2021届高考历史金榜押题卷 新高考版（二）河北专版（word版含解析）

2021届高考历史金榜押题卷
河北地区专版
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.史载：从管仲开始，关征（关口所收之税）之制在齐国实行；齐景公时，晏婴针对关征之制的恶性发展提出了“毁关”的解决办法；田氏代齐后，齐国颁布了“关征”的相应规定，并将其铭刻在器物上。材料可用于说明当时齐国（ ）
A.政府旨在加强商业垄断 B.商人集团社会地位提高
C.积极营造商业发展环境 D.商税成为主要财政来源
2.《孝经》对先秦时期儒家的孝道观进行系统、精辟的总结，并在孝道观中突出了“孝治”的理念，故虽不足两千字，却受到汉代以来社会各阶层人士的普遍关注，以其简易儒学成为社会上传播范围最广、影响最大的儒家著作。此现象出现的根本原因是（ ）
A.儒学独尊地位的确立影响教育的内容 B.符合加强中央集权的统一帝国的需要
C.统治者通过倡导修家谱宗谱进行教化 D.忠孝思想是中国传统伦理道德的核心
3.中元节由上古时代“七月半”农作丰收秋尝祭祖演变而来，民间按例要用新米等祭祀祖先，向祖先报告秋成，唐宋时，中元节逐渐发展为佛道祭神、民间祭祖的一个全民性节日。中元节的这种变化呈现出（ ）
A.南北方存在文化差异
B.多元思想互相兼容
C.历史传统得到了遵循
D.宗法观念日益浓厚
4.据记载，唐代以前，皇帝一般称呼大臣为“卿”或“公”，以表达尊敬、亲近之情，但到后来，尤其是在宋代，皇帝往往称呼臣子为“汝”或直呼其名。这种对臣子称呼的变化体现出宋代（ ）
A.君主专制统治有所加强 B.皇权至上地位的确立
C.理学思想产生深远影响 D.君臣矛盾日益尖锐化
5.下面为清朝贵州某村契约文书中交易对象、土地来源统计表。据此可推知，该村（ ）
交易对象 土地来源
长辈 同辈 下辈 同姓 祖父遗留 自己所置
科田（份） 6 18 4 14 75 10
秋田（份） 2 5 1 4 19 2
其他田地（份） 16 11 2 34 137 13
合计 24 34 7 52 231 25
注：结合访谈材料和现场勘察得知，新中国成立后划地主成分，该村共有6户，平均每户占地50亩。
A.地权分散难以形成规模经济 B.经济活动中宗法关系渐趋松弛
C.土地兼并影响家族关系和谐 D.政府是土地自由买卖的推动者
6.洪秀全在确立基督教信仰后，便撤掉私塾中孔子的牌位。但在宣传拜上帝教教义的书籍里，如《劝世良言》《新约》，洪秀全又用中国的传统文化对其进行诠释，使之中国化。洪秀全的这些做法（ ）
A.顺应了当时时代发展的潮流 B.目的是扩大西方基督教的影响力
C.意在争取知识分子的广泛支持 D.是基于太平天国斗争的现实需要
7.下图是洋务运动时期（1872年）英、美、德、法四国在华洋行数量统计图，据图判断甲应该是（ ）
A.英国 B.美国 C.德国 D.法国
8.有学者曾说，新文化运动中的人物“把民主和科学放在和中国文化传统直接对立的地位，那更是不可原谅的大错误”，但同时，他又说，“就中国文化重建的方向而言，民主与科学确实代表现代文明的主要趋势”。该学者实际上是强调（ ）
A.传统文化不利于现代社会转型 B.利用西方文明以重建中国文化
C.文化的重建必须破除传统思想 D.协调传统文化与现代化的关系
9.美国学者肯尼思·休梅克指出：“从1937年下半年开始，（西方）那曾经是偷偷摸摸地与中国共产党人接触的涓涓细流，已经汇成一条公开交往的滔滔大河。神秘已经变成平凡。”出现这一变化的主要原因是，当时（ ）
A.抗日民族统一战线的推动 B.中国共产党加大了对外宣传
C.国共两党的立场基本一致 D.全民族的抗日战争即将胜利
10.2020年是深圳经济特区建立40周年，下图是深圳40年来的成就，这体现了（ ）
A.改革开放成就显著 B.深圳具有发展潜力 C.发展主要依赖外力 D.中国综合国力增强
