五年级下册数学一课一练 - 4.1分数加减法 西师大版（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学一课一练 - 4.1分数加减法 西师大版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 69.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-07 21:59:59 | ||
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文档简介
(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
五年级下册数学一课一练-4.1分数加减法
一、单选题
1.商店里有两堆货物，第一堆重
?吨，比第二堆多
?吨，两堆货物共重（???
）
A.?????????????????????????????????B.?????????????????????????????????C.?????????????????????????????????D.?
2.=（??
）
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?
3.估计一下算
+
的结果，最接近下列数中的（??
）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?1????????????????????????????????????????????C.?
4.如果
+
+
=
，那么“？”所表示的图形是的（???
）。
A.????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????C.?
二、判断题
5.＋
＝
＋
＝
（
）
6..异分母分数不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同．（
）
三、填空题
7.一项工程，第一天完成它的
，第二天完成它的
，两天一共完成这项工程的________
8.填空???????????????
（1）________
（2）0.4＋0.2＝________
（3）________
（4）0.7－0.3＝________
9.用你喜欢的方法计算．
=?????????
四、解答题
10.比1大还是比1小？写一写你是怎样想的？
11.学校食堂购买了一批大米，第一周吃了这批大米的
，比第二周少吃这批大米的
，两周共吃了这批大米的几分之几？
五、应用题
12.一根电线用去了
?米，用去的比剩下的短
?米，这根电线原来长多少米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】【解答】-+
=-+
=+
=（吨）
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，用第一堆的质量-=第二堆的质量，然后用第一堆的质量+第二堆的质量=两堆货物的总质量，据此列式解答.
2.【答案】
D
【解析】【解答】解：
故答案为：D。
【分析】公分母是4，把第二个分数通分成分母是4的分数，然后按照同分母分数加法的计算方法计算。
3.【答案】
B
【解析】【解答】
估计一下算??+??的结果，最接近下列数中的1。
故答案为：B。
【分析】略小于，
略大于，
所以?+的和接近1。
4.【答案】
C
【解析】【解答】++=1，所以
“？”所表示的是。
A选项，
，
；
B选项，
?，；
C选项，
，
；
故答案为：C。
?【分析】“？”=1--=，
然后与三个选项对照选择即可。
二、判断题
5.【答案】
错误
【解析】【解答】+=+=，
原题计算错误.
故答案为：错误.
【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数，据此解答.
6.【答案】
正确
【解析】【解答】分母不同，分数单位就不同，分数单位不同就无法直接相加减，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】异分母分数相加减，分母不同，根据分数的意义，分数单位不同，不能直接相加减；要通分成同分母分数后再加减.
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】解：
故答案为：
【分析】把第一天完成的分率加上第二天完成的分率，根据异分母分数加法的计算方法计算即可.
8.【答案】
（1）
（2）0.6
（3）
（4）0.4
【解析】【解答】（1）+==
（2）
0.4+0.2=0.6
（3）==
（4）0.7-0.3=0.4
【分析】同分母分数相加（减），分子进行相加（减）得数作分子，分母不变；小数加、减法的计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
9.【答案】
1
【解析】【解答】原式=
【分析】根据减法的性质可知，从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。
四、解答题
10.【答案】
解：
+
的和比1大。
因为
>
，
>
，
所以
+
＞
+
=1。
【解析】【分析】根据题意可知，1可以分成+，
先分别对比这两个加数与的大小关系，如果两个加数都比大，则它们的和大于1，据此解答.
11.【答案】
解：
+
+
=
答：两周共吃了这批大米的
。
【解析】【分析】把这批大米的总量看作单位“1”，第二周比第一周多吃了这批大米的，
先求出第二周吃了这批大米的几分之几，然后把两周各吃大米的几分之几相加即可。
五、应用题
12.【答案】
解：
＋
＝
＋
＝
（米）
＋
＝
＋
＝
＝
（米）
故答案为：这根电线原来长
米。
答：这根电线原来长
米。
【解析】【分析】根据已知，一根电线用去了
米，用去的比剩下的短
米。可知，剩下的电线是：
＋
＝
＋
＝
（米）。这根电线原来长是用去的米数和剩下的和。本题主要是考查分数加、减混合运算
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
五年级下册数学一课一练-4.1分数加减法
一、单选题
1.商店里有两堆货物，第一堆重
?吨，比第二堆多
?吨，两堆货物共重（???
