5.搭石 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
课文导入
什么是搭石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照两尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
你想到了什么？
如果没有搭石，人们会怎样过小溪？
知识讲解
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
有了搭石，就不必脱鞋挽裤了。
在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。
老人及时调整搭石
两人相遇，招手礼让；
遇见老人，背负过溪。
一行人协调有序地过搭石
你喜欢哪幅画面？朗读感悟。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？
挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？
满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？
从中，你感受到了什么？
老人一心为他人着想
。
当老人踩到不稳的搭石时，心里会想：哎呀，这搭石不稳，要是别人踩上去或许会摔进河里的。脸上表情严肃、焦虑，立马转身去寻找新的搭石换上。
在挑选合适的搭石的时候，老人会睁大眼睛每一块都瞧仔细，确保是最合适的。
弄完以后，老人转身离去，脸上露出满意的微笑，心里会想：这下,乡亲们出行走搭石不用担心了。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
读读，说说你看到了什么，听到了什么？
乡亲们相亲相爱，生活默契
。
“清波漾漾
、人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？
课文讲解
清波漾漾
清清的水波漾在溪面上，水很清澈，可以看见溪底的沙粒。一行人协调有序地在搭石上走着，影子倒映在溪面上，显得很美。
人影绰绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。
读读，你又感受到了什么？
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
谦让
　
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
尊老
课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来，体会体会。
课堂练习
课堂练习
一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
文中看不见的心灵的“美”有：
（1）秋凉以后，人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中；
（2）急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意了才肯离去；
（3）如果两个人同时对向过溪，总会招手礼让，闲话家常；
（4）若是年轻人偶遇老人，会伏下身子，背负老人过溪。
作者就是通过这一幅幅和谐的画面，让我们感受到人物的美好心灵。
美就在身边，美就是妈妈
千万次的唠叨。
美就在身边，美就是校园中
伸手捡纸的弯腰。
小结：
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，作者就是从身边的小事发现了美，在我们的身边哪里也能找到美？让我们像刘章爷爷一样拿起手中的笔记录下我们身边的美吧！
再见