人教版体育与健康八年级（水平四）《足球：脚内侧踢球》课时教案

《足球：脚内侧踢球》课时教案
年级
八年级（水平四）
课型:
新授课
时间：
45分钟
授课教师
课题
足球：脚内侧踢球
教
学
目
标
1、认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，95%的学生建立脚内侧踢球的动作概念。
2、技能目标：通过学练80%的学生掌握足球脚内侧踢球的动作要领及其运用。通过各项练习促进学生力量、速度、协调性等体能的全面提高。
3、情感目标：学生在合作探究学习中建立良好、和谐的人际关系；激发学生学习足球的兴趣，体验成功的快乐；弘扬爱国主义情感和民族责任感。
重点
踢球时支撑脚的站位和击球点正确位置
难点
协调连贯完成动作
教学顺序
教学内容
组织与教法
组织与要求
教师活动
学生活动
负荷
开
始
部
分
2′
一、教学常规
1、体育委员检查着装，整队报数，师生问好。
2、教师宣布本次课的教学内容以及所要达成的目标任务。
3、导入新课:
组织队形：四列横队
密集队形
（图1）
要求：精神饱满，
集合快、静、齐
教师情境教学，语言启发引导学生，鼓励学生要以饱满的精神和积极的态度和教师共同完成本课教学目标。
体育委员整队，学生密集队形集合。
小
强
度
时间：2′
热
身
练
习
7′
二、热身练习
1、集中注意力的练习：拍拍操
2、热身慢跑
组织方法：四路纵队慢跑行进，根据教师口令和标志物行进。
3、球操：
（1）伸展运动
（2）体侧运动
（3）体转运动
（4）腹背运动
（5）压腿运动
（6）踝腕关节运动
4、球性练习
a、踩拉球
b、脚内侧横拨球
二、1、组织：密集队形
要求：节奏准确，
动作清楚
2、组织：四路纵队
规则：
四路纵队跑速均匀、间隔合理，保持整体不断队。
3、体操队形




要求：动作到位
活动充分
4、组织：一人一球，进行练习
要点：足弓触球柔和；横拨球时膝关节微曲。
评价要点：动作正确、脚不离球。
评价方法：学生自评为主
二、1、教师介绍跑的练习的方法。
2、利用语言指导学生练习，同时师生互动，调动学生练习的积极性。
3、教师及时给予正面评价。
4、教师示范领做球操。
5、教师示范讲解踩拉球、脚内侧横拨球的动作要领。
6、组织学生进行练习。
7、及时解决出现问题。
二、1、学生按教师要求进行练习
2、积极参与练习。
3、配合教师的引导
4、跟随教师练习球操。
5、认真观看示范听讲解，掌握动作要领。
6、积极参与练习。
较
大
强
度
时
间
7′
基
本
部
分
基
本
部
分
31′
三、足球：脚内侧踢球
（一）观看挂图，探究学习
动作要领：
助跑：正面面对踢球方向直线助跑。
支撑：支撑脚踏在足球的侧方15厘米处，与足球平行，支撑腿膝关节微屈。
摆腿：踢球腿小腿加速前摆，膝踝关节外展。
击球：以脚内侧触球，脚尖微翘，踢球后中部。
随前：踢球后踢球脚脚后跟向前顶送。
（二）踢固定球练习
要点：支撑脚的正确位置
，脚击球的力度和部位。
（三）完整动作练习
要点：支撑位置准确，击球脚外展到位，击球点位置和力度合适。
（四）拓展与提高：脚内侧踢球射门（英雄为国出征）
方法:正对球门，每五人为一小组进行射门（看进球的成功率与动作规范程度），射门后学生以最快速度将球捡回。看练习效果确定为国争光的小组，一般小组适当惩罚。
（五）体能练习：快乐播种与收割
方法：学生以纵队为小组，足球为种子，在跑动的过程中种到指定地点。以先完成的小组为胜。
三、（一）组织：分组观看挂图，自主探究学习脚内侧踢球的动作要领， 并进行徒手模仿练习
评价要点：学生根据挂图学习动作要领，找到正确击球点，用标志贴标志触球点，基本贴对位置的算完成任务。
评价方法：这一环节可以通过学生的自评和互评来完成。
（二）组织：集中讲解、
两人一组轮换组练习
要求：动作规范
肢体配合协调
（三）组织： 集中学习
分组练习
评价要点：能够复述动作要领，能够做出助跑、支撑、摆腿、击球、随前五个部分的分解动作，球成地滚球。
评价方法：通过学生自评和互评，结合教师评价来完成。
（四）组织：集中练习
评价要点：1、射门的成功率 2、动作规范程度3、参与时的态度。
评价方法：根据评价要点进行学生互评和教师评价，选出十名足球名将。