11.古代希腊喜剧产生于民主政治繁荣时代，具有强烈的讽刺性和批判精神，其锋芒无所不及，城邦首脑、社会名流无一不在批判讽刺之列。有些作品尖酸刻薄，已经触到了当权者的痛处，但是从来没有哪一位剧作家因其创作而获罪。这说明（ ）
A.经济的发展奠定戏剧自由创作的基础 B.民主政治保证了公民的言论自由权
C.民主政治体制营造了宽松的文学环境 D.古希腊剧作家具有强烈的批判精神
12.加尔文与路德都相信万事万物由上帝决定，但加尔文进一步阐述了预定论：上帝将人分为注定得救的“选民”和被罚下地狱的“弃民”；选民只是少数，但一个人如果仿效圣徒，经受住考验和诱惑，就可以感到自己属于选民。加尔文这一阐述（ ）
A.为建立资产阶级民主提供依据 B.实质上是“宿命论”的翻版
C.仍没有摆脱天主教旧思想束缚 D.激励了人们更加积极地生活
13.有学者认为，20世纪初有两场伟大的革命，一场是中国的辛亥革命，一场是俄国的二月革命。从俄国当时的情况看，能为该学者观点提供佐证的史实是，二月革命（ ）
A.使俄国退出了第一次世界大战 B.结束了罗曼诺夫王朝的专制统治
C.建立工人阶级掌权的临时政府 D.产生的国际影响远超十月革命
14.下图为西班牙画家达利在1931年创作的油画《记忆的永恒》。达利描绘了一个死寂般宁静的旷野，以及一个不可能在这个环境中出现的方形台座、一块板、一棵树。画面突出表现了像软饼似的三块钟表和一块没有变形的钟表，上面爬满了黑色蚂蚁，方台上一块软表上还歇着一只苍蝇。这一作品（ ）
A.通过夸张手法表达对理性王国失望 B.用扭曲变形表达痛苦和无奈
C.以夸张手法讴歌光明、诅咒黑暗 D.把理性和荒诞有机结合在一起
15.20世纪七八十年代安哥拉内战期间，美苏分别给予安哥拉国内正处在战争状态下的两大政治派别以经济和军事的援助。在这一次争夺中，苏联战胜了美国。这反映出当时（ ）
A.民族解放运动遭受重创 B.美国在美苏争霸中处于守势
C.社会主义阵营不断壮大 D.美苏对中间地带的激烈争夺
二、非选择题：共55分。第16、17、18题为必考题，每个试题考生都必须作答。第19、20、21题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题：共43分。
16.下图是《清初白银流入中国路线图》，据此完成下列要求。（12分）
——人教社，中国地图出版社编著的《中外历史纲要》（上）历史地图册
（1）据材料并结合所学知识，分析“明末清初白银流入中国”的主要原因。（6分）
（2）据材料并结合所学知识，概括“清初白银流入中国路线图”所体现的主要特点，并对其进行简要评价。（6分）
17.阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料 美国人满足于从英国接受的民法和刑法。他们没有糟糕的税收制度需要改革，没有封建专制，没有世袭的等级差异，没有富有、强大并且享有特权的自治机构。他们的任务仅限于建立一个新的权威，以取代英国人的统治。法国的情况与此相反，各个社会阶层都被卷入大革命的洪流。美国人给人的印象是他们斗争的对象仅仅是母国的专制偏见，因此英国的欧洲敌人可以成为其盟友。但是法国大革命攻击的对象十分广泛，有国王的专制，有政治上的不平等，有贵族的骄横，有教士阶层的支配地位、财富和宗教上的不宽容……封建制度的种种弊端，在当时的欧洲依然十分猖獗，因此不可避免地，欧洲的各个国家会团结起来，站在暴政的一边。
——摘编自孔多塞《人类精神进步史表纲要》
结合材料与所学知识，围绕法国大革命与美国革命的差异，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
18.阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一 美苏双方通过一系列相互作用与反作用的敌对政策和具体措施，到50年代中期终于形成了政治、经济、军事和地缘政治版图的两大集团的全面冷成对峙，使两极格局最终形成并相对固定下来。
——徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
材料二 二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横挥阖，以自己力量，自己声音，震荡着世界，改变着世界。
——[美]布热津斯基《大棋局》
材料三 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。
——中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》
（1）据材料一并结合所学知识，列举20世纪50年代美苏双方在政治、经济及军事上的敌对政策或举措。（6分）
（2）结合所学知识，分别指出材料二中“一个崭新的世界政治格局开始出现”和“一股股新的力量”指什么。（6分）
（3）据材料三，概括当今世界格局的特点。综合上述材料，指出影响国际格局的最主要因素是什么。（6分）
（二）选考题：共12分。请考生从3道题中任选一题做答，并用2B钱币将答题卡上所选题目对应的题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分；多涂、多答，按所涂的首题进行评分；不涂按本选考题的首题进行评分。
19.【选修1：历史上重大改革回眸】（12分）
材料 中华人民共和国成立后，我国高等教育体制经过1952年全国高校院系调整，建立并实行了国家集中计划、中央部门和地方政府分别投资办学和管理、统一考试招收学生、国家包上学包分配工作这样一种体制。然而，由于历史的原因，我国高等教育资源十分匮乏，高校规模小，适龄人口进入高校的毛入学率甚至低于发展中国家的平均水平。面对这一巨大的矛盾，继续实行这一体制，单纯依靠政府举办学校来发展高等教育，势必失去可资利用的教育资源，妨碍高等教育更快地得到发展。社会主义市场经济体制的逐步确立，由市场机制来调节和优化资源配置，使扩大和吸引教育资源获得了极好的机遇。改革旧体制，实行以国家举办为主、社会各界积极参与举办高等教育的新体制，为我国高等教育的迅速发展找到了一条切实可行的新途径。同时，发达国家以及部分高教发展较快的发展中国家的经验也充分说明，社会力量举办高等教育，不仅是国家举办的一种重要补充，而且在一些国家往往占到相当大的比例，并且有一批水平很高的私立学校。从国内的实际情况和国外的经验看，改变单纯依靠政府举办高等教育机构，大力发展多种形式的社会力量办学，是我国高等教育快速发展的必由之路。
——摘编自周远清《高等教育体制的重大改革与创新》
（1）根据材料并结合所学知识，概括中华人民共和国成立初期我国高等教育体制的主要特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析我国高等教育体制改革的主要内容。（6分）
20.【选修3：20世纪的战争与和平】（12分）
材料 1919年，德国政府宣称德国是“为了自卫而战斗”，为“民族生存”而战，并且把兴登堡、鲁登道夫等战犯奉为为祖国而战的“民族英雄”，抵制对他们的审判。1924年，德国加入国联的四大条件之一就是必须不再以任何方式使德国承认战争罪责。民族主义者继续宣扬“德意志民族是世界上最优秀”的民族，有权支配世界。德国的军队、大中学校成了梦想通过战争实现复仇、恢复昔日荣耀的精神家园。军方“宣称德国军队从未被真正打败过”，军事家伯恩哈迪构建了“总体战”理论，认为在和平时期必须做好战争准备，特别是民众的战争准备，泽克特、古德里安等将领提出机动灵活原则是军队作战的关键。
——摘编自张国臣《试论第一次世界大战后德国对一战的反思》
