2021年中考语文冲刺复习现代文阅读重难点攻破-表现手法 考前精讲课件（共33张PPT）

考题再现
【典型例题1】(2014广东)第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。(4分)
【答案示例】①.示例：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比(2分)，表现了陈父的怯懦(2分)
【典型例题1】(2015广东)（3）文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（4分）
【答案示例】示例：例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。
作用：交待了谢达找到了巧妙传递情报 的办法，使故事情节合情合理，表现了谢达慷概赴死的献身精神。
表现手法
1
表现手法
文学类文本阅读专题复习三
普宁市红领巾实验学校
2
目标
学习
能够正确理解并区分常见的表现手法。
01
．
学会这类题型的答题技巧。
02
．
可以正确回答这类题目。
03
．
3
整体感知
是什么？
表现手法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。一般包括以下几个方面：
①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）
②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）
③结构特点（前后呼应、结尾点题、铺垫、悬念、伏笔、对比、衬托、详略等。）
01
4
关于表现手法，常见考查方式有以下两种类型：
直接考查型
如找出文中伏笔和照应的句子。
本文使用了什么表现手法？其作用是什么？
间接考查型
02
怎么考？
文章开头“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”一句，在文章里有什么作用？
从布局谋篇上看，如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”，你认为好不好？为什么？?
试分析第①段在文章结构上所起的作用？
与句段的作用一起考查
5
伏笔
常见表现手法一
课堂探究一（3分钟）
第⑤段中，红军战士告诉猎人他受伤了。在此之前，文章中设置了哪几处伏笔？ 杜鹃花如血绽放
①猎人蹲守在灌木丛中已经有两天了。猎人一动不动，身旁是齐腰高的草丛和灌木，他将猎枪架在一棵老树的枝桠间，一双鹰隼般凌厉的目光炯炯有神。猎人是两天前追着野猪的足迹来到窝塘的，野猪的足迹延伸到窝塘就消失了，但猎人凭着几十年的狩猎经验判断，野猪就隐藏在窝塘附近。窝塘是两座山崖的结合部，野猪活动、寻食进退都必经这里，猎人甚至能嗅到野猪顽劣的气息，那家伙一定会在某一时刻拱地现身。
②饥饿袭来，猎人正想从衣袋里掏出干粮胡乱啃几口。就在这时，他的耳畔响起了窸窸窣窣的声音，接着，出现了一个人影，那人艰难地在草丛间爬行，肩上还挎着一杆枪，距离不是很远。猎人隐隐约约看见，那人戴着军帽，军帽上缀着五角星，脚上还扎着灰色的绑腿。
7
猎人料定，那人就是人们传说中专打土豪劣绅为穷人翻身求解放的红军了，但他只是听说。他一直生活在深山老林，从来没有亲眼看见过红军的模样，村里的兔娃子见过，兔娃子曾为红军带过路，兔娃子就是这么描绘的。
③正这么想着，更大的动静出现了。猎人知道，是那条他等了两天的野猪奋蹄冲锋划倒灌木、触动草丛的声音。那家伙比他还老道和鬼精，它一直在躲避着追踪它的这支猎枪。野猪心里也明白，它已有几天没有寻到食物了，与猎枪相遇是迟早的事情。而此时，那个爬行的人就要惊动它的藏身之地，它必须赶在这支猎枪发出响声之前将枪的主人制服了，自己才有逃身的可能。几十年的打猎生涯，遭遇这种尴尬还是头一次，猎人知道困兽的厉害，它要与他亡命一搏，那可是你死我活的的较量。忽而，耳际响起两声清脆的枪响。扭头一看，那个爬行的人正站在他的身后，摇摇晃晃站立不稳的样子。那人说，老哥，好险!“嗖”地一声，两人同时将目光投向一丛摇晃厉害的树枝，野猪已中弹逃离，树枝摇晃的地上，一汪汪乌血还嘶嘶冒着热气。
8
④猎人的心里涌起一丝感激，但戒备犹存。猎人疑感地问，你是红军？那人军帽上的五角星闪闪发亮，那人点点头。那人话还没有说完，一个趔趄，又趴下了。
⑤那人用枪托艰难地支撑起虚弱的身子，有气无力地说，老哥，我受伤了，又饥又渴，行走困难，刚才的枪声已经暴露了目标，白狗子在后面追我.......
