19《剃头大师》学案

小学语文 《剃头大师》
学习目标
1. 会认10个生字，会写12个字。会写“大师、表弟”等18个词语，理解 “夺门而逃、耿耿于怀”等词语的意思。
2. 默读课文，对比老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。
3. 能运用多种方法理解难懂的句子。
4. 理解课文以“剃头大师”为题的理由。
1. 我会认
读认读生字（这些字就是本课要求会认的）
剃（tì） 执（zhí） 否(fǒu) 骂（mà） 仇（chóu）
惯（guàn） 刑（xíng） 替（tì） 厘（lí） 摸（mō）
读词语
剃头 执木尺 否则 骂人 仇人 习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵
2. 我会写
同学们，这些就是要求我们会写的字，你们都会写了吗？现在拿出生字本来听写一遍吧！
表 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 件
重点指导 “表、鬼”的书写。
3. 我会说意思
①我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
噩梦：可怕的梦。
例句：半夜我被噩梦惊醒了。
②总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。
冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。
例句：他俩真是冤家路窄，没想到在这里碰面了。
③小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
例句：他在心里发誓，出狱后一定重新做人。
④最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
（理解这句话中“耿耿于怀”的意思，可以用“联系上下文”的方法：联系上一段小沙剃头时， “最痛苦”“跟受刑一样”，可见，在小沙看来，剃头是痛苦的。这服务不是一般的差。但是下文说还要“付双倍的钱”，收费却这么高。这明显是服务和收费不对等对不对？所以小沙才“耿耿于怀”。通过查字典，我们知道了“耿耿于怀”形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。那么在这句话中，小沙之所以耿耿于怀，是他不想付双倍的钱给剃头师傅，是一种不愉快的情感。
你看，我们通过查字典了解了词语的大意，然后联系上下文，理解了这个词语在具体句子中的含义。同学们以后也可以这么积累词语意思喔。）
例句：上次我没有满足他的无理要求，他一直耿耿于怀。
⑤小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
夺门而逃：形容吃了败仗或慌张得不管是什么路只管逃命要紧。
例句：眼见自己的行迹败露了，他夺门而逃。
导入：
亲爱的同学，你平时最害怕什么呢？“我”有一个小表弟，他可怕剪头发了，可偏偏遇到了“我”这个“剃头大师”，你想知道结果怎么样了吗？快到文中去找一找有趣的答案。
一个人被称作“剃头大师”，说明了什么？——剃头的技艺十分高超。那么，“剃头大师”在文中指谁呢？ 让我们一起来一探究竟。
一、我会品经典
1. 老剃头师傅——害人精
（1）剃头师傅用的剃头工具
他有一把磨得锃亮的剃刀 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪。
明确：这是老师傅剃头用的工具，非常的传统。
（2）剃头师傅的技术
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放。（唉呀，这得多疼啊！）
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。（哈哈，好痒啊！）
明确：老剃头师傅的工具不好使，剃头的技术也不能让人满意。
（3）顾客（小沙）的感受（体验）
他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
明确：“规规矩矩由老师傅摆布”“吃尽苦头”“痒得小沙哧哧笑”“跟受刑一样”，通过这些词可以看出老师傅给小沙剃头时，小沙自始至终都觉得非常痛苦。
（4）小沙眼中的剃头师傅
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
明确：“害人精”指伤害人的人。在这里指的是谁啊？对，是店里的剃头师傅。这是小沙眼中的剃头师傅。“耿耿于怀”说明小沙真的不喜欢剃头师傅，所以才称他是“害人精”。
【小结】
通过分析，我们了解了剃头师傅的特点：
①用的剃头工具很传统
②剃头技术很一般 “害人精”
③给顾客（小沙）的感受（体验）很痛苦
2. “我”——剃头大师
（1）“我”的剃头方法——很随意
我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
明确：“嚓嚓两剪刀，就”“这儿一剪刀，那儿一剪刀”可以看出“我”剃头时动作的随意。
（2）“我”的自我感觉——良好
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
明确：“可我好像有剃头的天分”“再摆出剃头师傅的架势”“觉得自己像个剃头大师”，通过这些语句，体会到“我”良好的自我感觉。
