2021年高考语文复习 修辞手法难点突破·最新试题专项训练（二）含答案
文档属性
| 名称 | 2021年高考语文复习 修辞手法难点突破·最新试题专项训练（二）含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-08 06:21:41 | ||
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文档简介
2021高考修辞手法难点突破·最新试题专项训练（二）
11.【湖北省七市（州）教科研协作体2021年高三年级3月联考】
《资本论》是一个海，人类社会的全部知识,经过了在历史河床上的长途奔流， 又经过了在各种学科山林间的吸收过滤，最后都汇到了马克思的脑海里来，汇到了 这本大书里来。
19.下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
红眼睛原知道他家里只有一个老娘。
波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
12.【2021金太阳2月联考】
阅读下面的文字，完成18～20题。
已经决定，明天去天一阁。没有想到，这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个宁波城都在柔弱地颤抖。第二天上午来到天一阁时，只见大门内的前后天井、整个院子，全是一片汪洋。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
D.诵明月之诗，歌窈窕之章
13.【武汉市2021届高中毕业生三月质量检测】
贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。令人惊奇的是，窗花几乎都是在冬天贴上 去的。冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地展示自己。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
14.【2021广东一模】
宣纸耐久性强、润墨性好。国画大师刘海粟赞其“纸寿千年，墨韵万变”，诚非虚言。宣纸的“寿命”在一千年以上，普通纸大约在两三百年后就会因自然＿＿＿而破损，新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A．雷霆乍惊，宫车过也。
B．仍怜故乡水，万里送行舟。
C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
15.【备战2021年高考语文百日冲刺模拟卷（一）】
红色文化资源内容丰富，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活的教材，都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
16.【河北省“五个一名校联盟”2021届高三第二次诊断考试语文试题】
带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃。迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.既见复关，载笑载言。
B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
17.【河北张家口市2021年高三一模】
一轮夕阳红着脸挂在山头，凯江变得柔和起来。江心的小岛旁，那对黑天鹅悠闲地漂游着，时而深情对视，时而相互梳理羽毛。明净的天空倒映在水里，它们就游走在云层里了，那样优雅、美丽、互爱，长诗短歌般的山水瞬间也多情起来。它们那黑得发亮的羽翼、饱含深情的眼珠子，我的心也变得柔软，一不小心生怕就惊扰了它们的清净。
18.【黄冈高中2021届3月质量检测】
当然，不独防治近视，让孩子身心健康，壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化的趋势一定能够得到遏制。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ????）（3分）
A.结庐在人境，而无车马喧。 ??????????
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ????????????
D.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
19.【厦门市2020～2021学年度高三年级第一次质量检测】
中国上下五千年，拥成自己的灿烂文化，古代常称的“文房四宝”，就是传統文化的外在体现。文房四宝即“笔墨纸砚”，其中四宝之首的笔，即毛笔，是中国独有的文化产品。在上下几千年的历史中，中国文人都是用它挥洒奇思，宣泄情怀。文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史便成了“笔下春秋”。毛笔，此古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，（ ?????），在当今的书画史上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ???）（3分）
A.白发三千丈，缘愁似个长。
B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C.黄发垂髫，并怡然自乐。
D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
20.【山东省泰安市2021届高三一模】
风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。 然客整理
19.下列各项中，与画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(?? ?)(3分)
A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
B.念桥边红药，年年知为谁生?
