一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版

数墙
【教学内容】：上海市九年义务教育课本小学一年级第一学期P47
【教学目标】：
复习巩固20以内加减法。
探究“数墙”上数的规律。
3、会根据规律在“数墙”上填数。
4、在探索过程中，发展观察能力和说理能力。
5、激发学习兴趣，体会成功的喜悦。
【教学重点】：在数墙中复习20以内的加减法。
【教学难点】：探索“数墙”上数的规律，并根据规律在“数墙”上填数。
【教学过程】：
情境引入
师：小朋友们，你们知道喜羊羊和灰太狼的故事吗？今天羊村里又发生了大事，贪吃的懒羊羊被灰太狼抓走了。让我们把灰太狼打倒，一起救出懒羊羊，好不好？
学习新知
1、找“凸”字
师：灰太狼造了一堵墙，这堵墙有几层？（3层）
师：从下往上，分别是第一层 第二层 第三层。
师：在这堵墙上，这样的三块砖，它们的形状像一个汉字，你们知道像什么字吗？（凸）
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师：现在灰太狼在每块砖头上都放了一个数，像这样有数的砖，我们把它叫做数砖。
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师：灰太狼的问题来了：哪些数砖组成一个“凸”字？
师：这两个“凸”字里有个数出现了两次，是几？（5）你还能找出这样出现在两个“凸”字里的数吗？（8，12）
2、探究规律
（1）从下往上看
师：你们真是火眼金睛，灰太狼的问题又来了：这堵墙上的数可不是随便放的，你能发现数砖上的数有什么规律吗？
师：同桌两人讨论一下。
交流反馈
3和5合成8,3+5=8，5+3=8
5和7合成12,5+7=12,7+5=12
8和12合成20,8+12=20,12+8=20
师：除了这个规律，观察这些数，还有什么特点？（从下往上，这些数越来越大）
播放录音：小朋友们真厉害，发现了这个规律，也就是下面相邻两数的和等于上面的数 。
师：什么叫相邻你们知道吗？
师：把这个规律和你的同桌说一说。
师：有这种规律的墙我们把它叫做数墙，今天我们就来学习：数墙。
师：刚才啊我们是从下往上看，发现可以做加法，加法也就是分与合里的合。
师：除了从下往上看，还可以？（从上往下看）
（2）从上往下看
师：20可以分成几和几，算式是什么？（20可以分成8和12，20-8=12,20-12=8）
师：同桌互说
汇报：8可以分成3和5，8-3=5,8-5=3. 12可以分成5和7，12-5=7,12-7=5.
师：所以从上往下，我们做的是减法，它是分与合里的分。
巩固运用
793756243955-6032550863503549015507809517633955115560说一说
小结：通过刚才的练习，我们发现，从下往上，下面相邻两数的相加等于上面的数，用加法做。从上往下，上面的数减去下面其中一个数，得到另一个数，用减法做。
师：填蓝色这块行不行？为什么？
师：在一个“凸”字里，要知道两个数，才能通过计算求出第三个数。
-6351024890184086510496553614420986155填一填
师：在计算的时候你没有用到13，它的作用是什么？
师：5+8正好等于13，所以13的作用是检查你计算的5和8对不对。
师：除了用加法做的，还有不同的方法吗？（3+2=5，13-5=8）
动脑筋
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交流总结
师：今天你有什么收获？
师：你觉得今天你的表现怎么样呢，和你的同桌说一说。
机动：用0~20的数造数墙
【板书设计】：
1409700216535加法
合
分
减法
下面相邻两数的和等于上面的数。
加法
合
分
减法
下面相邻两数的和等于上面的数。
数墙
第三层
第二层
第一层