（1）根据材料并结合所学知识，指出一战后德国对战争反思的特点，并概述其表现。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析一战后德国对战争反思的特点形成的原因。（6分）
21.【选修4：中外历史人物评说】（12分）
材料 钱三强（1913—1992），中国著名核物理学家。他创办了中国科学院近代物理研究所，后来改名为原子能研究所，以后又发展出各种各样的原子能方面的科学技术机构。他具有战略眼光，既看到原子能科学技术的目前需要，又看长期的发展，他是实验核物理学家，却高度重视理论物理的研究。他及早地在研究所储备了一支精干的研究队伍，并不断地关注理论。我国原子弹和氢弹之所以能在较短时期内过关，首先是因为打了“理论仗”。三强同志时时刻刻以共产党员自励自勉，“个人利益服从于党的利益”“做一个又红又专的科学工作者”，这是三强同志激励自己的信条！面对“左”倾思想对人才任用的影响，他敢于拍案定板、承担政治责任；面对“左”倾路线对科学研究的干扰，他组织人员进行精细的实验，从而予以批驳。
——摘编自何柞麻《回忆三强同志在原子能科学技术中的重大贡献》
（1）根据材料并结合所学知识，概括钱三强对中国科学发展的贡献。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析钱三强取得成就的原因。（6分）
答案以及解析
1.答案：C
解析：管仲实行“关征之制”，晏婴主张“毁关”以减轻商税，田氏对“关征”进行规范，这些均可以说明当时齐国积极营造商业发展环境，故C项正确。政府征收商税，不能代表政府对商业实施垄断，A项错误；材料与商人集团的社会地位没有关系，B项错误；材料没有对齐国各类财政来源进行比较，无法判定商税的地位，D项错误。
2.答案：B
解析：根据材料可知，题干材料叙述了儒家经典之一《孝经》的内容和影响，结合所学可知，汉武帝顺应时代需要，为巩固“大一统”国家，接受董仲舒建议，尊崇儒术，故出现材料所述现象，B项正确。儒学地位和教育的关系并非材料现象出现的根本原因，排除A项。C项并非材料现象出现的根本原因，排除。忠孝思想是中国传统伦理道德的核心，与题干内容和答题语的要求不符合，故D项错误。
3.答案：B
解析：唐宋时期的文化呈现出多元融合的趋势，即三教合一，儒家思想与佛教、道教思想相互吸收融合，这种趋势体现在中元节的节日风俗上就是由秋尝祭祖发展为佛道祭神、民间祭祖的全民性节日，故B项正确，南北方确实存在着文化差异，似是材料没有体现出南北方差异，故排除A项。材料没有说明中元货的变化过程与历史传统、宗法观念有关，故排除C、D两项。
4.答案：A
解析：根据材料可知，唐至宋代，“君尊臣卑”的现象越来越明显，皇帝有意突出皇权的至尊地位，这表明君主专制有所加强，故选A项。皇权至上地位的确立始于秦始皇时期，排除B项；材料体现的是皇帝对臣下称呼的变化，与理学思想的影响关联不大，排除C项；D项与材料主旨不符，且其说法不符合史实，排除。
5.答案：A
解析：从表中数据看，土地来源多为祖业，交易双方关系多为三代以内亲属，“新中国成立后划地主成分，该村共有6户，平均每户占地50亩”，可见当地地权分散，难以形成私有经济下的规模经济，故A项正确。材料体现的是宗法关系深刻地影响着土地交易，而非宗法关系渐趋松弛，B项错误；材料体现的是地权分散，而非土地兼并，C项错误；材料信息未体现政府在土地交易中的作用，D项错误。
6.答案：D
解析：洪秀全反对崇拜孔子，是基于反清斗争的需要。用中国的传统文化对拜上帝教进行诠释，使之中国化，使基督教教义更通俗易懂，符合中国人的认识思维，这是出于发展拜上帝教势力的需要，为起义做准备，故D项正确。
当时的时代潮流是发展资本主义，A项错误；创立拜上帝教是出于革命斗争的需要，B项错误；“反对孔子，扫除偶像”显然不会得到知识分子的支持，C项错误。
7.答案：A
