2020-2021学年华东师大版科学七年级下册 5.2生态系统 同步练习(含解析)

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
生态系统
一、单选题
1.如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量；②表示各营养级有机物含量；③表示生态系统各成分间的关系；④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是(??
)
A.?图①：丙→甲→乙→丁
???????????????????????????????????????B.?图②：丙→乙→甲→丁
C.?图③：丁→甲→乙→丙
???????????????????????????????????????D.?图④：戊→乙→丙→甲→丁
2.人们常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。冬虫夏草是由昆虫和真菌联合而生。虫草(一种真菌)于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。夏草属于生态系统成分中的(
??)
A.?生产者??????????????????????????????B.?消费者??????????????????????????????C.?分解者??????????????????????????????D.?非生命物质
3.如图所示是生态系统内能量流动情况，则下列选项正确的是(
??)
A.?甲是生产者??????????????????????B.?乙是消费者??????????????????????C.?丙是分解者??????????????????????D.?以上都不正确
4.水晶球样式的生态瓶常作为家庭摆设，该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。下列关于生态瓶的说法不正确的是(
??)
A.?该生态瓶中起主导作用的是水藻
B.?该生态瓶与外界隔绝，小鱼、水藻一直能繁衍下去
C.?该生态瓶必须放在有光照的地方才能使小鱼、水藻存活
D.?该生态瓶食物链简单，较易遭到破坏
5.如图甲为自然生态系统的生态金字塔，图乙为城市生态系统的生态倒金字塔，以下叙述不符合客观事实的是(
??)
A.?图甲表示能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物
B.?图乙表示流经该生态系统的总能量是该生态系统的植物所固定的太阳能总量
C.?乙生态系统可以对甲生态系统产生干扰作用
D.?图乙表示人类活动在该生态系统中起决定性作用
6.研究生态系统中能量流动的主要目的是(
??)
A.?掌握能量流动中的传递效应
B.?了解能量流动的方向
C.?熟悉生态系统的营养结构
D.?设法调整，使能量流向对人类最有益
7.在陆地上对环境作用最明显的生态系统是(
??)
A.?森林生态系统??????????????????B.?草原生态系统??????????????????C.?农田生态系统??????????????????D.?城市生态系统
8.下列各项中，不能称为生态系统的是(
??)
A.?宁海白溪水库????????B.?镇海九龙湖镇葡萄园基地????????C.?南湖奶牛场的一群奶牛????????D.?象山丹城公园
9.下列诗句都描写了各种自然景观，从诗中描写的情景看，描写农田生态系统的是(
??)
A.?大漠孤烟直，长河落日圆
B.?穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C.?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D.?稻花香里说丰年，听取蛙声一片
10.如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是(
??)
A.?图中昆虫为一级消费者
B.?图中昆虫和微生物之间不存在关联
C.?该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D.?图中微生物可以分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者
11.构成一个生态系统的地域范围(
??)
A.?一定比种群的地域大
B.?一定比群落的地域大
C.?一定要在一平方千米以上
D.?可大可小，人为决定
12.下列表示消费者和生产者之间关系的是(
??)
A.?鸟吃虫???????????????????????????B.?虫吃菜???????????????????????????C.?细菌分解落叶???????????????????????????D.?菜吸收水
13.最能抗御病虫害等自然灾害并能长期保持高产的农田生态系统是(
??)
A.?一年一季，一望无边的小麦
B.?一年三季，一望无边的小麦
C.?一年四季，水稻和小麦轮种
D.?品种多，且进行轮耕套种
14.对于某个特定的自然区域而言，下列概念所包含的内容范围，从大到小为(???
)
A.?群落、生态系统、种群、个体?????????????????????????????B.?生态系统、群落、种群、个体
C.?个体、种群、群落、生态系统?????????????????????????????D.?生态系统、种群、群落、个体
15.如图是草原生态系统的食物网示意图，下列分析不正确的是（??
）
A.?该生态系统中有5条食物链??????????????????????????????????B.?食物链中，属于笫二营养级的动物有2种
C.?生态系统受到污染，那么鹰体内毒素最多???????????D.?蛇和鹰之间只有捕食关系
16.某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。图1是该草原生态系统的食物网简图，图2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类。以下说法正确的是（??
）
A.?图1方框中的生物可能是老虎??????????????????????????????B.?图2中乙对应的生物类别是植物
C.?若人类大量捕杀鹰，短时间内蛇会减少???????????????D.?植物属于生态系统中的分解者
17.科学课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是(??
