5月增长幅度最大。
故答案为：D
（2）总的销售趋势是上升。
故答案为：A
【分析】（1）根据折线统计图回答即可；
（2）同上。
4.【答案】
A
【解析】【解答】折线统计图A所提供的信息与题中所提供的信息相同；
【分析】由折线统计图：A所提供的信息是从学校出发，乘车0.5小时，来到离校5千米的科技馆，参观1小时返回学校；
折线统计图B提供的信息是从学校出发去科技馆，在科技馆玩了1.5小时后乘车回学校；
折线统计图C提供的信息在返回的时间为2.5﹣1.5=1时，与题干不符合；
折线统计图D是从科技馆出发乘车1小时，来到离科技馆5千米的学校，参观1小时返回科技馆，据此解答。
故选：A
二、判断题
5.【答案】
错误
【解析】【解答】
条形统计图易看出数量的多少，折线统计图易看出数量的增减变化情况，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况，据此判断。
6.【答案】
正确
【解析】【解答】
条形统计图与折线统计图都能反映出数量的多少，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况，据此判断。
7.【答案】
正确
【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：能够清楚地表示出数量增减变化情况的统计图是折线统计图，所以本题说法正确；
故答案为：正确．
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
8.【答案】
正确
【解析】【解答】解：条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】条形统计图能清楚地表示数量的多少，折线统计图不仅能表示数量的多少还能表示数量的增减变化情况。
三、填空题
9.【答案】
扇形；折线
【解析】【解答】解：小红要描述她家各项支出占总支出的百分比情况，宜选用扇形统计图；要描述她家近五年收入变化情况，宜选用折线统计图。
故答案为：扇形；折线。
【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数，也就是单位“1”，用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几；折线统计图是以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。据此作答即可。
10.【答案】数量；线段
【解析】【解答】数量标明多少，线段用来连接
【分析】考察了复式折线统计图的解决能力
四、解答题
11.【答案】
（1）解：
（2）40;35
（3）30；20米
【解析】【解答】（1）根据折线统计图的绘制方法，作图如下：
（2）观察统计图可知，甲飞机飞行了40秒，乙飞机飞行了35秒；
（3）观察统计图，两架飞机起飞后大约30秒，它们的高度相差最大，最大高度差是：27-7=20（米）.
【分析】第1题，绘制折线统计图时，先根据统计表中的数据描点，然后再用不同的线顺次连接各点，据此作图；第2题，观察统计图的横轴即可看出两架飞机飞行的时间；第3题，观察统计图可知，在飞出30秒后，两架飞机的高度相差最大，然后用减法求出差距，据此解答.
12.【答案】
（1）折线
（2）解：作图如下：
（3）8；14
（4）5
【解析】【分析】（1）折线统计图既表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；
（2）确定横轴和竖轴表示的意义，然后先描点，再顺次连线，最后标出数据；
（3）估计每个时间段的客流量确定高峰段和低峰段；
（4）估计实际情况确定当日18时的客运量即可。
13.【答案】
（1）解：（180＋120＋200＋140）÷4＝160（箱）
答：平均每月销售160箱。
（2）
【解析】【分析】（1）甲种品牌果汁饮料平均每月销售的箱数=甲种品牌果汁饮料9至12月一共销售饮料的箱数÷4；
（2）根据表中的数据作图即可。