一年级下册数学教案-5.3 认识人民币 苏教版

教学内容
认识人民币（一）
教学
目标
1、使学生认识人民币的单位有元角分，知道1元=10角，1角=10分。认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。
2、会用人民币简单购物
3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。
重点
难点
教学重点：认识各种常用面值的人民币，了解各面值人民币之间的关系。
教学难点：人民币单位间的换算。
教具
学具
人民币不同币值，课件
教
学
过
程
一、创设情境，导入新课
谜语：薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买玩具，都要用到它。猜猜它是谁？（钱）。
师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗?（人民币）
师：对，我们国家的钱叫人民币，今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题)
二、引导发现，探究新知
1.自主探究，合作交流
活动一：认识元、角、分
请同学们把自己准备的人民币拿出来认一认，跟同桌说说你是怎样认出来的？上台说。
生1说：认识1元的，我是看1认出的
师说：是通过阿拉伯数字认出的，嗯！你真棒！！
生2说：我认识10
20
50
100元
师说：你真了不起，认识这么多呀！还有谁想说？
生3说：我是看大写伍圆认识的，我认识5元
师说：人民币上有大写的，还有：壹
伍
拾。你真不错
生4说：老师，我认识100元的，因为它是红色的，还是最大的。
师小结：嗯！同学们今天表现真不错，会运用各种方法来进行辨认。其实我们的人民币还有很多种不同种类的，按质地分：有纸币和硬币，按单位分：有元作单位的，有角作单位的，有分作单位的。让同学们知道人民币的单位有元、角、分。
板书；元
角
分
练习：完成53页做一做第1题。
活动二：创设购物情景，怎样买1元钱的东西。
小明想买这1元钱的书，他可以怎样付钱？你能帮帮他吗？
请同学们在桌面上摆出要付的钱。
1张一元、10张一角、2张5角
板书：1元=10角（反过来读一读）
同样的道理，1角=（
）分。
练习：完成53页做一做第2题。
活动三：购物活动——淘宝小市场。
文明购物，顾客要算好钱，售货员要认真找钱。
互相交流，买完后互相说一说你买的是什么商品，你是怎么付钱的，找回了多少钱。
三、拓展运用，巩固练习
练习：55页第4题
四、课堂总结
小朋友们，今天这节课学的开心吗？你学到了什么？
五、布置作业
完成相应的南方新课堂或相应的练习。
板书
设计
认
识
人
民
币
元
角
分
1元=10角
1角=10分
教学
反思
（后记）