C.惊回首，离天三尺三。
D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
2021高考修辞手法难点突破·最新试题专项训练（二）
参考答案
11.【湖北省七市（州）教科研协作体2021年高三年级3月联考】
19.C 例句“《资本论》是一个海”运用了比喻修辞。（C和画波浪线的句子都是比喻，A“红眼睛”为借代，B波浪歌唱、迎接为拟人，D为夸张。）
12.【2021金太阳2月联考】
19.C【解析】本题考查理解运用常见修辞手法的能力。C项和文中画波浪线的句子都使用了比拟的修辞手法，A项使用了比喻和对偶，“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤。B项“眉”使用了借代，D项使用了对偶。
13.【武汉市2021届高中毕业生三月质量检测】
19.D （拟人）例句“调皮喧闹，平和优雅地展示”运用了拟人修辞。（A借代；对偶；一苇，借代小船；B寻着声源探问弹琵琶的是何人?琵琶停了许久却迟迟没有动静。 借代，琵琶代琵琶女；C项巴山楚水为互文，巴楚山水；D为拟人。）
14.【2021广东一模】
19．A【试题分析】A项为比喻，把宣纸比作老寿星，共同点是“老”；老寿星不具备人的思想情感、语言、动作和心理；这里不是拟人；B项为拟人，C项为用典，D项为借代。
15.【备战2021年高考语文百日冲刺模拟卷（一）】
19．C
【解析】本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子运用了比喻手法，本体是“遗迹”“文物”，喻体是“教科书”。
A．用了拟人、对偶，“水”的“护”，“山”的“送”，赋予山水以人的动作，故运用了拟人手法。前后两句字数相等、词性相同、词义相对或相关，为对偶手法。
B．用了对偶，前后两句字数相等、词性相同、词义相对或相关，为对偶手法。
C．用了比喻的修辞手法，本体是“涛”，喻体是“雪”。
D．用了拟人、借代，落红“护”花，这一动作是人才拥有的，故运用了拟人手法；不说“落花”，而说“落红”，用“红”这一色彩，代指“花”，是特征代整体，故为借代手法。
16.【河北省“五个一名校联盟”2021届高三第二次诊断考试语文试题】
19.D 例句运用拟人的修辞。（A．“复关”借代氓；B．夸张；C管弦为借代；D.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。）
17.【河北张家口市2021年高三一模】
19.A 例句运用拟人的修辞。（A拟人 B 比喻C夸张 比喻 D借代）
18.【黄冈高中2021届3月质量检测】
19.B 【试题分析】划波浪线的句子使用了拟人的修辞手法。B项“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，使用了拟人手法，通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。A项“结庐在人境，而无车马喧。”车马，运用了借代，C项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”使用了比喻，D项“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”使用的是夸张手法。
19.【厦门市2020～2021学年度高三年级第一次质量检测】
19.B 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A项，运用夸张；B项与文中画波浪线的句子都运用了比喻修辞；C项，运用了借代，用“黄发”代指老人，用“垂髫”代指儿童；D项，运用了拟人手法。
20.【山东省泰安市2021届高三一模】
19. A(A项比喻，嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。 B项拟人， C项夸张，D项，吴钩为借代。)
11.【湖北省七市（州）教科研协作体2021年高三年级3月联考】
《资本论》是一个海，人类社会的全部知识,经过了在历史河床上的长途奔流， 又经过了在各种学科山林间的吸收过滤，最后都汇到了马克思的脑海里来，汇到了 这本大书里来。
19.下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
红眼睛原知道他家里只有一个老娘。
波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
12.【2021金太阳2月联考】
阅读下面的文字，完成18～20题。
已经决定，明天去天一阁。没有想到，这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个宁波城都在柔弱地颤抖。第二天上午来到天一阁时，只见大门内的前后天井、整个院子，全是一片汪洋。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
D.诵明月之诗，歌窈窕之章
13.【武汉市2021届高中毕业生三月质量检测】
贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。令人惊奇的是，窗花几乎都是在冬天贴上 去的。冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地展示自己。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
14.【2021广东一模】
宣纸耐久性强、润墨性好。国画大师刘海粟赞其“纸寿千年，墨韵万变”，诚非虚言。宣纸的“寿命”在一千年以上，普通纸大约在两三百年后就会因自然＿＿＿而破损，新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A．雷霆乍惊，宫车过也。
B．仍怜故乡水，万里送行舟。
C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
15.【备战2021年高考语文百日冲刺模拟卷（一）】
红色文化资源内容丰富，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活的教材，都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
16.【河北省“五个一名校联盟”2021届高三第二次诊断考试语文试题】
带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃。迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.既见复关，载笑载言。
B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
17.【河北张家口市2021年高三一模】
一轮夕阳红着脸挂在山头，凯江变得柔和起来。江心的小岛旁，那对黑天鹅悠闲地漂游着，时而深情对视，时而相互梳理羽毛。明净的天空倒映在水里，它们就游走在云层里了，那样优雅、美丽、互爱，长诗短歌般的山水瞬间也多情起来。它们那黑得发亮的羽翼、饱含深情的眼珠子，我的心也变得柔软，一不小心生怕就惊扰了它们的清净。
18.【黄冈高中2021届3月质量检测】
当然，不独防治近视，让孩子身心健康，壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化的趋势一定能够得到遏制。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ????）（3分）
A.结庐在人境，而无车马喧。 ??????????
