苏教版（2017秋）二年级下册科学课件-2.5 磁铁的两极（课件28ppt）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）二年级下册科学课件-2.5 磁铁的两极（课件28ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-08 11:14:33 | ||
图片预览
文档简介
磁铁的两极
认识小磁铁的朋友们
条形磁铁
马蹄形磁铁
环形磁铁
圆形磁铁
球形磁铁
小磁铁身上不同的地方，磁力大小竟然不一样！
磁力大比拼
如果不一样，你们小组讨论
用什么方法证明呢？
A
B
C
D
E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
A
B
C
D
E
19
按扭
按扭
按扭
A
B
C
D
E
19
合作
认真
严谨
A.
组内先进行分工合作共同完成
B.
小声讨论与交流，不影响他人
C.
器材轻拿轻放，器材用完放入收纳盒
D.
记录员如实记录。
E.
全班分享数据。
小组合作完成实验
实验要求：
如实
分享
比较
取点
悬挂
记录
方法与过程
取点
A
E
C
B
D
实验记录
磁铁的部位
所挂物体的个数：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
A
D E
B C
实验方案：
1.把条形磁铁悬挂起来。
2.选择5个有代表性的点，一个接一个的轻轻的放曲别针。
3.在记录纸上记下各部位吸起的曲别针数。
我们的发现：
物体挂得多，说明磁力强。
物体挂得少，说明磁力弱。
两端磁性最强的地方，中间磁性弱。
B
D
C
磁铁上磁力最强的部分称磁极。
强
强
磁极
磁极
A
E
（两个）
弱
磁极与方向
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做几次。
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
一个能够自由转动的磁铁 ，静止时， 。
一个磁极指南，一个磁极指北
S
N
南
北
我们把指北的磁极叫北极，用N表示；把指南的磁极叫南极，用S表示。
磁铁可以做指南针
好像有股力量往两边推。
好像有股力量让它们接近。
为什么有的吸在一起，有的会推开呢？
相互吸引
相互排斥
→←
←→
←→
→←
第一现象
第二现象
第三现象
第四现象
吸引
排斥
排斥
吸引
A是N极
B
C
D
A
B
A
B
B
A
B
A
C
D
D
C
D
C
C
D
小组合作实验，利用神奇的磁力小车找找规律，如果A是北极，那么猜一猜B、C、D是什么磁极？
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
←
→
相互吸引
相互排斥
相互排斥
相互吸引
→
→
←
←
→
←
撕开小车上的纸胶带，看一看内部的磁铁和你的猜测一样吗。
有趣的磁悬浮
大家利用学具试一试吧
2016年5月6日，中国首条具有完全自主知识产权的磁悬浮列车——长沙磁浮快线开通。该线路也是世界上最长的中低速磁浮运营线。
?
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有超强磁力的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
由于磁悬浮列车不接触轨道，行驶起来又快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。
什么是磁悬浮列车
小结：
南极与南极（S极与S极）相互 ，北极与北极（N极与N极）相互 ，南极与北极（S极与N极）相互 ，北极与南极（N极与S极）相互 。
排斥
吸引
排斥
吸引
我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
有没有更简单的表述方法呢？
当两块磁铁相互接近时，
。
简单表述为 。
同极相互排斥，
异极相互吸引
同极相斥，异极相吸
今天我知道了：
1.磁铁能指示 方向。指南的磁极称 。用“ ”表示；指北的磁极称 ，用“ ”表示。
2.磁铁的同极相互 ，异极相互 。
南北
南极
S
北极
N
排斥
吸引
一、填空
1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（ ）。
2、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。
3、磁铁的磁极有（ ）个。
二、判断
1、条形磁铁上各部分的磁力是一样大的。 （ ）
3、条形磁铁的中间是没有磁性的。 （ ）
4、磁铁有两个磁极，是南极和北极。（ ）
最弱
最强
磁极
2
X
X
√
练习
谢谢观看！
认识小磁铁的朋友们
条形磁铁
马蹄形磁铁
环形磁铁
圆形磁铁
球形磁铁
小磁铁身上不同的地方，磁力大小竟然不一样！
磁力大比拼
如果不一样，你们小组讨论
用什么方法证明呢？
A
B
C
D
E
1
2
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B
C
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E
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按扭
按扭
按扭
A
B
C
D
E
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合作
认真
严谨
A.
组内先进行分工合作共同完成
B.
小声讨论与交流，不影响他人
C.
器材轻拿轻放，器材用完放入收纳盒
D.
记录员如实记录。
E.
全班分享数据。
小组合作完成实验
实验要求：
如实
分享
比较
取点
悬挂
记录
方法与过程
取点
A
E
C
B
D
实验记录
磁铁的部位
所挂物体的个数：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
A
D E
B C
实验方案：
1.把条形磁铁悬挂起来。
2.选择5个有代表性的点，一个接一个的轻轻的放曲别针。
3.在记录纸上记下各部位吸起的曲别针数。
我们的发现：
物体挂得多，说明磁力强。
物体挂得少，说明磁力弱。
两端磁性最强的地方，中间磁性弱。
B
D
C
磁铁上磁力最强的部分称磁极。
强
强
磁极
磁极
A
E
（两个）
弱
磁极与方向
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做几次。
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
一个能够自由转动的磁铁 ，静止时， 。
一个磁极指南，一个磁极指北
S
N
南
北
我们把指北的磁极叫北极，用N表示；把指南的磁极叫南极，用S表示。
磁铁可以做指南针
好像有股力量往两边推。
好像有股力量让它们接近。
为什么有的吸在一起，有的会推开呢？
相互吸引
相互排斥
→←
←→
←→
→←
第一现象
第二现象
第三现象
第四现象
吸引
排斥
排斥
吸引
A是N极
B
C
D
A
B
A
B
B
A
B
A
C
D
D
C
D
C
C
D
小组合作实验，利用神奇的磁力小车找找规律，如果A是北极，那么猜一猜B、C、D是什么磁极？
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
N
S
←
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相互吸引
相互排斥
相互排斥
相互吸引
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撕开小车上的纸胶带，看一看内部的磁铁和你的猜测一样吗。
有趣的磁悬浮
大家利用学具试一试吧
2016年5月6日，中国首条具有完全自主知识产权的磁悬浮列车——长沙磁浮快线开通。该线路也是世界上最长的中低速磁浮运营线。
?
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有超强磁力的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
由于磁悬浮列车不接触轨道，行驶起来又快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。
什么是磁悬浮列车
小结：
南极与南极（S极与S极）相互 ，北极与北极（N极与N极）相互 ，南极与北极（S极与N极）相互 ，北极与南极（N极与S极）相互 。
排斥
吸引
排斥
吸引
我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
有没有更简单的表述方法呢？
当两块磁铁相互接近时，
。
简单表述为 。
同极相互排斥，
异极相互吸引
同极相斥，异极相吸
今天我知道了：
1.磁铁能指示 方向。指南的磁极称 。用“ ”表示；指北的磁极称 ，用“ ”表示。
2.磁铁的同极相互 ，异极相互 。
南北
南极
S
北极
N
排斥
吸引
一、填空
1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（ ）。
2、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。
3、磁铁的磁极有（ ）个。
二、判断
1、条形磁铁上各部分的磁力是一样大的。 （ ）
3、条形磁铁的中间是没有磁性的。 （ ）
4、磁铁有两个磁极，是南极和北极。（ ）
最弱
最强
磁极
2
X
X
√
练习
谢谢观看！