问题：第⑤段中，红军战士告诉猎人他受伤了。在此之前，文章中设置了哪几处伏笔？(4分）（提示：伏笔是上文对下文将要出现的人物或事件所作的提示或暗示)
9
第⑤段中，红军战士告诉猎人他受伤了。在此之前，文章中设置了哪几处伏笔？
杜鹃花如血绽放
①猎人蹲守在灌木丛中已经有两天了。猎人一动不动，身旁是齐腰高的草丛和灌木，他将猎枪架在一棵老树的枝桠间，一双鹰隼般凌厉的目光炯炯有神。猎人是两天前追着野猪的足迹来到窝塘的，野猪的足迹延伸到窝塘就消失了，但猎人凭着几十年的狩猎经验判断，野猪就隐藏在窝塘附近。窝塘是两座山崖的结合部，野猪活动、寻食进退都必经这里，猎人甚至能嗅到野猪顽劣的气息，那家伙一定会在某一时刻拱地现身。
②饥饿袭来，猎人正想从衣袋里掏出干粮胡乱啃几口。就在这时，他的耳畔响起了窸窸窣窣的声音，接着，出现了一个人影，那人艰难地在草丛间爬行，肩上还挎着一杆枪，距离不是很远。猎人隐隐约约看见，那人戴着军帽，军帽上缀着五角星，脚上还扎着灰色的绑腿。
抓住题意关键词
同步检测一（3分钟）
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猎人料定，那人就是人们传说中专打土豪劣绅为穷人翻身求解放的红军了，但他只是听说。他一直生活在深山老林，从来没有亲眼看见过红军的模样，村里的兔娃子见过，兔娃子曾为红军带过路，兔娃子就是这么描绘的。
③正这么想着，更大的动静出现了。猎人知道，是那条他等了两天的野猪奋蹄冲锋划倒灌木、触动草丛的声音。那家伙比他还老道和鬼精，它一直在躲避着追踪它的这支猎枪。野猪心里也明白，它已有几天没有寻到食物了，与猎枪相遇是迟早的事情。而此时，那个爬行的人就要惊动它的藏身之地，它必须赶在这支猎枪发出响声之前将枪的主人制服了，自己才有逃身的可能。几十年的打猎生涯，遭遇这种尴尬还是头一次，猎人知道困兽的厉害，它要与他亡命一搏，那可是你死我活的的较量。忽而，耳际响起两声清脆的枪响。扭头一看，那个爬行的人正站在他的身后，摇摇晃晃站立不稳的样子。那人说，老哥，好险!“嗖”地一声，两人同时将目光投向一丛摇晃厉害的树枝，野猪已中弹逃离，树枝摇晃的地上，一汪汪乌血还嘶嘶冒着热气。
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④猎人的心里涌起一丝感激，但戒备犹存。猎人疑感地问，你是红军？那人军帽上的五角星闪闪发亮，那人点点头。那人话还没有说完，一个趔趄，又趴下了。
⑤那人用枪托艰难地支撑起虚弱的身子，有气无力地说，老哥，我受伤了，又饥又渴，行走困难，刚才的枪声已经暴露了目标，白狗子在后面追我.......
问题：第⑤段中，红军战士告诉猎人他受伤了。在此之前，文章中设置了哪几处伏笔？(4分）（提示：伏笔是上文对下文将要出现的人物或事件所作的提示或暗示)
四处伏笔。①那人艰难地在草丛间爬行；②那个爬行的人正站在他的身后，摇摇晃晃站立不稳的样子；③那人话还没有说完，一个趔趄，又趴下了；④那人用枪托艰难地支撑起虚弱的身子，有气无力。
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“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。……妈妈今早的眼睛为什么红肿着?
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的……

——语言描写
——神态描写
——心理描写
归纳：上面三句的人物描写为下文家里出事作了多次的暗示，为下文爸爸的去世埋下了伏笔。
暗示什么?
点拨运用（2分钟）
伏笔：是上文对下文将要出现的人物或事件所作的提示或暗示，以求前后呼应，结构紧凑。 “前有伏笔，后有照应”，这是行文的一般规律。
找伏笔的方法:
例子1:《爸爸的花儿落了》
俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在最后一定要射出子弹。”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。
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总结一：留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写。
例如:《走一步，再走一步》
“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”。
总结一：留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写。
暗示什么?