（五）组织：四路纵队持球练习
评价要点：体能练习的参与度和完成情况。
评价方法：以学生自评和互评为主，结合教师评价，评定优胜小组。
三、（一）
1、教师分组，提出观看挂图自主学习的目的。
2、教师简介要求，强调要点。
3、语言提示学生进行模仿练习
（二）1、教师示范讲解动作要领，强调练习注意事项。2、学生进行踢球尝试练习。3、语言激励学生积极参与练习。4、教师巡回指导，给予点评。
（三）1、教师强调踢地滚球的注意事项。2、组织学生进行分组练习。3、巡回指导及时解决练习中存在的问题。4、引导学生进行展示。5、给予学生客观正确的评价。6、引导学生互评。
（四）1、教师组织学生，提出练习方法及注意事项。2、哨音提示学生练习。
3、激励学生以饱满精神参与练习。
4、进行点评，适当奖惩。
（五）1、教师简介练习方法、注意事项。2、引导学生进行练习。3、激励学生以饱满精神参与练习。
三、（一）
1、认真听教师要求。
2、积极地参加合作探究学习，大胆发言。
3、用标志贴在足弓处标记触球点。
4、能够进行徒手模仿练习。
（二）、1、学生认真听讲解，看示范，建立正确动作表象。
2、积极参与练习，规范动作。
3、与同伴合作练习共同进步。
（三）、1、认真听取教师讲解，积极思考教师提出的问题。
2、积极参与练习。3、及时总结，改进不足。
4、推优展示，敢于表现5、积极发言参与互评。
（四）1、认真根据教师要求参与射门练习。
2、积极展现自我。
3、有团队意识。
（五）1、明确练习内容及要求。2、积极主动的参与练习。
3、有团队意识。
（一）
小
强
度
时
间：4′
（二）
中等
强度
次数：
8
时间：
3′
（三）
较大
强度
次数：20
时间：
11′
（四）
中等
强度
时间：
5′
（五）
大
强度
时间;
8′
结
束
部
分
5′
一、放松活动（配以轻柔舒缓的音乐）
放松操
呼吸调节
教师总结本课整体表现，学生反馈练习感受。
安排值日生送还器材
师生再见
一、组织：体操队形
要求：动作柔和，
身心放松
听从引导
二、组织：密集队形
要求：听讲认真
反馈积极
一、引导学生进行放松活动
二、总结切合实际，表扬优点，指出不足
一、1、学生根据教师引导进行放松
二、听讲认真，反馈积极
小
强
度
场地器材
足球场一块，音响设备一套，足球41个
练习密度
45-50%
平均心率
130-140次/分
安全预防
1、足球运动是全身性活动，练习前应做好充分的热身，使肌肉韧带得到适当拉伸，各关节得到充分的活动，以预防肌肉拉伤和踝关节扭伤。
2、练习时要注意适当的间隔和距离，防止碰撞和踢球砸伤。
3、场地的选择要有足够的空间，平整的地面，以预防碰伤、扭伤。
4、增强自我保护意识：教师要随堂进行自我保护意识的教育渗透，教会学生用科学的方法来应对突发事件，以避免或减轻伤害事故。
课
后
小
结
通过本次课教学，我认真反思总结如下，以便在以后的教学中能够扬长避短，更好地进行课堂教学：
首先：从教学的设计上：本节课的设计以“学生为本，健康第一”的指导思想为依据，基本体现了新课程教学理念。教学内容层层推进、由浅入深逐步让学生掌握技术动作，在学练过程中充分发展学生的自主学习的能力，提高学生参与体育活动的积极性。通过评价任务的推进，学生掌握自评和互评的方法，达到以评促教的目的，体现教学评一致性。
其次：在课堂教学上：基本实现了教学目标，教师摒弃了传统体育教学中教师示范学生模仿练习的陈旧模式，通过自主探究学习培养了学生合作学习和自学能力，从而提高学生课外学练能力，使每个学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。
再次：在教法的选择上：采用游戏教学法、启发式教学法、竞赛法等，充分调动了学生学习的积极性，使课堂氛围活而不乱，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。
最后:不足之处
由于学生比较喜欢踢足球，在练习中出现个别学生乱踢球现象，针对这种现象要加强学生的纪律性教育，服从教师的统一管理。另外，个别学生体质较差、性格比较内向，练习中存在被动练习的现象，在以后的教学中要注重引导，提高学生参与的积极性。