）
A.?????????????????????????????????B.?????????????????????????????????C.?????????????????????????????????D.?
2.=（??
）
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?
3.估计一下算
+
的结果，最接近下列数中的（??
）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?1????????????????????????????????????????????C.?
4.如果
+
+
=
，那么“？”所表示的图形是的（???
）。
A.????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????C.?
二、判断题
5.＋
＝
＋
＝
（
）
6..异分母分数不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同．（
）
三、填空题
7.一项工程，第一天完成它的
，第二天完成它的
，两天一共完成这项工程的________
8.填空???????????????
（1）________
（2）0.4＋0.2＝________
（3）________
（4）0.7－0.3＝________
9.用你喜欢的方法计算．
=?????????
四、解答题
10.比1大还是比1小？写一写你是怎样想的？
11.学校食堂购买了一批大米，第一周吃了这批大米的
，比第二周少吃这批大米的
，两周共吃了这批大米的几分之几？
五、应用题
12.一根电线用去了
?米，用去的比剩下的短
?米，这根电线原来长多少米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】【解答】-+
=-+
=+
=（吨）
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，用第一堆的质量-=第二堆的质量，然后用第一堆的质量+第二堆的质量=两堆货物的总质量，据此列式解答.
2.【答案】
D
【解析】【解答】解：
故答案为：D。
【分析】公分母是4，把第二个分数通分成分母是4的分数，然后按照同分母分数加法的计算方法计算。
3.【答案】
B
【解析】【解答】
估计一下算??+??的结果，最接近下列数中的1。
故答案为：B。
【分析】略小于，
略大于，
所以?+的和接近1。
4.【答案】
C
【解析】【解答】++=1，所以
“？”所表示的是。
A选项，
，
；
B选项，
?，；
C选项，
，
；
故答案为：C。
?【分析】“？”=1--=，
然后与三个选项对照选择即可。
二、判断题
5.【答案】
错误
【解析】【解答】+=+=，
原题计算错误.
故答案为：错误.
【分析】异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数，据此解答.
6.【答案】
正确
【解析】【解答】分母不同，分数单位就不同，分数单位不同就无法直接相加减，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】异分母分数相加减，分母不同，根据分数的意义，分数单位不同，不能直接相加减；要通分成同分母分数后再加减.
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】解：
故答案为：
【分析】把第一天完成的分率加上第二天完成的分率，根据异分母分数加法的计算方法计算即可.
8.【答案】
（1）
（2）0.6
（3）
（4）0.4
【解析】【解答】（1）+==
（2）
0.4+0.2=0.6
（3）==
（4）0.7-0.3=0.4
【分析】同分母分数相加（减），分子进行相加（减）得数作分子，分母不变；小数加、减法的计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
9.【答案】
1
【解析】【解答】原式=
【分析】根据减法的性质可知，从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。
四、解答题
10.【答案】
解：
+
的和比1大。
因为
>
，
>
，
所以
+
＞
+
=1。
【解析】【分析】根据题意可知，1可以分成+，
先分别对比这两个加数与的大小关系，如果两个加数都比大，则它们的和大于1，据此解答.
11.【答案】
解：
+
+
=
答：两周共吃了这批大米的
。
【解析】【分析】把这批大米的总量看作单位“1”，第二周比第一周多吃了这批大米的，
先求出第二周吃了这批大米的几分之几，然后把两周各吃大米的几分之几相加即可。
五、应用题
12.【答案】
解：
＋
＝
＋
＝
（米）
＋
＝
＋
＝
＝
（米）
故答案为：这根电线原来长
米。
答：这根电线原来长
米。
【解析】【分析】根据已知，一根电线用去了
米，用去的比剩下的短
米。可知，剩下的电线是：
＋
＝
＋
＝
（米）。这根电线原来长是用去的米数和剩下的和。本题主要是考查分数加、减混合运算