归纳：文中，我在悬崖上上不去下不来，其他伙伴
都走了，“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”，此句就为下文“我听到了杰利和父亲的声音！”埋下伏笔，使我们恍然大悟：原来杰利是回去叫我的父亲去了。
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例子2:《最后一课》
“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。”
归纳：这里的环境描写过程中交代了普鲁士兵的活动,暗示此地已经被德军占领,为后文韩麦尔先生为我们上最后一堂法语课埋下了伏笔。
总结二：留意文中对后文有推动或暗示作用的特定情节或背景交代。
暗示什么?
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例子3:《智取生辰纲》
一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖兜了一瓢，拿上便吃。
　　那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。
　　只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。
　　那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗噪！”
总结三：留意文中反复出现或重点描写的特定物品。
暗示什么?
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总结: 找伏笔方法
1.留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写。
2.留意文中对后文有推动或暗示作用的特定情节或背景交代。
3.留意文中反复出现或重点描写的特定物品。
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区别
铺垫（显性）
伏笔（隐性）
形式
语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏。
言语不多，有隐含性（暗示），不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”。
位置
铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物他人，接着就写主要人物。
伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾。
作用
铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。铺垫相当于背景介绍。
主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨。伏笔相当于下集预告。
点拨运用（2分钟）
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结合我们前两个星期做过的练习题小本48页《擦鞋匠》，巩固两种表现手法的区别。
1.第②段和第⑧段两次提到她是“街上唯一的擦鞋匠”,有什么用意?(4分)
用意是强调她是唯一的擦鞋匠,说明她其实可以漫天要价,而事实上她并没提高价格,这样形成鲜明对比,突出了妇人的淳朴与诚实,也为文末对她的赞美做铺垫。
2、第⑦段画线句子主要运用了什么描写方法?请简要分析其作用。(2分)
我微醺地抬头,看见午后阳光从树缝间软软渗入,拥抱着空气中细小的尘埃沉淀下来。我第一次发现,冬日的阳光原来是长着温暖的小毛绒的。
环境描写,描写午后的阳光,营造温馨美好的氛围,烘托了“我”愉悦的心情,为下文写妇女少收费,表现她淳朴实诚的品质埋下伏笔。 ?
回顾学过的课文，判断下列句子是伏笔还是铺垫。
1、莫泊桑《项链》
第一处：借项链时，她的朋友很爽快就答应了。?
第二处：为了赔偿，去买项链，老板说只出售过盒子。?
第三处：还项链时，她的朋友看都没看。
2、《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何如何喜爱新衣服..........最终他被两个装成织工的骗子所骗，光着身子举行游行大典。
3、《孔乙己》一文中写到孔乙己最后一次来到咸亨酒店买了酒喝了酒，在别人的耻笑声中是“用手慢慢走去”的凄惨情景，后文推测了孔乙己“大约的确死了”这一结果。
当堂训练一（3分钟）
伏笔
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伏笔
铺垫
结合概念分析铺垫/伏笔的作用：
铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来烘托、引出重要的情节和内容的一张手法。
铺垫的作用：①（铺垫是主要情节的基石），能突出和
引出主要人物、事件，②增加情节张力，制造悬念，使情节具
有合理性。
伏笔是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
伏笔的作用：①为下文作了必要的暗示，使行文流畅，读
者读到下文时不至于产生突兀之感。
② 为下文情节发展设下了悬念，使情节波澜起伏，吸引读者
的阅读兴趣；
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悬念
常见表现手法三
课堂探究二（3分钟）
文章多处设置悬念，请列举一例，并分析其作用。
为一条狗手术
①著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。记者们更是纷纷挖窟窿掏洞，想把这背后的猛料曝出来。
②华博士不是一般人，他是驰名中外的眼科技术权威，曾在美国、英国等一些著名学府、医院主持医学研究，论著丰富，观念超前，为国际医学界所推崇。他最近刚刚回国。而那条狗呢，它的名字叫棒棒，是一条普通的导盲犬。棒棒的主人已在两年前去世了。它是怎么跟华博士这样的大专家扯上关系的呢？
③谜！真的是个谜！华博士行踪诡秘。他拒绝一切采访，只是要求鹅城的眼科医院为那条狗准备一间特殊的病房。这天一大早，记者们就堵在医院门口，等待着华博士和狗现身。上午九点，开来一辆面包车，
23
车上走下一个戴着墨镜和大口罩的人，他的怀里抱着一条老狗。不用说，这肯定是华博士和棒棒了。跟着下来的还有棒棒的家人。记者们蜂拥而上，长枪短炮对着他们一阵猛拍。但是华博士只说了一句话：“你们别急，等棒棒出院以后我会把一切告诉你们的”。
④接着华博士和狗就进了特殊病房。据医院透露：华博士对狗的检查一丝不苟，甚至还亲自为它填写了相关表格，整个程序做得认真到位。后来，棒棒就人模狗样地穿起了病号服，躺在推车上进了手术室。打了麻药以后，由华博士亲自主刀，为棒棒进行了白内障手术。手术非常成功，也非常顺利，之后棒棒又被推回病房，华博士服侍左右，等待棒棒康复。所有这一切，都使华博士的行为充满了神秘色彩。
⑤几天以后，棒棒的眼罩拆除，棒棒的眼睛重见光明。华博士抱住棒棒的头，和它久久地对视着，口中喃喃地不知道在说什么。华博士临行之前，应医院的请求给医务人员做一场学术报告，也顺便请新闻界的朋友参加，算是新闻发布会。由于事先吊足了人们的胃口，报告厅里人头攒动，连过道都挤满了人。

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⑥一会儿，华博士牵着棒棒出现在讲台上。华博士走到麦克风前，他说：亲爱的朋友们，现在是我把谜底揭开的时候了。我首先给大家讲一个故事：二十年前，一个刚刚毕业的眼科研究生被分配到鹅城当医生。他做第一单手术就出了事故。有位六十多岁的老人来做白内障手术，这位老人的一只眼睛已经失明，另一只眼睛视力很低，他希望能够通过手术提高视力。可是由于这个研究生缺乏经验，手术中竟然碰伤老人的眼底神经，老人的另一只眼睛也永久失明了。老人的子女找了医院领导，医院答应赔款二十万，并准备处分这个研究生。研究生害怕极了，他甚至想过放弃学医或出走……
⑦事情不知怎么被老人知道了，他先是把子女们骂了一顿，接着又找到医院领导：第一，坚决不要医院一分钱赔偿；第二，坚决不允许医院处分研究生。老人说：我都六十多岁了，眼睛瞎了没有什么了不起，但是不能因为我毁了一个年轻人的前途。我们国家培养一个研究生不容易啊！从此，这个研究生发愤图强，不但取得了博士学位，还远赴欧美深造、讲学。当他认为自己的成绩足以告慰老人的时候，他决定回国。
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回国做的第一件事就是来寻找老人，报答老人。可惜的是老人已经在两年前去世了。老人的家人说：老人的最后几年，多亏了一条叫作棒棒的导盲犬，它就是老人的眼睛啊！只是最近，棒棒的眼睛也失明了……
⑧华博士说到这里哽咽了，他停了一下继续说：现在大家都知道那个研究生是谁了。我为什么要为棒棒做手术呢？只有一个心愿，就是想等它去了那边以后，继续当好老人的眼睛。

文章多处设置悬念，请列举一例，并分析其作用。
（提示：设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。）
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同步检测二（3分钟）
文章多处设置悬念，请列举一例，并分析其作用。
为一条狗手术
①著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。记者们更是纷纷挖窟窿掏洞，想把这背后的猛料曝出来。