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ????????????
D.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
19.【厦门市2020～2021学年度高三年级第一次质量检测】
中国上下五千年，拥成自己的灿烂文化，古代常称的“文房四宝”，就是传統文化的外在体现。文房四宝即“笔墨纸砚”，其中四宝之首的笔，即毛笔，是中国独有的文化产品。在上下几千年的历史中，中国文人都是用它挥洒奇思，宣泄情怀。文人以笔为锄，以纸为田，笔耕不辍，因而漫长的中国历史便成了“笔下春秋”。毛笔，此古埃及的芦管笔、欧洲的羽毛笔历史更为悠久，可后者已退出历史舞台，（ ?????），在当今的书画史上依然大放异彩，其生命力之强大令人叹为观止。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ???）（3分）
A.白发三千丈，缘愁似个长。
B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C.黄发垂髫，并怡然自乐。
D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
20.【山东省泰安市2021届高三一模】
风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。 然客整理
19.下列各项中，与画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(?? ?)(3分)
A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
B.念桥边红药，年年知为谁生?
C.惊回首，离天三尺三。
D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
2021高考修辞手法难点突破·最新试题专项训练（二）
参考答案
11.【湖北省七市（州）教科研协作体2021年高三年级3月联考】
19.C 例句“《资本论》是一个海”运用了比喻修辞。（C和画波浪线的句子都是比喻，A“红眼睛”为借代，B波浪歌唱、迎接为拟人，D为夸张。）
12.【2021金太阳2月联考】
19.C【解析】本题考查理解运用常见修辞手法的能力。C项和文中画波浪线的句子都使用了比拟的修辞手法，A项使用了比喻和对偶，“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤。B项“眉”使用了借代，D项使用了对偶。
13.【武汉市2021届高中毕业生三月质量检测】
19.D （拟人）例句“调皮喧闹，平和优雅地展示”运用了拟人修辞。（A借代；对偶；一苇，借代小船；B寻着声源探问弹琵琶的是何人?琵琶停了许久却迟迟没有动静。 借代，琵琶代琵琶女；C项巴山楚水为互文，巴楚山水；D为拟人。）
14.【2021广东一模】
19．A【试题分析】A项为比喻，把宣纸比作老寿星，共同点是“老”；老寿星不具备人的思想情感、语言、动作和心理；这里不是拟人；B项为拟人，C项为用典，D项为借代。
15.【备战2021年高考语文百日冲刺模拟卷（一）】
19．C
【解析】本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子运用了比喻手法，本体是“遗迹”“文物”，喻体是“教科书”。
A．用了拟人、对偶，“水”的“护”，“山”的“送”，赋予山水以人的动作，故运用了拟人手法。前后两句字数相等、词性相同、词义相对或相关，为对偶手法。
B．用了对偶，前后两句字数相等、词性相同、词义相对或相关，为对偶手法。
C．用了比喻的修辞手法，本体是“涛”，喻体是“雪”。
D．用了拟人、借代，落红“护”花，这一动作是人才拥有的，故运用了拟人手法；不说“落花”，而说“落红”，用“红”这一色彩，代指“花”，是特征代整体，故为借代手法。
16.【河北省“五个一名校联盟”2021届高三第二次诊断考试语文试题】
19.D 例句运用拟人的修辞。（A．“复关”借代氓；B．夸张；C管弦为借代；D.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。）
17.【河北张家口市2021年高三一模】
19.A 例句运用拟人的修辞。（A拟人 B 比喻C夸张 比喻 D借代）
18.【黄冈高中2021届3月质量检测】
19.B 【试题分析】划波浪线的句子使用了拟人的修辞手法。B项“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，使用了拟人手法，通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。A项“结庐在人境，而无车马喧。”车马，运用了借代，C项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”使用了比喻，D项“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”使用的是夸张手法。
19.【厦门市2020～2021学年度高三年级第一次质量检测】
19.B 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A项，运用夸张；B项与文中画波浪线的句子都运用了比喻修辞；C项，运用了借代，用“黄发”代指老人，用“垂髫”代指儿童；D项，运用了拟人手法。
20.【山东省泰安市2021届高三一模】
19. A(A项比喻，嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。 B项拟人， C项夸张，D项，吴钩为借代。)