解析：本题主要考查列强对华经济侵略。结合所学知识可知，19世纪中期英国率先完成工业革命，是当时世界上最发达的资本主义国家，19世纪70年代英国是侵华的主要力量，因此英国在华洋行占绝大多数，故A项正确；该时期美国参与侵华，但此时美国实力远远落后于英国，故乙为美国，排除B项；仅次于美国的为德国，故丙为德国，排除C项；最少的丁为法国，故排除D项。
8.答案：D
解析：依照该学者的看法，新文化运动的缺陷在于简单地否定了中国文化传统，而这种否定无益于中国文化的现代化重建，可见，中国文化的重建在于如何协调传统文化与现代化的关系问题，故D项正确。材料强调的是传统文化与现代性的协调，A、C两项错误；B项是对材料的片面解读。
9.答案：A
解析：根据材料中的时间可知，材料所反映的变化发生于抗日战争全面爆发初期，西方人与中国共产党人的接触从“偷偷摸摸”到“公开交往”，出现这一变化的主要原因是当时抗日民族统一战线的推动，故选A项。西方人与中国共产党人的接触从“偷偷摸摸”到“公开交往”，主要是受当时中国共产党面临的社会环境的影响，排除B项；C项不符合史实，排除；D项与材料主旨及所述时间不符，排除。
10.答案：A
解析：本题主要考查改革开放的巨大成就。通过材料中1979年和2019年深圳GDP总量、人均GDP、人口数量的对比可知，深圳发展飞速，深圳的发展是中国改革开放的缩影，体现了改革开放的巨大成就，故A项正确；材料反映了深圳40年的发展情况，没有体现其发展潜力，故排除B项；深圳的发展既有内部改革的推动，也借助了外力，但最重要的还是内部力量的推动，故排除C项；材料反映的是深圳改革开放40年的发展成就，不能体现整个中国的综合国力情况，故排除D项。
11.答案：C
解析：材料中古代希腊戏剧的繁荣，一是古希腊民主政治的需要，为提高公民的政治素养，需要看戏，二是希腊民主政治的繁荣为戏剧创作提供了非常宽松的戏剧创作环境，故C项正确。A项所述不符合材料主旨，排除；B项太过绝对，公民只是享有一定程度的言论自由；材料反映的是古希腊喜剧的特点，并不能表明所有的古希腊剧作家都具有强烈的批判精神，D项排除。
12.答案：D
解析：本题主要考查宗教改革。加尔文的预定论实际上是鼓励人们感到自己属于选民，这实际上是激励了人们更加积极地生活，故D项正确。材料所述与资产阶级民主无关，A项错误；其与“宿命论”是两回事，B项错误；加尔文思想是宗教改革的产物，不是天主教旧思想，排除C项。
13.答案：B
解析：二月革命属于资产阶级民主革命，它最大的贡献是推翻了俄国的君主专制政权，建立了资产阶级临时政府，B项正确；二月革命后俄国并没有退出一战，A项错误；二月革命后掌权的是资产阶级临时政府，排除C项；二月革命产生的国际影响并没有后来的十月革命大，排除D项。故正确答案为B。
14.答案：B
解析：本题考查现代主义美术。20世纪，世界大战给人们心灵造成巨大创伤；工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感，于是出现了反传统和反理性，重视艺术家内心“自我感受”和“自我表现”的现代主义绘画艺术。材料中变形的钟表、苍蝇、黑色蚂蚁是画家通过这种扭曲变形表达内心的痛苦和无奈，属于现代主义绘画艺术，B项正确。A、C两项是浪漫主义的特征，排除；题干画作表达的是非理性，排除D项。
15.答案：D
解析：根据材料中的“20世纪七八十年代”“美苏分别给予安哥拉国内正处在战争状态下的两大政治派别以经济和军事的援助”等信息可知，材料主要反映了“冷战”期间美苏对亚非拉中间地带的争夺，故D项正确。二战后，民族解放运动蓬勃发展，排除A项；20世纪八十年代，美国在美苏争霸中并没有处于守势，排除B项；材料体现不出社会主义阵营的壮大问题，排除C项。
16.答案：
（1）主要原因：明末清初，中国绝对领先的经济实力；西方一些国家的远洋贸易兴盛，对中国产品的需求；中国古代小农经济的自给自足；新航路的开辟。（每点2分，共6分，任答3点即可）