②华博士不是一般人，他是驰名中外的眼科技术权威，曾在美国、英国等一些著名学府、医院主持医学研究，论著丰富，观念超前，为国际医学界所推崇。他最近刚刚回国。而那条狗呢，它的名字叫棒棒，是一条普通的导盲犬。棒棒的主人已在两年前去世了。它是怎么跟华博士这样的大专家扯上关系的呢？
③谜！真的是个谜！华博士行踪诡秘。他拒绝一切采访，只是要求鹅城的眼科医院为那条狗准备一间特殊的病房。这天一大早，记者们就堵在医院门口，等待着华博士和狗现身。上午九点，开来一辆面包车，
同步检测一（3分钟）
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车上走下一个戴着墨镜和大口罩的人，他的怀里抱着一条老狗。不用说，这肯定是华博士和棒棒了。跟着下来的还有棒棒的家人。记者们蜂拥而上，长枪短炮对着他们一阵猛拍。但是华博士只说了一句话：“你们别急，等棒棒出院以后我会把一切告诉你们的”。
④接着华博士和狗就进了特殊病房。据医院透露：华博士对狗的检查一丝不苟，甚至还亲自为它填写了相关表格，整个程序做得认真到位。后来，棒棒就人模狗样地穿起了病号服，躺在推车上进了手术室。打了麻药以后，由华博士亲自主刀，为棒棒进行了白内障手术。手术非常成功，也非常顺利，之后棒棒又被推回病房，华博士服侍左右，等待棒棒康复。所有这一切，都使华博士的行为充满了神秘色彩。
⑤几天以后，棒棒的眼罩拆除，棒棒的眼睛重见光明。华博士抱住棒棒的头，和它久久地对视着，口中喃喃地不知道在说什么。华博士临行之前，应医院的请求给医务人员做一场学术报告，也顺便请新闻界的朋友参加，算是新闻发布会。由于事先吊足了人们的胃口，报告厅里人头攒动，连过道都挤满了人。

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文章多处设置悬念，请列举一例，并分析其作用。
（提示：设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”（照应）。）
①著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。
②据医院透露：华博士对狗的检查一丝不苟，甚至还亲自为它填写了相关表格，整个程序做得认真到位
作用：使情节曲折生动，吸引读者的阅读兴趣。
设置悬念的作用：
（1）丰富文章内容，使故事情节跌宕起伏，环环相扣，可读性增强。
（2）激发读者阅读兴趣，吸引读者眼球；
（3）为下文作铺垫/埋下伏笔，前后照应；
（4）突出了文章主旨、人物形象；
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点拨运用（2分钟）
判断是铺垫、伏笔还是设悬念，关键看它们的目的和作用。
如果某段文字是为了和后文构成衬托（有正衬也有反衬）以求更好地表现人物或事件，那就是铺垫。
如果某段文字只为了提示下文，与下文的照应句共同组合，达到前后照应，情节合理的目的，那是伏笔。
如果某段文字，吊起了读者的胃口，激起读者的紧张感或急切心理，那就是设置悬念。赏析时，还是应因文而论。
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请你根据掌握的【设置悬念】的相关内容，完善周末作业16题的答案。
16.【任务二】为了更吸引观众，可以通过设置悬念和误会，使故事情节一波三折。会在剧本中设置什么悬念，为什么？请根据小说情节说说。
示例:悬念①:在朱乡长的要求下，牛总为什么坚持只是加发钱? (1分
通过设置悬念吸引读者的阅读兴趣,(1分)为下文赵主任对要钱态度的
变化做铺垫,前后照应，(1分)表现了牛总的远见卓识。(1分)
悬念②:牛总在没有了解情况就对李主任进行指责，既没有给项目又没
有给钱。
(1分)通过设置悬念吸引读者的阅读兴趣,(1分)为下文赵主任
解释不要钱的原因做铺垫,前后照应,(1分)表现了牛总的远见卓识，讲
究方法。(1分)
悬念③:赵主任一直 见钱眼开，却在牛总第二次给钱时不要。(1分)
通过设置悬念吸引读者的阅读兴趣，(1分)为下文赵主任解释不要钱的原因做铺垫，前后照应，(1分)表现了牛总的远见卓识。(1分）
当堂训练（3分钟）
思维拓展题
课堂小结（1分）
1、明确手法。
2、结合文本内容对手法作具体阐述，答案内容具体完整。
3、进一步从文章中心、人物形象、人物情感、结构特征等角度具体分析该手法的作用。
表现手法
无论是伏笔、悬念、铺垫、对比、衬托，都讲究文章前后内容的联系，判断时，必须通读全篇、才能体会作者构思的妙处。
答题步骤
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完成《高分突破》260页《怒放的白菊花》
课后针对性练习
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