记叙文写作讲座——行动描写
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文档简介
(共18张PPT)
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江西丰城二中 饶辉龙
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记叙文写作讲座（3）
江西丰城二中 饶辉龙*
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一部《水浒传》因精彩曲折的故事情节和鲜活典型的人物形象被著名文学评论家金圣叹誉为从先秦到明清中国文学史上的“六大才子书”（《庄子》《离骚》《史记》《杜工部集》《水浒传》《西厢记》）之一，与《史记》、《离骚》等并列。倘若没有类似“鲁提辖”拳打镇关西这样极富魅力的行动描写，整部小说就会顿时黯然失色，一个个梁山好汉也都英雄不再了。
可见，行为描写与肖象、语言、心理描写相比，在刻画人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”足见举手投足直接关系人物性格、形象。
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动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。动作描写要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。
下边举例谈谈行为描写的一些技法。
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例一：老头子身子一纵，扑上梳妆匣，好似
一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
——《守财奴》
例二：父亲是一个胖子……他戴着黑布下帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》
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例三：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 ——孙犁《荷花淀》
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。
——孙犁《芦花荡》
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1、具体描写人物的连贯动作
《水浒传》中有一个脍炙人口的故事“武松打虎”：“武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。……”
这里写虎亦即写人，虎越厉害，越显武松勇猛。打折哨棒直叫人惊出汗来，直到武松赤手空拳打死老虎，才叫人松下一口所来，看见武松的勇猛无比。
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2、人物行动对比着描写
鲁迅先生的《药》用对比描写的方法把刽子手和华老栓的动作摹写得生动、亲切，让人一见难忘：“‘喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了……”
两相对比，我们清楚地看到了华老栓胆怯、麻木、和善的神态，康大叔凶顽横暴、贪婪的嘴脸
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3、运用特写镜头
周立波的《暴风骤雨》写老孙头被选中的马摔了又恨又爱的复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。“老孙头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不得打。”
再看冈察洛夫在《奥勃洛摩夫》中对懒惰成性的奥勃洛摩夫的特写：“他足足躺了半个钟头，为这个打算而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照样在床上喝茶，况且躺着思索也并不碍事。他就这么办了。喝了茶，他坐起身子，差一点就要下床，他向拖鞋望了几眼，甚至从床上伸下一只脚去，中是立刻又把脚缩了回来……”
令人发笑的懒汉形象就这样定格似的展现在我们面前。
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4、运用比喻等修辞手法
《鲁提辖拳打镇关西》可谓写得有声有色，却只写了三拳。第一拳从味觉方面设喻：“似开了油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。”第二拳从视觉方面设喻：“似开了个彩帛铺：红的、黑的、绛的，都绽将出来。”第三拳从听觉方面设喻：“似做了一个全堂水陆的道场：罄儿、钹儿、铙儿，一齐响。”三个比喻贴切、生动，鲁达的力大勇猛和嫉恶如仇淋漓写出。
又如《骆驼祥子》中写暴雨下的祥子：“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头、咬着牙，向前钻，象一条浮着逆水的大鱼……仿佛在水里扎了一个猛子。”
逆风拉车中的祥子健壮勇猛，却又悲苦艰辛，通过几个形象生动的比喻贴切道出。
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5、矛盾冲突中写行为
老舍先生说：“说一个人勇敢，须在放炸弹时试试他。”
写武松勇猛无比，就得让他过景阳岗，遇上猛虎。否则，写他如何遇上一只恶狼，也难写武松神威。
何九叔处于西门庆和武松两大力量的夹缝间，谁也不敢得罪，所以他给武大验尸时：“大叫一声，望后便倒，口里喷出血来。”
他胆小、事故、机智、善变，关键时刻他不惜忍痛咬舌来装病避祸，其性格在这场尖锐的斗争中显露无遗。
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6、侧面烘托写人物