（2）特点：广州是对外贸易的主要港口；对外贸易的产品以茶叶、丝绸、瓷器为主；白银主要流入中国；英国在18世纪的康乾时期中占据贸易的重要地位；美洲已与中国有贸易往来。（每点1分，共4分，任答4点即可）
评价：这些产品的输出进一步推动了手工业和商业的发展；但一口通商，限制了对外贸易的发展，是中国落后于世界的原因之一。（每点1分，共2分，任答2点即可）
解析：（1）结合所学知识可知，当时的中国与西方国家状况，明末清初时期，中国仍处于经济实力领先地位；中国古代的小农经济能够保证人民自给自足；并且在此时期，新航路的开辟使得西方国家海外贸易兴盛，对于中国的商品有较大需求。（2）依据地图中的箭头、图例、文字等内容概括主要特点，再结合所学知识对其进行简要评价。通过图片可以发现，西方国家与中国贸易的主要港口是广州，并且中国的丝绸流通到了美洲，还有一部分的丝绸、瓷器和茶叶流通到了非洲和欧洲，其中更多的流通到了英国，以此可得出图片所体现的主要特点。评价时主要从积极影响和局限性两方面加以评价。
17.答案：
示例一
论题：法国大革命与美国革命相比，革命性质差异明显。（2分）
阐述：革命前，两国的制度模式不同，法国君主专制统治腐朽，美国则移植了英国的制度，且没有经历封建专制统治。革命斗争南对象不同，法国大革命的斗争矛头直指封建制度的种种弊端，美国革命则反对英国的殖民统治。革命背景和革命对象的不同，导致两国革命目的截然不同，法国大革命力图推翻封建专制统治，建立资本主义统治，而美国革命则力图摆脱英国的殖民统治，独立发展资本主义。革命目的不同反映了革命性质的（8分）不同，法国大革命属于资产阶级革命，美国革命既是民族解放战争，也是资产阶级革命。
综上所述，法、美两国革命背景和革命对象的差异，导致了法、美两国革命性质的差异。（3分）
示例二
论题：法国大革命与美国革命相比涉及问题更为广泛。（2分）
阐述：革命前，两国的制度模式不同，法国大革命前，君主专制统治腐朽，美国革命前，移植了英国的制度，且没有经历封建专制统治。革命斗争的对象不同，法国大革命的斗争矛头直指封建制度的种种弊端，美国革命则反对英国的殖民统治。法、美两国革命前，法国是启蒙运动的中心，民众深受启蒙思想的洗礼，而美国革命前主要是资产阶级上层深受启蒙思想的影响。革命过程中，两国所处的外部环境不同，美国革命得到欧洲盟友的支持，法国大革命则遭到欧洲国家的联合反对。（8分）
综上所述，法、美两国革命背景和外部环境的不同，导致法国大革命涉及问题史为广泛。（3分）
解析：首先，阅读和整理材料，材料中心是法国大革命与美国革命在革命目的、革命过程、复杂程度等方面存在差异。然后，据此提炼的论题可以是“法国大革命与美国革命相比，革命性质差异明显”，也可以是“法国大革命与美国革命相比，涉及问题更为广泛，更加暴力”，还可以是“法国大革命与美国革命相比，革命性质和激烈程度差异明显”等。最后，围绕提炼的论题进行论述，注意史实准确，言之有理，符合逻辑。
18.答案：
（1）政策或举措：
美：杜鲁门主义；马歇尔计划；北约。（每点1分，共3分）
苏：经济互助委员会（经互会）；华约；成立共产党和工人党情报局。（每点1分，共3分）
（2）格局：多极化趋势的出现。（2分）
新的力量：欧共体形成（或欧洲国家联合）；不结盟运动的兴起（或第三世界兴起）；中国的振兴；日本崛起等。（每点1分，共4分）
（3）特点：一超多强，多极化趋势发展（两极格局瓦解，多极化趋势增强）。（3分）
因素：国家实力（综合国力）。（3分）