)
A.?该生态系统的生物部分还应该包括分解者
B.?该生态系统如果被重金属污染。则体内有毒物质最多的是猫头鹰
C.?此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统
D.?猫头鹰与蛇之间既存在捕食关系，也存在竞争关系
二、填空题
18.据报道，上海崇明岛的鸟类数量明显减少，原来长满芦苇的海滩，现在基本上被三十年前引进的“互花米草”所侵占。研究后推测，过密的“互花米草”使以浮游植物为食的沙蚕等动物的生存空间变窄、数量变少，从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存。请据此回答：
（1）写出此海滩生态系统中的一条食物链：________。
（2）下列是有关崇明岛鸟类数量减少原因的说法，其中不正确的是____。
A.鸟类食物短缺
B.“互花米草”繁殖过快
C.食物链被破坏
D.鸟类筑巢缺乏材料
三、解答题
19.在我国农村的一些地方，人们为充分利用庭前院后的小天地，建立了庭院立体生态农业模式，如图所示。其过程如下：用菜地里的老菜叶喂猪，猪粪制沼气，沼液浇菜地，沼渣养蚯蚓，蚯蚓养鸡，鸡可散养在果园内，鸡粪直接用于果园。请据图回答：
（1）该生态系统所需的能量来自________。
（2）该生态系统的生产者是________。
（3）该生态系统除已知的生物外，还必须有________等生物作为________。
（4）该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了________。
四、实验探究题
20.如图所示是某生态系统中三种生物数量直方图，请据图回答下列问题：
（1）若甲、乙、丙构成一条食物链，则可以表示为?________?。
（2）从三种生物的数量看，生产者是________?。
（3）甲、乙、丙数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是?
________?的。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。
（2）能量流动和物质流动是生态系统的重要功能，当能量顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动，因此，能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的。生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
【解答】A、①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随
着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中食物链为：丁→乙→甲→丙，A不符合题意；
B、②表示各营养级有机物含量，能量沿着食物链逐级递减，营养级别越低有机物的总量越多，所以②中食物链：丙→乙→甲→丁，B符合题意；
C、③表示生态系统各成分间的关系，由图可知：丁为生产者、甲乙为消费者、丙为分解者，所以③中食物链：丁→甲→乙，C不符合题意；
D、④表示能量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少，故食物链为：戊→乙→甲→丁，D不符合题意。
故答案为：B
2.【答案】
C
【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】分析资料可知，冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿时菌体再生长，其属于真菌。冬虫夏草是由昆虫和真菌联合而生，通过真菌的分解从而形成了夏草，因此夏草从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。冬虫夏草是一种真菌，是一种特殊的虫和真菌共生的生物体，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出虫体的外壳，从而形成的一种特殊的虫菌共生的生物体，因此夏草属于真菌，在生态系统中作为分解者，C符合题意。
故答案为：C
3.【答案】
B
【解析】【分析】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者…注意起始点是生产者。食物链上的每一个环节叫做一个营养级，第一营养级是植物，第二营养级是植食性动物，第三营养级是肉食性动物，第四营养级以及以后的营养级都是肉食性动物，据此结合图片解答。
【解答】食物链的开始总是生产者，食物链不包括生态系统中的分解者和非生物成分，因此乙是消费者，B符合题意。
故答案为：B
4.【答案】
B
【解析】【分析】在生态系统中，生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能变成化学能，从而可以被生物所利用，因此，生产者可以说是生态系统的基石。生态系统具有一定的自动调节能力，并且生态系统中的成分越多，结构越复杂，其自动调节能力就越强，越不容易被破坏。
【解答】A、该生态瓶中起主导作用的是生产者水藻，A叙述正确，不符合题意。
B、该生态瓶必须放在有阳光处，否则水藻将无法进行光合作用制造有机物为小鱼提供食物，也不能释放氧气，B叙述错误，符合题意。
C、该生态瓶必须放在有光照的地方才能使水藻进行光合作用为小鱼的生存提供食物和氧气，C叙述正确，不符合题意。
D、该生态瓶食物链简单，较容易遭到破坏，D叙述正确，不符合题意。
故答案为：B
5.【答案】
B
【解析】【分析】生态系统中的生物因为捕食关系而形成食物链。多条食物链交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。生态系统中的生产者通过光合作用将太阳能转化成为化学能，固定在它们所制造的有机物中。绿色植物被初级消费者摄入体内后，能量就流入了第二营养级，依此类推。但能量在沿着食物链流动过程中会因生物的呼吸作用而以热能的形式散失，所以能量在流动过程中会逐级递减。
【解答】A、图甲中的能量流动途径就是食物链绿色植物→食草动物→食肉动物，A叙述正确，不符合题意。
B、图乙中的流经该生态系统的总能量小于该生态系统的植物所固定的太阳能，B叙述错误，符合题意。
C、乙生态系统中处于主动地位的是人，人类活动会干扰甲生态系统，C叙述正确，不符合题意。
D、图乙所示生态系统是人工生态系统，起决定性作用的是人，D叙述正确，不符合题意。
故答案为：B
?