《三国演义》写关羽斩华雄时，避开刀光剑影，先写华雄败孙坚、斩祖茂、便涉、潘凤，及关羽出战时，写关内诸侯的听闻、惊恐等，而关羽提着华雄归来时“其酒尚温”的细节，使关羽顶天立地起来。
又如《陌上桑》写罗敷之美，不写其容貌仪态，却写从使君达官到普通百姓，从老者到少者，人见人惊，人见人爱。他们的行为使罗敷在人们的想象中有多美便有多美……
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课堂练习
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【动作描写的要点】
一、以细致入微的观察为基础。
二、注意区分人物的身份、年龄、性别，
使人物带上个性特征。
三、认真探究人物动作产生的心理动机，
以外显内。
四、运用具表现力的动词展现人物。
五、善用修辞突出人物特点。
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当人的活动与情感、态度、
姿势或表情联系在一起的时候，
它们才是有意义的动作，这些
人格化的动作，能够创造生动
鲜明的画面。
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[示例] 湘云撑不住，一口茶都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎哟”；宝玉滚倒到贾母怀里；贾母笑得搂住宝玉叫“心肝”；王夫人笑得指着凤姐却说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子；探春的茶碗也合在迎春身上；惜春离开座位，拉着奶母叫“揉揉肠子”。 (《红楼梦》)
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一个“喷”字刻画出史湘云豪爽不羁的性格，“伏”字写出林黛玉娇弱处处小心的性格，“滚倒”二字将顽皮、撒娇的贾宝玉的形象跃然纸上， “搂住”写出了贾母的慈爱，“笑”和“指”写出了王夫人世故、老练，薛姨妈“喷”的是探春的裙子，写出了她的老成，探春的茶碗也“合”在迎春身上，是探春天真、爽朗的体现，惜春“离开”“拉”“揉”写出了她天真、娇弱的性格。
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主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。 （《挥手之间》）
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江西丰城二中 饶辉龙
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课后练习
阅读下面的材料，按照要求作文。 现代人的生活节奏很快，我们面对这样的生活闲庭信步，常常跟不上生活的节拍，所以生活促使人们常常奔跑起来，奔跑起来，是为激烈的竞争，是为身体的健康，也是一种生活态度
请以“享受奔跑”为题目，或叙述生活中与这句话有关的故事，或发表自己的看法，文体不限，不少于800字。
江西丰城二中 饶辉龙
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江西丰城二中 饶辉龙
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记叙文写作讲座（3）
江西丰城二中 饶辉龙*
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一部《水浒传》因精彩曲折的故事情节和鲜活典型的人物形象被著名文学评论家金圣叹誉为从先秦到明清中国文学史上的“六大才子书”（《庄子》《离骚》《史记》《杜工部集》《水浒传》《西厢记》）之一，与《史记》、《离骚》等并列。倘若没有类似“鲁提辖”拳打镇关西这样极富魅力的行动描写，整部小说就会顿时黯然失色，一个个梁山好汉也都英雄不再了。
可见，行为描写与肖象、语言、心理描写相比，在刻画人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”足见举手投足直接关系人物性格、形象。
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动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。动作描写要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。
下边举例谈谈行为描写的一些技法。
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例一：老头子身子一纵，扑上梳妆匣，好似
一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
——《守财奴》
例二：父亲是一个胖子……他戴着黑布下帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》
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例三：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 ——孙犁《荷花淀》
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。
——孙犁《芦花荡》
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1、具体描写人物的连贯动作
《水浒传》中有一个脍炙人口的故事“武松打虎”：“武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。……”
这里写虎亦即写人，虎越厉害，越显武松勇猛。打折哨棒直叫人惊出汗来，直到武松赤手空拳打死老虎，才叫人松下一口所来，看见武松的勇猛无比。
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2、人物行动对比着描写
