人教版 四年级下册音乐 第二单元 欣赏 天山之春｜教案（表格式）

集体备课课时教学设计
课程
唱歌《天山之春》?
??????????????????????????????
教学目标
1、感受天山春天的秀丽风光，和维吾尔族人民在天山脚下敲起手鼓，载歌载舞的节日欢庆场面。
2、初步了解新疆维吾尔族音乐，了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点，能根据维吾尔族音乐的特点，创编表演形式，参与音乐实践活动。
教学
重难点
1、感受维吾尔族的音乐特点。
??????????????????????????????
2、?创编表演形式，参与音乐实践活动?
教学准备
钢琴、录音机、磁带、新疆风情图片
备课组
主备人
教学过程：
一、导入新课
1、教师手拿手鼓并按节奏敲击。
2、你们知道是哪个民族的乐器吗？
??是新疆的鼓。
3、你们对新疆有多少了解呢？
二、出示图片和投影展示新疆风情——手鼓（重点感受体验）
1、出示手鼓图片。这是新疆特有的民族乐器，因为用手敲击它会发出“达”“卜”两种声音，所以也叫达卜，手鼓是维吾尔族、乌兹别克、塔吉克等民族的打击乐器，演奏时，双手扶框，除拇指外，其他各指均可以拍击鼓面。
2、学生试着敲击手鼓，感受手鼓的音色。
三、感受手鼓节奏
1、跟着老师创编节奏型：老师敲击学生模仿
2、出示刚才节奏型的变换，多用切分音，形成手鼓的节奏型
3、按照节奏敲击，体会手鼓的节奏。
4、用手鼓为歌曲《娃哈哈》伴奏并演唱。
5、小结：维吾尔族在新疆分布最广，居住人口最多，甜美的葡萄和瓜果、抓饭、羊肉串、小花帽、欢快的歌舞等都是维吾尔族独特的风格，但最居特色的还是维吾尔族的音乐。今天，我们就来欣赏一首《天山之春》
四、欣赏《天山之春》
1、初听乐曲，思考：这首乐曲给了你什么样的感受？
2、复听音乐，教师出示新疆美丽的风景和人们跳舞等场景。
3、再听乐曲，你能说说是用什么乐器演奏的吗？
4、介绍琵琶：
出示琵琶的图片，并播放音乐片断，聆听琵琶的音色。
5、完整欣赏全曲，教师简介乐曲：
这首乐曲是琵琶独奏，原来是民族乐手乌斯满江和俞礼纯合作的热瓦莆演奏的，后来改编成琵琶独奏曲广为流传。
6、完整欣赏全曲。
五、审美提高
1、再次欣赏全曲，你能说说乐曲分为几个部分？（AB）
2、欣赏A段
（1）乐曲是几拍子的？仿佛描写了什么？
三拍子的，仿佛描写了春到天山一派明媚的秀丽风光。节奏中有长音也有短音。
（2）完整欣赏A段。
3、欣赏B段
（1）你能听出乐曲中有大家熟悉的什么乐器？（手鼓）
（2）请你再听的时候随着手鼓一起来敲敲。
（3）这一段描写了什么？
色彩明亮，旋律有新疆民间舞曲风格，热情奔放，描绘了维吾尔族人民再天山脚下敲起手鼓，载歌载舞的欢乐热闹场面。
（4）再次欣赏B段。
4、完整欣赏全曲。
5、欣赏全曲，并跟着乐曲一起跳舞敲起手鼓感受新疆风格的音乐和节奏特点。
课后小结：本课老师和学生共同感受和体验新疆的音乐，课堂气氛活跃，对音乐的理解也比较深刻，但是不足的是在手鼓的敲击的节奏型上有很多学生没能掌握。
二次备课
备注：
板书设计：
天山之春
轻快
备注：
随堂练习：
欣赏新疆歌曲
备注：
教学思考：