一年级下册数学教案- 认识人民币复习教案苏教版

认识人民币复习
教学目标
1.通过对元角分的回顾,进一步了解人民币的单位,相邻单位间的进率,并能在实际问题里应用。
2.使学生在复习中体验知识间的联系,加深感受并归纳、概况相关的知识结构或方法,发展观察、分析、综合和抽象、概况等思维能力。
3.使学生主动参与复习和整理,发挥学生学习数学的积极性,培养合作交流、质疑反思等学习习惯;在进一步体验知识结构,感受数学学科的特点的活动中,逐步产生对数学的积极情感。
教学重难点
元角分之间的换算。
教学准备
PPT
教学过程
【导入】
一　、创设情境,引入课题评论.
情境一:老师带领学生一起逛超市,并发现商品价格缺少人民币单位。
学生补充商品价格上的人民币单位。
2.引出元角分的复习。
【讲授】
二　、元角分的复习
1.人民币面值的整理。出示:不同面值的人民币。
认一认:不同人民币的面值。
理一理:按元、角、分分类整理人民币。
说一说:人民币单位大小的顺序。
2.元角分之间的关系及换算。
情境二:帮熊大换人民币。
①
1张1元可以换(
)张1角
1张1角可以换(
)张5分
引导学生找出元角分间的关系:1元=10角,1角=10分,1元=100分。
②
学生以抢答形式回答下列题目:
1张100元可以换(
)张50元
1张100元可以换(
)张10元
1张100元可以换(
)张20元
1张50元可以换(
)张20元(
)10元
③练习:换算单位
1元=(
)角
2元
=(
)角
20角=(
)元
24角=(
)元(
)角
1元6角=(
)角
10分=(
)角
3角=(
)分
3角4分=(
)分
100分=(
)元
让学生独立完成练习。
3.比较人民币的大小。
情境三:找出商场每两件商品中价格最便宜的。
把所出示商品的价格整理成练习。
题目:在
○里填上>
、<或=。
14元○20元
3角○3分
3角○7角
4元2角○4角2分
学生独立完成后,指名回答并引导学生归纳出比较大小的方法。
师生共同小结:单位相同比数字,数字相同比单位。
4.解决实际问题。
情境四:到玩具区挑选玩具。
①出示玩具及对应价格。提问:购买什么商品,应该付多少钱?小组交流并展示交流结果。
②
练一练。
练习1:老师有10张1元和2张5元,要买一个魔方,应该怎样付?有几种付法?
同桌交流,指名展示付款方法.
练习2:老师口袋里还有1元钱,买了一个8角的风车,应该找回多少钱?
学生独立完成题目,指名回答计算结果。
课堂总结.
这节课复习了什么内容?你有什么收获?
板书设计
元角分的复习
1元=10角
1角=10分
1元=100分
练习一:
付款方法1:2张5元
付款方法2:10张1元
付款方法3:1张5元和5张1元
练习二:
1元=10角
10-8=2(角)