解析：（1）根据所学知识以及材料一中“50年代中期终于形成了政治、经济、军事和地缘政治版图的两大集团”可以得出美国方面的举措为杜鲁门主义；马歇尔计划；北约。苏联方面的举措为经济互助委员会（经互会）；华约。（2）第一小问，根据材料二“二战后仅25年”也就是1970年，这一时期“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是多极化趋势出现。第二小问“一股股新的力量”，结合所学知识可以得出欧共体形成（或欧洲国家联合）；不结盟运动的兴起（或第三世界兴起）；中国的振兴；日本崛起等。（3）第一小问，根据材料三“权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入‘碎片化’时代的征兆”可以得出一超多强，多极化趋势发展或者两极格局瓦解，多极化趋势增强。第二小问结合材料以及所学知识可以得出影响国际格局的最主要因素是国家实力或者综合国力。
19.答案：
（1）特点：国家包办；国家对教育统得太严（统一考试、统一招生）；文理分开。（每点2分，共6分，任答3点即可）
（2）内容：扩大高校规模；增加招生人数；实行多种形式办学。（每点2分，共6分，任答3点即可）
解析：（1）特点：通过材料“1952年全国高校院系调整”并结合所学知识可知文理院校分开；通过材料“国家集中计划、中央部门和地方政府分别投资办学和管理……国家包上学包分配工作”可以概括得出由国家包办；通过材料“统一考试招收学生”并结合所学知识可知对教育管理过严。（2）主要内容通过材料“高等教育资源十分匮乏，高校规模小”可以概括得知扩大高校规模，增加招生人数；通过材料“社会各界积极参与举办高等教育的新体制”“大力发展多种形式的社会力量办学”可以概括得出实行多种形式办学。
20.答案：
（1）特点：没有正确理智地反思战争。（2分）
表现：①推卸战争罪责；②没有清算军国主义，奉战犯为“民族英雄”；③煽动极端民族主义；④不承认军事失败，发展新的军事理论。（每点1分，共4分，任答4点即可）
（2）原因：①一战后出现和平主义思潮；②凡尔赛体系对德国的处理过于严苛；③德国国内民族复仇主义情绪高涨；④西方大国推行绥靖政策；⑤英法等战胜国之间存在矛盾。（每点1分，共5分，全部答出得6分）
解析：（1）第一小问，根据材料“抵制对他们的审判”“必须不再以任何方式使德国承认战争罪责”可得出德国没有正确理智地反思战争。第二小问，根据材料“为了自卫而战斗”“成了梦想通过战争实现复仇、恢复昔日荣耀的精神家园”并结合所学知识可知，一战是帝国主义战争，由此可得出其推卸战争罪责；根据材料“战犯奉为为祖国而战的’民族英雄’”可得出没有清算军国主义’奉战犯为“民族英雄”；根据材料“民族主义者继续宣扬’德意志民族是世界上最优秀’的民族，有权支配世界”可得出煽动极端民族主义；根据材料“宣称德国军队从未被真正打败过”“构建了’总体战’理论”可得出不承认军事失败，发展新的军事理论。（2）结合所学知识可知，德国没有正确理智地反思战争，与战后和平主义社会思潮、凡尔赛体系对德国的处理过于严苛有关；德国未真正反思自身罪责，西方国家还让德国加入国联，这是因为一战后西方大国推行绥靖政策，英法等战胜国之间存在矛盾。德国政府的行为还受到国内民族复仇主义情绪高涨的影响。
21.答案：
（1）贡献：主持建立科学机构；发掘培养科学人才；推动中国原子能、物理学发展；加快我国核武器研发，增强国防力量。（每点2分，共6分，任答3点即可）
（2）原因：党性坚定，具有爱国精神和科学精神；治学严谨，理论和实践并重；抵制“左”倾思想，知人善用；国家的支持和国防建设的需要。（每点2分，共6分，任答3点即可）
解析：本题主要考查中国近现代科学家钱三强。（1）由材料“创办了中国科学院近代物理研究所”“储备了一支精干的研究队伍”“我国原子弹和氢弹之所以能在较短时期内过关”可知，钱三强的贡献有：主持建立科学机构，发掘培养科学人才，推动中国原子能、物理学发展，加快我国核武器研发，增强国防力量。（2）由材料“他是实验核物理学家，却高度重视理论物理的研究”“时时刻刻以共产党员自励自勉”“面对‘左’倾思想对人才任用的影响，他敢于拍案定板、承担政治责任”并结合所学知识可知，钱三强取得成功的原因有：党性坚定，具有爱国精神和科学精神；治学严谨，理论和实践并重；抵制“左”倾思想，知人善用；国家的支持和国防建设的需要。