1.1 动量 教案 表格式
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文档简介
教 案
上课时间： 年 月 日
题课 选择性必修一第一章第一节：动量 课型 新 课时 1
教
学
目
标 1.了解生产生活中的各种碰撞现象。2.经历寻求碰撞中不变量的过程，体会探究过程中猜想、推理和证据的重要性.3.知道动量概念及其单位，会计算动量的变化量。4.认识动量是描述物体运动状态的物理量，深化运动与相互作用的观念。
学习重点 动量概念
学习难点 体会探究过程，认识动量是描述物体运动状态的物理量
教 学 过 程
教学环节（含备注） 教 学 内 容
引入新课
进行新课
观察与探究
讲解
课后作业 一.引入新课
演示两摆球相撞实验，被碰小球B为什么会摆到与小球A开始释放的高度？
二.进行新课
（一）寻求碰撞中的不变量
1.明确概念：
碰撞前是指即将发生碰撞的那一时刻，碰撞后是指碰撞刚结束的那一时刻。
2.实验与猜想
（1）定性实验猜想
将单摆A拉开某一个角度后释放，在最低点与B相碰，以下实验中开始将A拉开的角度均一样大。
第1次实验：mA =mB，碰后A静止，B向右运动；第2次实验：mA ＞mB，碰后A、B均向右运动；第3次实验：mA ＜mB，碰后A向左运动，B向右运动。
通过讨论与猜想：
A、B的速度大小或方向发生了变化，这种变化与质量有关
（2）定量实验与探究
按教材第3页提供的数据，列表计算比较
次数
m1v
(m1+m2)v′
m1v2/2
(m1+m2)(v′)2/2
1
0.326
0.325
0.102
0.049
2
0.340
0.329
0.112
0.036
3
0.411
0.397
0.117
0.064
结论：碰撞前后总动能不相等，而碰撞前后质量与速度的乘积之和不变。
（二）动量
1.定义：物体的质量与速度的乘积mv定义为物体的动量。用字母p表示
p=mv. 单位：kg·m/s读作“千克米每秒”。理解要点：
（1）状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。
（2）相对性：这是由于速度与参考系的选择有关，通常以地球（即地面）为参考系。
（3）矢量性：动量的方向与速度方向一致。运算遵循矢量运算法则（平行四边形定则）。
2.动量的变化量：
（1）概念：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为p和p′，则称：
△p= p′－p为物体在该过程中的动量变化。
（2）矢量性：动量变化△p是矢量。方向与速度变化量△v相同。
一维情况下：Δp=mΔυ= mυ2- mυ1 通常先选取正方向，然后进行计算。
（三）例题讲解
教材第4页：
强调：取水平向右为坐标轴的方向，意思就是选取向右方向为正方向，则碰后速度方向为负。Δp为负值，则说明动量的变化量的方向向左。
（四）课堂练习：
教材第5页练习1：巩固动量和动量变化量概念，强调其矢量性，强调与动能的区别。
教材第5页练习2：通过运动学公式与牛顿第二定律计算动量。
（五）总结：（见板书设计）
三.课后作业：见学案【进阶闯关检测】
板书设计 动量
一.动量
1.定义：物体的质量与速度的乘积mv。
2.定义式：p=mv. 单位：kg·m/s读作“千克米每秒”。理解要点：
（1）状态量（2）相对性（3）矢量性：动量的方向与速度方向一致。
二.动量的变化量：
1.△p= p′－p
2.矢量性：方向与速度变化量△v相同。
一维情况下，通常先选取正方向，然后进行计算。
课后反思
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上课时间： 年 月 日
题课 选择性必修一第一章第一节：动量 课型 新 课时 1
教
学
目
标 1.了解生产生活中的各种碰撞现象。2.经历寻求碰撞中不变量的过程，体会探究过程中猜想、推理和证据的重要性.3.知道动量概念及其单位，会计算动量的变化量。4.认识动量是描述物体运动状态的物理量，深化运动与相互作用的观念。
学习重点 动量概念
学习难点 体会探究过程，认识动量是描述物体运动状态的物理量
教 学 过 程
教学环节（含备注） 教 学 内 容
引入新课
进行新课
观察与探究
讲解
课后作业 一.引入新课
演示两摆球相撞实验，被碰小球B为什么会摆到与小球A开始释放的高度？
二.进行新课
（一）寻求碰撞中的不变量
1.明确概念：
碰撞前是指即将发生碰撞的那一时刻，碰撞后是指碰撞刚结束的那一时刻。
2.实验与猜想
（1）定性实验猜想
将单摆A拉开某一个角度后释放，在最低点与B相碰，以下实验中开始将A拉开的角度均一样大。
第1次实验：mA =mB，碰后A静止，B向右运动；第2次实验：mA ＞mB，碰后A、B均向右运动；第3次实验：mA ＜mB，碰后A向左运动，B向右运动。
通过讨论与猜想：
A、B的速度大小或方向发生了变化，这种变化与质量有关
（2）定量实验与探究
按教材第3页提供的数据，列表计算比较
次数
m1v
(m1+m2)v′
m1v2/2
(m1+m2)(v′)2/2
1
0.326
0.325
0.102
0.049
2
0.340
0.329
0.112
0.036
3
0.411
0.397
0.117
0.064
结论：碰撞前后总动能不相等，而碰撞前后质量与速度的乘积之和不变。
（二）动量
1.定义：物体的质量与速度的乘积mv定义为物体的动量。用字母p表示
p=mv. 单位：kg·m/s读作“千克米每秒”。理解要点：
（1）状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。
（2）相对性：这是由于速度与参考系的选择有关，通常以地球（即地面）为参考系。
（3）矢量性：动量的方向与速度方向一致。运算遵循矢量运算法则（平行四边形定则）。
2.动量的变化量：
（1）概念：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为p和p′，则称：
△p= p′－p为物体在该过程中的动量变化。
（2）矢量性：动量变化△p是矢量。方向与速度变化量△v相同。
一维情况下：Δp=mΔυ= mυ2- mυ1 通常先选取正方向，然后进行计算。
（三）例题讲解
教材第4页：
强调：取水平向右为坐标轴的方向，意思就是选取向右方向为正方向，则碰后速度方向为负。Δp为负值，则说明动量的变化量的方向向左。
（四）课堂练习：
教材第5页练习1：巩固动量和动量变化量概念，强调其矢量性，强调与动能的区别。
教材第5页练习2：通过运动学公式与牛顿第二定律计算动量。
（五）总结：（见板书设计）
三.课后作业：见学案【进阶闯关检测】
板书设计 动量
一.动量
1.定义：物体的质量与速度的乘积mv。
2.定义式：p=mv. 单位：kg·m/s读作“千克米每秒”。理解要点：
（1）状态量（2）相对性（3）矢量性：动量的方向与速度方向一致。
二.动量的变化量：
1.△p= p′－p
2.矢量性：方向与速度变化量△v相同。
一维情况下，通常先选取正方向，然后进行计算。
课后反思
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