19 海滨小城 课件 （共45张PPT）

(共45张PPT)
我们伟大的祖国幅员辽阔，山川秀丽，风景优美。无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色。告别了富饶的西沙群岛，今天，我们又要跟随作者林遐到他的家乡——广东的一座海滨小城去看一看，感受一下美丽的南国风光。
课文导入
19 海滨小城
RJ 三年级上
广东 中国大陆南端沿海的一个省份，简称“粤”，省会是广州。广东位于南岭以南，南海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西及福建接壤，与海南隔海相望。广东是岭南文化的重要传承地，通行粤语、客家语和闽语。
知识绿卡
学习目标
1.认识“滨、鸥”等生字，读准多音字“臂”，会写“滨、舰”等字，会写“海滨、街道”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。
3.能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。
第1课时
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载
凤凰 亚热带 榕树 石凳 相逢
除了
bīn
ōu
gē bei
cǎi
zài
huáng
yà
róng
dèng
féng
chú
字词学习
滨
舰
躺
灰
遍
飘
渔
载
靠
亚
夏
密
透
除
踩
洁
壳
贝壳
臂
胳臂
地壳（qiào）运动把这里变成了高山，但我们偶尔在山脚下能捡到贝壳（ké）。
他右边的胳臂（bei）受伤了，只有左臂（bì）敢用力。
ké
bei
qiào
bì
地壳
左臂
载
超载
得
冷得很
报纸上登载（zǎi）了一则关于超载（zài）货车出事故的新闻。
现在天气冷得（de）很，你千万得（děi）注意，要是感冒了就得（dé）不偿失了。
zài
de
zǎi
dé
登载
得不偿失
děi
得注意
灰（灰尘）
灭（消灭）
载（载重）
栽（栽种）
夏（夏天）
复（复习）
亚（亚洲）
严（严格）
除（除非）
涂（涂画）
洁（洁白）
结（结果）
海滨 军舰 灰色 飘扬 渔民 遍地
平躺 满载 靠岸 初夏 除了 踩扁
整洁 街道 交界 朝阳 远处 汽笛
船队 散发 亚热带 密不透风
来来往往 银光闪闪
【海滨】海边；沿海地带。
【浩瀚】水势盛大。
【理睬】对别人的言语行动表示态度；表示意见（多用于否定式）。
【寂寞】孤单冷清。造句：在冰冷的月宫里，只有玉兔陪伴着寂寞的嫦娥。
【喧闹】喧哗热闹。
【笼（lǒng）罩】像笼（lóng）子似的罩在上面。
【整洁】整齐清洁。
寂寞—— 喧闹——
笼罩—— 干净——
喧闹—— 热闹——
休息—— 干净——
孤寂
喧嚣
覆盖
洁净
热闹
冷清
工作
肮脏
齐读课题，从课题中猜猜课文会描写哪些内容？
海滨小城
海滨景象
小城景象
整体感知
大声朗读课文，想想：课文描写了海滨小城哪些地方？哪些是写海滨的？哪些是写小城的？
品读课文
大海
沙滩
庭院
公园
街道
海滨
小城
快速浏览课文：
想一想课文描写的五个地方都是围绕哪一句话来写的？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
自由读第1—3自然段，思考：作者具体描写了海滨的哪些景物？请圈出来。
请读一读这些短语，你能感受到什么？
作者是抓住景物的颜色进行描写的，写出了海滨的美丽。
棕色的机帆船、银白色的军舰
天是蓝的，海也是蓝
的
帆船上的渔民、军舰上的战士
银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺
沙滩上各种颜色、各种花纹的贝壳
金黄色的脸和胳臂
白色的、灰色的海鸥、跟海鸥一样颜色的云朵
作者是怎样描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
作者是按照什么顺序观察景物的？
作者抓住了景物的什么特点描写？
街道尽头
由远及近
景物的色彩特点
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住景物的色彩特点描写了海滨美景。
由此我们知道观察，描写景物要注意“三要”——要确定观察点；要按照一定顺序；要抓住景物特点。
第2课时
品读课文
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
齐读课文第4自然段，找出本段的关键语句，并根据关键语句理解这段主要写了什么。
庭院树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
从这几个词，你感受到了什么？
树的种类多
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
读着读着，你好像闻到了什么？
香味浓
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
