2020—2021学年部编版语文九年级上册第2课《我爱这土地》同步练习（word版含答案）

2　我爱这土地
1.阅读下面的语段,完成题目。
一只鸟儿,用sīyǎ的喉咙,歌唱被暴风雨所打击着的土地,歌唱永远xiōngyǒng着悲奋的河流,歌唱无止息地吹(　　)着的激怒的风,歌唱无比温柔的黎明,这歌唱寄寓着深沉的爱。鸟儿对土地的痴情,就是诗人愿为祖国母亲奉献一切的赤子之情。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
sīyǎ(　　　)　　　　
xiōngyǒng(　　　)
黎明(　　)
痴情(　　)
(2)语段中有错别字的一个词是“　　　　”,这个词的正确写法是“　　　　”。?
(3)请根据语境,选择恰当的字填入语段中的括号处。(只填序号)
A.拂　　　　　　
B.刮
2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是
(　　)
A.这/被暴风雨所打击着的/土地
B.为什么/我的眼里/常含泪水
C.我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
D.因为我/对这土地/爱得深沉……
3.下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事,请仔细阅读,按要求答题。
征稿启事
　　①为了增进同学们对革命传统教育的认识,本班特征集主题为“缅怀革命烈士,传承革命精神”的征文活动,欢迎同学们踊跃投稿。②征文以回顾革命历史,叙写烈士事迹,表达体验感受为主要内容。③体裁不限,500字左右。④　　　　
　　。⑤稿件投至班级信箱,请注明“征稿”字样。?
九年级(1)班班委会
2021年9月10日
(1)征稿启事中画线的句子有语病,请写出修改意见。
(2)这则征稿启事内容不完整,请在征稿启事的横线上进行补充。
4.下列对《我爱这土地》这首诗的赏析不恰当的一项是
(　　)
A.诗人假设自己是一只鸟,一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟,是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。
B.有关“土地”“河流”“风”“黎明”的几句诗,抒写了祖国遭受的苦难、人民的悲愤以及诗人对光明的向往和希冀。
C.“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指“鸟”,而不是指诗人自己。
5.填空。
(1)《我爱这土地》选自《　　　　　　》,作者是　　　　,原名　　　　　,代表作有《　　　　　　　　　　》。?
(2)《我爱这土地》一诗中最能点明主旨的诗句是:　　　　　　　
　　?/　　　　　　　
　　……?
(3)《我爱这土地》中表现诗人深爱祖国并愿为之献出生命的诗句是:　　　　　　　　,/　　　　　　　　　　　　。?
6.学校开展“我爱我的祖国”主题德育活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。
演讲顺序
演讲题目
演讲者
1
《我的中国梦》
1701班肖非
2
《我的中国心》
1702班李强
(2)学校组织全体同学到市博物馆参观“中华人民共和国成立七十周年文物展”,好朋友小海对下面这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图案的设计创意不太了解,请你用简洁的文字为他解说。
(3)请从下面给出的三个爱国人物中任选一个,仿照例句写一句话。
杜甫　闻一多　邓稼先
例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句:?
阅读下面这首诗歌,回答问题。
雪落在中国的土地上
艾　青
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀……
风,
像一个太悲哀了的老妇,
紧紧地跟随着
伸出寒冷的指爪
拉扯着行人的衣襟,
用着像土地一样古老的话
一刻也不停地絮聒着……
那从林间出现的,
赶着马车的
你中国的农夫
戴着皮帽
冒着大雪
你要到哪儿去呢?
告诉你
我也是农人的后裔——
由于你们的
刻满了痛苦的皱纹的脸
我能如此深深地
知道了
生活在草原上的人们的
岁月的艰辛。
……
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原
那些被烽火所啮啃着的地域,
无数的,土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在
生活的绝望的污巷里:
饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀!
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀……
中国
我的在没有灯光的晚上
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖么?
1937年12月28日夜间
(有删改)
7.本诗中的“雪”“土地”有何象征意义?(4分)
答题技法　　详见《听课手册》第3页
8.本诗语言新奇又恰当,请从修辞角度品析诗歌中画线的句子。(4分)
9.“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……”在诗中多次出现,有何作用?(3分)
答案
1.(1)嘶哑　汹涌
　lí　chī
(2)悲奋　悲愤
(3)B
2.[解析]
D　正确的朗读节奏划分应为:因为/我对这土地/爱得深沉……
3.(1)将“征集”改为“举办”或“举行”。
(2)示例:征稿截止日期为9月30日
4.[解析]
D　“我”指诗人自己。
5.(1)艾青诗选　艾青　蒋正涵
大堰河——我的保姆
(2)为什么我的眼里常含泪水　因为我对这土地爱得深沉
(3)然后我死了　连羽毛也腐烂在土地里面
6.(1)[解析]
本题考查撰写串场词的能力。串场词是穿插在节目之间的语言脉络,可以承上启下,调节气氛,在无形中映射节目主题和中心思想。结合活动主题和节目内容,写出两个节目之间的串场词即可。
[答案]
示例:感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》,我们有一个共同的中国梦,我们都有一颗中国心,下面请听1702班李强同学的演讲《我的中国心》。
(2)示例:中间的“40”和“1949—1989”表明这是中华人民共和国成立40周年纪念币,同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应;“五星”是国旗的标志,象征中国共产党领导下中国人民的团结;“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望;一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱,代表中国人民的心声。
(3)示例一:“现实主义诗人”杜甫,在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
示例二:“大勇的革命者”闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例三:“‘两弹’元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁滩上为核武器研究坚守。
7.“雪”象征在民族危机空前严重的时刻中国面临的严峻形势。“土地”象征多灾多难、积贫积弱的中国。
8.运用比喻、拟人的修辞手法,把风比作老妇,形象生动地表现了战乱中人们流离失所、无依无靠的悲惨处境,给人一种阴森之感,表达了诗人对苦难中的人们的悲悯。
9.反复咏叹,突出残暴的侵略战争使中国人民蒙受苦难,强烈地表达了诗人忧国忧民的沉重心情。