6.【答案】
D
【解析】【分析】生态系统中的能量在沿着食物链流动时会逐级递减。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。例如，在一个草场上，如果放养的牲畜过少，就不能充份利用牧草所能提供的能量；如果放养的牲畜过多，就会造成草场的退化，使畜产品的产量下降。
【解答】研究生态系统中能量流动的主要目的是设法调整、使能量流向对人类最有益。
故答案为：D
7.【答案】
A
【解析】【分析】在陆地上面积最大、对环境作用最明显的要数森林生态系统，其内部结构复杂，不仅有种类繁多的动植物、微生物，而且层次明显。
【解答】在陆地上对环境作用最明显的生态系统是森林生态系统。
故答案为：A
8.【答案】
C
【解析】【分析】在一定的空间范围内生物与其环境所形成的同一的整体叫做生态系统。
【解答】A、宁海白溪水库包括了所有的生物和它们所生活的环境，属于生态系统，A不符合题意。
B、镇海九龙湖镇葡萄园基地包括了所有的生物及其生活环境，属于生态系统，B不符合题意。
C、南湖奶牛场的一群奶牛属于种群，C符合题意。
D、象山丹城公园包括了所有的生物及其生存环境，属于生态系统，D不符合题意。
故答案为：C
9.【答案】
D
【解析】【分析】农田生态系统是版人工的生态系统，以农作物为主，还有各种昆虫、蚯蚓、田鼠等动物，以及各种微生物，还有水、土壤等非生物物质。
【解答】稻花香里说丰年，听取蛙声一片，描写了农田生态系统。
故答案为：D
10.【答案】
B
【解析】【分析】在生态系统中，植物利用太阳能进行光合作用制造的有机物，不仅供植物自身的需要，还能为一些动物提供食物，是生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，是消费者。直接以植物为食物的动物称一级消费者，如兔、羊、某些昆虫等；以一级消费者为食物的动物称二级消费者。细菌、真菌能够将动植物遗体、动物粪便等分解为无机物，重新被绿色植物所利用，是分解者。
【解答】A、图中昆虫以植物为食，是一级消费者，A叙述正确，不符合题意。
B、图中昆虫死后，其尸体将会被微生物分解，B叙述错误，符合题意。
C、水稻和杂草通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在它们所制造的有机物中，所以该生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能，C叙述正确，不符合题意。
D、图中的微生物可以将鸭的粪便分解为无机物，是生态系统中的分解者，D叙述正确，不符合题意。
故答案为：B
11.【答案】
D
【解析】【分析】种群就是在一定的地域或空间中，同一物种个体的集合体。各个生物种群之间相互依存、相互联系，组合成一个多种种群的的集合体，即群落。在一定的空间范围内生物与其环境所形成的同一的整体叫做生态系统。
【解答】生态系统是指生物与环境所形成的统一的整体，其大小可人为决定。
故答案为：D
12.【答案】
B
【解析】【分析】在生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，不仅供植物自身的需要，还能为一些动物提供食物。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，是消费者。
【解答】A、鸟和虫均为消费者，A不符合题意。
B、草是生产者，虫是消费者，虫吃草表示消费者和生产者之间的捕食关系，B符合题意。
C、细菌分解落叶是分解者，C不符合题意。
D、菜吸收水进行光合作用等生命活动，D不符合题意。
故答案为：B
13.【答案】
D
【解析】【分析】生态系统对外界环境的变化具有一定的自动调节能力，而且生态系统的成分越多，结构越复杂，其自动调节能力就越强，越不容易出现问题。
【解答】最能抗御病虫害等自然灾害并能长期保持高产的农田生态系统是农作物品种多，且进行轮耕套种的农田。
故答案为：D
14.【答案】
B
【解析】【分析】1、生活在一定区域
内的
同种生物个体
的总和，称为种群；
2、在
一定生活环境
内生活的??
所有生物种群的总和?