鲁迅先生的《药》用对比描写的方法把刽子手和华老栓的动作摹写得生动、亲切，让人一见难忘：“‘喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了……”
两相对比，我们清楚地看到了华老栓胆怯、麻木、和善的神态，康大叔凶顽横暴、贪婪的嘴脸
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3、运用特写镜头
周立波的《暴风骤雨》写老孙头被选中的马摔了又恨又爱的复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。“老孙头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不得打。”
再看冈察洛夫在《奥勃洛摩夫》中对懒惰成性的奥勃洛摩夫的特写：“他足足躺了半个钟头，为这个打算而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照样在床上喝茶，况且躺着思索也并不碍事。他就这么办了。喝了茶，他坐起身子，差一点就要下床，他向拖鞋望了几眼，甚至从床上伸下一只脚去，中是立刻又把脚缩了回来……”
令人发笑的懒汉形象就这样定格似的展现在我们面前。
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4、运用比喻等修辞手法
《鲁提辖拳打镇关西》可谓写得有声有色，却只写了三拳。第一拳从味觉方面设喻：“似开了油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。”第二拳从视觉方面设喻：“似开了个彩帛铺：红的、黑的、绛的，都绽将出来。”第三拳从听觉方面设喻：“似做了一个全堂水陆的道场：罄儿、钹儿、铙儿，一齐响。”三个比喻贴切、生动，鲁达的力大勇猛和嫉恶如仇淋漓写出。
又如《骆驼祥子》中写暴雨下的祥子：“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头、咬着牙，向前钻，象一条浮着逆水的大鱼……仿佛在水里扎了一个猛子。”
逆风拉车中的祥子健壮勇猛，却又悲苦艰辛，通过几个形象生动的比喻贴切道出。
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5、矛盾冲突中写行为
老舍先生说：“说一个人勇敢，须在放炸弹时试试他。”
写武松勇猛无比，就得让他过景阳岗，遇上猛虎。否则，写他如何遇上一只恶狼，也难写武松神威。
何九叔处于西门庆和武松两大力量的夹缝间，谁也不敢得罪，所以他给武大验尸时：“大叫一声，望后便倒，口里喷出血来。”
他胆小、事故、机智、善变，关键时刻他不惜忍痛咬舌来装病避祸，其性格在这场尖锐的斗争中显露无遗。
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6、侧面烘托写人物
《三国演义》写关羽斩华雄时，避开刀光剑影，先写华雄败孙坚、斩祖茂、便涉、潘凤，及关羽出战时，写关内诸侯的听闻、惊恐等，而关羽提着华雄归来时“其酒尚温”的细节，使关羽顶天立地起来。
又如《陌上桑》写罗敷之美，不写其容貌仪态，却写从使君达官到普通百姓，从老者到少者，人见人惊，人见人爱。他们的行为使罗敷在人们的想象中有多美便有多美……
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课堂练习
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【动作描写的要点】
一、以细致入微的观察为基础。
二、注意区分人物的身份、年龄、性别，
使人物带上个性特征。
三、认真探究人物动作产生的心理动机，
以外显内。
四、运用具表现力的动词展现人物。
五、善用修辞突出人物特点。
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当人的活动与情感、态度、
姿势或表情联系在一起的时候，
它们才是有意义的动作，这些
人格化的动作，能够创造生动
鲜明的画面。
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[示例] 湘云撑不住，一口茶都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎哟”；宝玉滚倒到贾母怀里；贾母笑得搂住宝玉叫“心肝”；王夫人笑得指着凤姐却说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子；探春的茶碗也合在迎春身上；惜春离开座位，拉着奶母叫“揉揉肠子”。 (《红楼梦》)
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一个“喷”字刻画出史湘云豪爽不羁的性格，“伏”字写出林黛玉娇弱处处小心的性格，“滚倒”二字将顽皮、撒娇的贾宝玉的形象跃然纸上， “搂住”写出了贾母的慈爱，“笑”和“指”写出了王夫人世故、老练，薛姨妈“喷”的是探春的裙子，写出了她的老成，探春的茶碗也“合”在迎春身上，是探春天真、爽朗的体现，惜春“离开”“拉”“揉”写出了她天真、娇弱的性格。
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主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。 （《挥手之间》）
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江西丰城二中 饶辉龙
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课后练习
阅读下面的材料，按照要求作文。 现代人的生活节奏很快，我们面对这样的生活闲庭信步，常常跟不上生活的节拍，所以生活促使人们常常奔跑起来，奔跑起来，是为激烈的竞争，是为身体的健康，也是一种生活态度
请以“享受奔跑”为题目，或叙述生活中与这句话有关的故事，或发表自己的看法，文体不限，不少于800字。
江西丰城二中 饶辉龙