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16.调查家乡植物
教学目标
1.了常当地的植物资源及其与人们生活的关系；通过调查、分析，知道人类活动会对植物生存产生影响。
2.在教师指导下，能制订简单的调在计划，并能根据调查计划开展调查活动。
3.能在好奇心的驱使下，对当地植物资源表现出强烈的探究兴趣。
4.形成爱护植物、保护环境的意识。
重点：能制订简单的调在计划，并能根据调查计划开展调查活动。
难点：对当地植物资源表现出强烈的探究兴趣。
活动准备
认识餐桌上的蔬菜、水果等，了解它们的产地。
活动流程
一、导入新课
1.猜谜语
（1）远看像土豆，近看毛茸茸，好吃不好玩，像个小猴头。
（打一水果）
（2）五月果园人如潮，小小红果似玛瑙，随摘随尝似蜜甜，名字带桃别猜桃（打一水果）
（3）身上长白毛，红尖嘴儿翘，背上一条沟，肚里好味道。
（打一水果）
教师总结：大家猜的这几个谜语的谜底都是我们家乡常见的植物，这节课，我们就一起来调查家乡的植物。
二、探究活动
（一）调查:家乡有哪些植物？它们与当地人们的生活有什么关系？
1.教师出示棉花和玉兰花的照片，引导学生观察并思考:这两种植物有什么不同？
2.教师指导学生交流:这两种植物与人们的生活有什么关系？
待学生汇报后,教师引导学生总结出:植物按照与人们关系的不同，可以大致分为观赏植物和经济作物。
教师提出制订调查计划活动指向:如何进行调查？
(1)学生分小组讨论进行调查需要的事项。
(2)教师总结:调查过程中要制订好调查计划,按照计划进行调查活动。
(3)教师指导学生进行调查并完成(科学学生活动手册》上的相关活动。
（二）调查之后，交流我们的收获。
1.学生小组交流自己的调查计划。
2.学生根据查找的资源，了解家乡的植物以及它们的分布和生活习性。教师提示学生完成《科学学习活动手册)中的相关活动。
3.待学生先以小组为单位展示自己做的调查计划后，教师再从中挑选具有亮点的观察记录进行全班展示。
4.教师引导学生针对调查过程中的发现和问题进行讨论和分析，引导学生交流发现当地的珍稀植物资源和植物新品种。
（1）观赏性植物：玉兰、樱花、龙爪槐、海棠花、石楠等。
（2）经济作物:源泉猕猴桃、沂源红苹果、峨庄大樱桃、泰河永莲蜜桃等。
（三）人类活动对植物生存会产生哪些影响?
1.教师播放有关人类活动对植物影响的视频资料，让学生通过视频了解人类活动对生态环境的影响。
（1）图片资料:乱砍滥伐、放火烧山。
（2）视频：乱砍滥伐会造成什么不可弥补的后果？
2.师生共同总结:人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生对植物有利的影响，又可能产生对植物不利的影响。
播放视频:
对植物不利的影响:乱伐林木罪。
有利的影响：中国的“三北防护林”。
3.教师提出活动指向:学生可在课下搜集相关资料,找一找还有哪些人类的行为会对植物的生存产生影响。
三、拓展活动
做一期介绍家乡植物資源的手抄报。
1.教师提出活动指向:利用调查过程中获得的相关信息，做一期介绍家乡植物的手抄报。
2.教师指导学生进行制作,可以让学生将手抄报记录在《科学学生活动手册》中，也可以鼓励学生通过不同的形式和载体加以呈现。
四、板书设计
16.调查家乡植物
经济作物：沂源红苹果、源泉猕猴桃、永莲蜜桃……
观赏植物：海棠花、玉兰花、樱花……
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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16.调查家乡植物
青岛版小学《科学》
三年级下册配套课件
（五﹒四学制）
身上长白毛，
红尖嘴儿翘，
背上一条沟，
肚里好味道。
（打一水果）
五月果园人如潮，小小红果似玛瑙，随摘随尝似蜜甜，
名字带桃别猜桃。
（打一水果）
新知导入
远看像土豆，
近看毛茸茸，
好吃不好玩，
像个小猴头。
（打一水果）
猜谜语
新知导入
任
务
卡
认识餐桌上的蔬菜、水果等，了解它们的产地。
我国南方地区盛产荔枝、橘子，香蕉等，
北方地区盛产苹果、梨、桃等。我们的家乡
盛产什么水果呢？
活动过程
家乡有哪些植物？
棉花
玉兰
活动过程
资料卡
活动过程
必须在家长陪同下进行调查！
这是我的调查计划
活动过程
玉兰：玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值，我们学校就有红、白两种玉兰花。
棉花：棉花是北方主要的农作物之一，产量大、生产成本低，棉纤维能制成多种规格的织物，作为布料使用。
活动过程
通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。
活动过程
调查之后，交流我们的收获
活动过程
观赏性植物美化了我们的生活
龙爪槐
樱花
海棠花
石楠
活动过程
家乡种植的沂源红苹果、猕猴桃、大樱桃……
源泉猕猴桃
沂源红苹果
峨庄大樱桃
泰河永莲蜜桃
火龙果
活动过程
人类活动对植物生存会产生哪些影响？
乱砍滥伐
放火烧山
活动过程
人类活动对植物生存会产生哪些影响？
活动过程
人类活动对植物生存会产生哪些影响？
活动过程
人类活动对植物生存会产生哪些影响？
拓展提高
做一起介绍家乡植物资源的手抄报
谢谢
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