就组成了一个生物群落。生物群落简称为
群落；
3、?一个
生物群落
和它所生活环境中的
非生物因素一起，组成了一个生态系统。
【解答】根据种群、群落、生态系统的定义可知，从大到小为生态系统、群落、种群、个体，B选项正确。
???????故选B
15.【答案】
D
【解析】【分析】在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系像是一个无形的网把所有生物都包括在内，使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系，这就是食物网的概念。
【解答】A、该生态系统存在的食物链是：
草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；共5条食物链；故A正确；
B、由食物链可知，属于第2营养级的有兔、鼠共2种；故B正确；
C、生态系统中有毒物质，会随着食物链逐级富集，所以越高等的动物有毒物质越多，即鹰最多；故C正确；
D、鹰和蛇都捕食鼠，且鹰还捕食蛇，所以蛇与鹰是竞争和捕食关系；故D错误；
故答案为：D。
16.【答案】
B
【解析】【分析】图2中甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，根据食物链中物质流动的特点，植物的含量最多，肉食性动物含量最少，所以甲对应的生物是肉食性动物，乙对应的生物是植物，属于生产者，丙对应的生物是草食性动物．因此图2中乙对应的生物类别是植物．若人类大量捕杀鹰，则短时间内蛇和食虫鸟因失去天敌而大量繁殖，导致鼠、昆虫的数量减少。
【解答】A、老虎是食肉性动物，方框内的是食草动物，故不可能是老虎，错误；
B、食物链中，生产者最多，所以图2中乙是植物，正确；
C、若人类大量捕杀鹰，蛇没有了天敌，短时间内会增加，错误；
D、植物属于生态系统的生产者，微生物属于分解者，错误。
故答案为：B
17.【答案】
C
【解析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者；非生物成分包括空气，水分，温度等。
【解答】A.生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统的生物部分还应包括分解者，正确；
B.有害物质通过食物链在生物体内不断的积累，其浓度也随着消费者级别的升高而逐渐增加，图中猫头鹰的营养级别最高，体内的有害物质最多，正确；
C.生态系统包括生物成分和非生物成分，此食物网中缺少分解者和非生物成分，错误；
D.猫头鹰与蛇之间既存在捕食关系，也存在竞争关系，正确。
故答案为：C
二、填空题
18.【答案】
（1）浮游植物→沙蚕→鱼→鸟(或浮游植物→鱼→鸟)
（2）D
【解析】【分析】（1）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者......起始点是生产者。
（2）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多。
【解答】（1）食物链的起始者是生产者（植物），根据吃与被吃的关系，此海滩生态系统中的一条食物链：浮游植物→沙蚕→鱼→鸟。
（2）A、由于鸟类的食物减少导致导致鸟类数量减少，A不符合题意；
B、过密的“互花米草”使以浮游植物为食的沙蚕等动物的生存空间变窄、数量变少，从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存，故鸟类数量减少，B不符合题意；
C、食物链破坏导致鸟类数量减少，C不符合题意；
D、崇明岛东滩有植被覆盖，不缺乏筑翼材料，D符合题意。
故答案为：（1）浮游植物→沙蚕→鱼→鸟(或浮游植物→鱼→鸟)（2）D
三、解答题
19.【答案】
（1）太阳(能)
（2）果树、菜
（3）微生物(或细菌、真菌)；分解者
（4）物质的利用率
【解析】【分析】生态系统由生物成分和非生物成分组成。生物成分又分为生产者、消费者和分解者。绿色植物通过光合作用将太阳能转换成化学能，并储存在它所制造的有机物中，是生态系统中的生产者。各种动物直接或间接地以植物为食，是生态系统中的消费者。各种细菌和真菌可以将动植物遗体中的有机物分解为无机物，并将它们释放到无机环境中，参与物质循环后被绿色植物重新利用，是生态系统中的分解者。
【解答】（1）该生态系统所需的能量来自太阳能。
（2）该生态系统的生产者是能够进行光合作用生产有机物的绿色植物：果树、菜。
（3）该生态系统除图中所示的生产者和消费者外，还必须有微生物（或细菌、真菌）等生物作为分解者。
（4）该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了物质的利用率。
故答案为：（1）太阳（能）；（2）果树、菜：（3）微生物（或细菌、真菌）；分解者：（4）物质的利用率
四、实验探究题
20.【答案】
（1）乙→甲→丙
（2）乙
（3）相对稳定
【解析】【分析】生态系统中生产者和消费者之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．营养级别越高数量越多，反之越少；分析图一的数据关系甲乙丙可形成的食物链是乙→甲→丙；其中的生产者是乙；生态系统的各种生物之间相互依存，相互制约共同维持生态系统的平衡。
【解答】（1）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的．根据图一的相对数量其食物链为：乙→甲→丙。
（2）生产者处于食物链的第一个营养级，数量最多．因此从三种生物的数量看，生产者是乙。
（3）生态系统具有自动调节能力，因此甲乙丙的数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是相对稳定的。
故答案为：（1）乙→甲→丙???（2）?乙
?（3）相对稳定