“我”所谓的 “剃头大师”的剃头功夫是：“剪刀所到之处，纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练”。哎呀呀，“剃头大师”仅仅是能剪下头发啊！多么风趣啊！
（3）“我”的剃头技术——糟糕
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
明确：“闯了祸”“随意乱剪”“坏了”，我们看到“我”由开始的得意（觉得自己是剃头大师，真比那老剃头师傅还熟练。）变得有些紧张。“露出了头皮”“坑坑洼洼”“层层梯田”感受到了“我”剃头水平真的很糟糕。
（4）“我”的剃头结果
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。（顾客不满意）
当然，我没有得到那五块钱。（“我”没得到报酬）
最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
明确：由小沙、姑父的倒霉经历，再次体会到“我”糟糕的剃头技术。
【小结】
通过分析，我们了解了“我”的特点：
①剃头方法很随意
②自我感觉良好 自诩“剃头大师”
③剃头技术很糟糕
3. 对比感受“我”和剃头师傅谁剃得好。
老剃头师傅——害人精 “我”——剃头大师
从过程来看，老剃头师傅带给小沙的是痛苦；而“我”剃头时，小沙是非常愉快的。
从结果来看，恰好相反，老剃头师傅可以给小沙理一个合格的头发，而“我”却害小沙剃了光头，结果是糟糕的。
由此，我们知道了，“我”所谓的“剃头大师”，并不是真的大师，而是自己命名的，技术并不好，却自诩为“大师”，你是不是读出了调侃的意味啊？这样的童年生活真的是趣味横生啊？
由此，我们可以看出这篇文章以“剃头大师”为题目的作用了吧？
明确：“剃头大师”指的是从未给别人剃过头的“我”，这其实是一种调侃，用“剃头大师”作为题目，能引起读者的阅读兴趣。让读者想对这位“大师”的“高超技艺”一探究竟。
二、我来说感受
本文写了表弟小沙从小怕剃头，不愿意让剃头师傅剃头。一次小沙央求“我”给他剃，结果“我”剃得很糟糕。情节有趣，语言风趣幽默，略带调侃的意味，展现了童年生活的纯真与趣味。
你肯定经历过或听说过有趣的童年故事，请你回忆一下，选取经典的情节给你的同学讲讲吧。
（答题时间：15分钟）
一、看拼音写词语。
dǎn xiǎo guǐ jiā bèi fù chū lǐ yóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求写词语。
近义词：熟练——（ ） 处置——（ ） 架势——（ ）
反义词：熟练——（ ） 抗议——（ ） 倒霉——（ ）
三、按要求写句子。
一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（仿照例子写句子）
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四、阅读短文，完成练习。
童年趣事
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。
我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事： 忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还有用红果酱写的“生日快乐”。
在烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待地想吃掉它。 终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说：“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸、下巴，惊讶过后，我闭着眼睛，伸长了舌头去舔，引起了一阵大笑。
去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂得好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，简直就是一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！
童年趣事，件件像一枚枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！
1. 找出文中的三个成语，并选择其中一个造句。
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2. 照样子写句子。
童年趣事，件件像一枚枚五彩的贝壳；童年趣事，件件像____________；童年趣事，件件像____________。
3. 文章就吃生日蛋糕写了几件趣事？分别是什么？
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答案
一、胆小鬼 加倍 付出 理由
二、娴熟 处理 姿势
生疏 顺从 幸运
三、一棵棵大柳树就像一个个士兵，守卫着校园。
四、1. 情有独钟 垂涎三尺 迫不及待
妈妈做的菜，色、香、味俱全，让我垂涎三尺。
　　2. 一束束美丽的花朵 一颗颗耀眼的星星
　　3. 两件 一是“我”把奶油弄到了脸上，二是姐姐把奶油弄到了“我”脸上。