五年级下册数学 一课一练-2.5分数与小数 西师大版（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数
一、单选题
1.把0.057化成分数，分数的分母是（??
）。
A.?10??????????????????????????????????????????B.?100??????????????????????????????????????????C.?1000
2.在
、
、
、
中，有（???
）个分数能化成有限小数
A.?3???????????????????????????????????????????B.?2???????????????????????????????????????????C.?1???????????????????????????????????????????D.?0
3.下列各数中，最小的是(???
)。
A.???????????????????????????????????????B.?0.57??????????????????????????????????????C.?57.1％??????????????????????????????????????D.?
4.把分数改成小数后再计算.
（??
）
A.?1.8??????????????????????????????????????B.?0.09??????????????????????????????????????C.?0.19??????????????????????????????????????D.?0.8
二、判断题
5.28厘米、
米、0.28米这几个长度相等。
（
）
6.写成小数是5.6。（?????
）
7..能化成有限小数（
）
8.在3.114、3
、314%、
、
中，最大的数是314%。（
??）
三、填空题
9.把下面的分数改写成小数
=________??????
=________???????
=________
10.=
________=
________=15÷________
=________（填小数）
11.比
多________；0.75比
少________。
四、解答题
12.把0.4，
?，42％，
?按从小到大的顺序排列
13.
五、应用题
14.把相等的数连一连。
参考答案
一、单选题
1.【答案】
C
【解析】【解答】解：0.057=，
所以分母是1000.
故答案为：C
【分析】一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，这样把小数化成分母是10、100、1000的分数即可.
2.【答案】
A
【解析】【解答】解：
=
的分母中含有因数7，不能化成有限小数；
的分母中只含有因数5，能化成有限小数；
的分母中只含有因数2，能化成有限小数；
的分母中只含有因数2和5，能化成有限小数；
所以能化成有限小数的有3个。
故答案为：A。
【分析】一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
3.【答案】
A
【解析】【解答】解：=0.4285……，57.1%=0.571，=0.6，0.4285……<0.57<0.571<0.6，所以最小的是.
故答案为：A
【分析】用分数的分子除以分母把分数化成小数，把百分数也化成小数，然后按照小数大小的比较方法比较出大小即可.
4.【答案】
D
【解析】【解答】解：=0.1+0.3+0.4=0.8；
故答案为：D。
【分析】先利用除法把分数转化成小数，再进行一位小数加法计算。
二、判断题
5.【答案】
正确
【解析】【解答】因为28厘米=28÷100=0.28米，米=28÷100=0.28米，所以28厘米、米、0.28米这几个长度相等，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据1米=100厘米，厘米化成米，除以进率100；分数化成小数，分子除以分母，百分之几的分数化成两位小数，然后再比较大小。
6.【答案】
错误
【解析】【解答】解：写成小数是0.56，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分母是100的小数是两位小数，据此解答。
7.【答案】
正确
【解析】【解答】因为=，
分母只含有5这个质因数，所以能化成有限小数，原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】判断一个分数能否化成有限小数，首先要看这个分数是不是最简分数，如果不是最简分数要化简成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数，据此解答.
8.【答案】
错误
【解析】【解答】解：=3.2；314%=3.14；
＞＞＞314%＞3.114。
故答案为：错误。
【分析】先把带分数和百分数化成小数，再按小数大小比较方法进行比较：先看它们的整数部分，整数大的那个数就大，如果整数部分相同，十分位大的那个数就大，如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大
，以此类推。
三、填空题
9.【答案】
0.7；0.9；0.03
【解析】【解答】根据计数单位的个数把分数改写成小数：
=0.7；
=0.9；
=0.03.
故答案为：0.7；0.9；0.03
【分析】十分之一等于0.1，百分之一等于0.01，根据分数的分子确定计数单位的个数，然后把分数改写成小数即可.
10.【答案】
12；15；25；0.6
【解析】【解答】===15÷25=0.6
。
故答案为：12；15；25；0.6。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，据此计算；
分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数值相当于除法中的商，据此解答；
分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，据此解答。
11.【答案】
；
【解析】【解答】解：；，
。
故答案为：；。
【分析】根据分数的减法运算，异分母分数相减，先通分再相减；把0.75化成分数再相减即可。
四、解答题
12.【答案】
解：
【解析】【分析】根据分数与小数的互化方法，先将分数、百分数化成小数，然后再根据小数大小比较的方法进行解答即可。
13.【答案】
解：5×0.8=4，25×0.8=20，0.8=80%，24÷0.8=30，所以：
【解析】【分析】用0.8乘分母即可求出分子；用0.8乘除数即可求出被除数；用24除以0.8即可求出分母；把小数的小数点向右移动两位，加上百分号即可把小数化成百分数.
五、应用题
14.【答案】
【解析】【解答】连线如下：
【分析】根据分数化成小数的方法，用分子除以分母，把这些分数分别化成小数，即可得解。