花开得热闹
师生合作朗读第4自然段。读完之后回顾，这个自然段是怎样来写“庭院树多”的？
围绕“庭院树多”，第4自然段写了树的种类多、叶香浓、花开得热闹这三方面内容。
学法总结：
读课文—找关键句—圈景物—分析写法—再读课文。
1.默读第5～6自然段，想想公园和街道的景色是怎样的。
2.小组合作，任选一个自然段，交流这段话写了什么，怎么写的。
小组合作
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，从形状和颜色两方面写出了榕树的高大、浓绿和枝繁叶茂。
公园美
关键语句
公园
绿绒大伞，密不透风
每逢……总是坐满了人
比喻
许许多多
树多
树大
热闹
作者是如何写出公园美的？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
街道美
关键语句
突出了街道的干净。
街道
除了……都是……
十分干净、甚至……都没有
路美
路净
作者是如何写出街道美的？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
篇末点题，总结全文，起画龙点睛的作用，是全文的中心句。
海滨
小城
庭院：种类多 叶香浓 花开得热闹
公园：树多 树大 热闹
街道：十分干净
海滨小城
美丽整洁
远
近
分写
总写
课堂小结
大海：帆船、军舰、海鸥、云朵
沙滩：贝壳、捕鱼的船队
本文通过对海上、海滩、庭院、公园、街道等场景的描写，展现了海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。
主题归纳
写法总结
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨：这一段是围绕关键句来写的。围绕关键句写一段话，首先要确定关键句， 知道这个关键句讲的中心内容，然后围绕这个中心内容，从不同方面或角度加以叙述。如本段的关键句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”，接下来的几句话都是围绕“树多”这个中心内容来写的。
我们在围绕关键句写的时候要注意，所写的不同方面或角度的内容，既可以是并列的，也可以是层层递进的。
你能围绕关键句来写一段话吗？快试一试吧！
运用示例：
最能代表春天的颜色大概就是绿色了吧。那嫩绿的小草，是春天的眉毛。那柔美的柳枝，是春天的发丝。那渐暖的春水，是春天的双眸。黄绿、嫩绿、草绿、水绿、墨绿，春天用漫山遍野的绿给我们带来一年的希望。
1.哪个词语更合适？
随堂练习
(1)这个村子里的人大多是＿＿民，以捕＿＿为生。（渔 鱼）
（2）在森林里，我们____在松软的泥地上，____摘鲜嫩的蘑菇。（踩 采）
渔
鱼
采
踩
2. 在括号里填写词语。
（ ）的大海 （ ）的鱼
（ ）的街道 （ ）的树叶
一（ ）小城 一（ ）金黄色
密不透风
银光闪闪
干净
浩瀚
座
层
一（ ）沙滩 一（ ）庭院
一（ ）榕树 一（ ）大伞
一（ ）落叶 一（ ）红云
顶
个
棵
片
片
片
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。
教材习题
海上：
海滩：
天和海都是蓝的，天上有海鸥和云朵，海上有机帆船和军舰，色彩鲜明。
有各种各样的贝壳，有满载而归的捕鱼船队，动静相谐。
庭院：
公园：
街道：
有许多枝繁叶茂的大榕树，休息的日子里石凳上坐满了人。
栽着很多树。初夏，桉树的叶子散发着香味，凤凰花开得特别茂盛。
干净整洁。有沥青的大路，有用细沙铺成的路，踩上去就像踩在沙滩上一样。
有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？
示例：小城里每一个庭院都栽了很多树。（第4自然段）
小城的公园更美。（第5自然段）
小城的街道也美。（第6自然段）
在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。
示例：◇早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
“镀”字用得生动传神。
◇贝壳只好寂寞地躺在那里。
运用拟人的修辞手法，写出了沙滩的安静，表现了沙滩的静态美。
◇凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了凤凰树的花开得多、开得美。
◇一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树的形状和颜色。
课外积累
观 沧 海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
诗意：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
熟读课文，会写课文中的生字词。
朗读课文，品味课文优美的语言。
课后作业