2021年中考语文二轮专题复习写作训练：创意写作（含答案）

课后练习
　创意写作
一、命题作文的审题与拟题
1．请以“幸福的约束”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体，诗歌除外，不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【审题目】__________________________________________________________________
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设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：①请将作文题目抄写在答题卡上；②作文内容积极向上；③字数在600－800之间；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【审材料】_______________________________________________________________
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【审题目】_______________________________________________________________
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二、半命题作文的审题与拟题
1．按照要求写一篇文章。
以“给________点赞”为题写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②写一篇字数不少于600的作文；③立意自定，文体自选(诗歌除外)；④文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【审题目】______________________________________________________________
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【补题目】______________________________________________________________
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2．阅读下面的文字，按要求作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以________”为题，写一篇600字到800字的文章。
要求：①题目补充完整，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【审材料】______________________________________________________________
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【审题目】______________________________________________________________
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【补题目】_______________________________________________________________
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三、材料作文的审题与拟题
(一)名言警句、诗歌类材料
1．阅读下面的歌词《稻草人》(节选)，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。自拟题目，除诗歌外文体不限，不少于600字。
稻草人(节选)
罗大佑
终日面对着青山
终日面对着稻浪
午后的云雀背着艳阳
那样飞　那样笑
那样歌唱
轻风吹在我身上
雨珠打在我脸上
晨光　露珠　夕阳　星辰
春耕　秋收　冬藏
【审题立意】____________________________________________________________
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【拟题】_______________________________________________________________
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2．读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。(张栻)
释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。(魏源)
释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【审题立意】____________________________________________________________
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【拟题】_____________________________________________________________
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(二)哲理类材料
1．
阅读下面文字，按要求完成写作。
变化是世界上
唯一绝对的东西
没有什么能一成不变
结合自己的生活体验，写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人，请从所学课文或阅读材料《第一定律》中学习写故事的方法：你可以学习运用悬念、伏笔；也可以学习运用对话推动故事发展；还可以学习叙述者讲述的方式。
题目自拟，不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【审题立意】___________________________________________________________
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【拟题】_______________________________________________________________
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阅读下面文字，按要求作文。
同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想做……
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【审题立意】____________________________________________________________
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【拟题】______________________________________________________________
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(三)现实生活类材料(情境类材料)
1．
阅读下面文字，按要求写作。
你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：①统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”；②600—800字；③不出现真实的校名和师生姓名。
【审题立意】____________________________________________________________
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根据要求作文。
笔记：指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。
写作对象
写作目的
文本类型
参考角度
任务一
班级同学
分享
叙事类
做笔记的经历和感悟/用笔记、读笔记的发现……
任务二
不愿做笔记的某同学
说服
书信
笔记的重要性/做笔记的乐趣/对笔记的辩证思考……
任务三
刚进入初中的弟弟
提供信息
说明类
如何做笔记/如何用笔记/做笔记的误区……
　　写作提示：①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务；②明确写作对象和写作目的，依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度；③“任务一”也可以选择文学创作。
写作要求：①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。
【审题立意】____________________________________________________________
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【拟题】_____________________________________________________________
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(四)寓言(童话)、漫画类材料
1．阅读材料，按要求作文。
猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。
第二天，猎豹宣布，它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是，这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后，整个草原为它举行了最隆重的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。这时，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹！”
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以……
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
【审题立意】___________________________________________________________
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【拟题】_______________________________________________________________
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2．右面漫画引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以……
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
【审题立意】____________________________________________________________
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【拟题】_______________________________________________________________
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四、话题作文的审题与拟题
1．遇见。
要求：①以“遇见”为话题写一篇不少于600字的文章。自选角度，自定文体(诗歌除外)；②文中不得出现真实的姓名、校名。
【审话题】_______________________________________________________________
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【拟题】_________________________________________________________________
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2．　　意大利画家阿马代奥的肖像画里，许多成年人都只有一只眼睛。画家对此的解释是：“这是因为我用一只眼睛观察周围的世界，而用另一只眼睛审视自己。”
以上材料引发了你哪些联想与思考？请以“眼睛”为话题，自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；②自拟标题，自定文体(诗歌除外)；③字迹工整，书写规范；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【审材料】_______________________________________________________________
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【拟题】________________________________________________________________
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参考答案
课后练习
　创意写作
一、命题作文的审题与拟题
1．【审题目】这个命题作文没有任何提示语言。题目有两个关键词“幸福”和“约束”。这两个貌似矛盾的词，其实就是考查考生对“幸福”的理解，既然是约束，为什么还会幸福呢？在写作中解释这个过程即可。这个题目的切入点是“约束”，而想要写好，关键是看对“幸福”的理解，审题时可以思考这样几个问题：①为何约束？②被谁(或：什么)约束？③怎样约束？为什么让人感觉幸福？④收获的是什么样的幸福？在写作角度上，可以围绕自己的生活写约束自己的事情，如父母在生活中对你的约束，老师在学习中对你的约束，学校的校规校纪对你的约束，国家对公民的约束等，但是要注意这些约束都是爱的约束，表达的情感是幸福的。
2．【审材料】本命题前的材料是简短的提示语。“设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物……”“设想”一词就限定了文章的形式——想象作文。材料里“或是……”提供了考生选材的可能性，但考生应尽量回避材料提供的素材，因为容易出现大量选材雷同的文章，会影响文章得分。材料里的“……”即是需要考生展开想象，拓展思维，写出有个性文章。文章中一定要运用合理的想象和联想，将“我”回来后的心情和感受重点渲染出来，突出那种激动之情。
【审题目】根据本题给出的材料可知，题目中的“我”可以有多种理解，“我”的设定不同，有着不同的主旨。“我”可以是漂泊其他星球的地球人，表达自己对家乡地球的思念与回到地球的喜悦心情。“我”可以是外出遇险的动物，采用拟人化的写法，表现出“我”回到安全的家后劫后得生的喜悦。“我”可以是消逝的一片森林，表达自己对于环保的思考。“我”可以是流失异国的文物，表达自己对国力强盛的自豪和强烈的民族自豪感。“终于”一词，是文章的重点。考生写出“我”如何经历险阻，克服重重困难，终于回到本来的地方，同时要写出回来后的欣喜。
二、半命题作文的审题与拟题
1．【审题目】“点赞”就是赞扬、肯定的意思。“点赞”的对象可以填某一个人，我们为什么要赞扬这个人，肯定这个人，一定是他做了让我们赞扬的事。或是他作出了非常突出的成就，或是为社会作出了杰出的贡献，或是数十年如一日的坚持。此类作文关键是要写出此人的感人之处，突出人物的精神品质。“点赞”的对象也可以是某种品质或某一种现象，但是品质或现象都应该是值得赞扬和肯定的，属于正能量。此类作文最好是关注生活，联系热点问题。如果写议论文，比如《给诚信点赞》，学生可以确定“诚信是立身之本”的观点，围绕观点层层递进，展开论述。事实论据：古有商鞅城门立木为信，季布千金一诺；现有海尔集团张瑞敏为不失信于顾客，怒砸冰箱。道理论据：孔子“民无信不立”，西塞罗“没有诚实何来尊严”，鲁迅“诚信为人之本”等。当然学生也可以列举社会上一些不讲诚信的事例从反面加以论证，写作时注意论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要严谨。也可以写书评、影评、艺术欣赏等。
【补题目】示例：《给自己点赞》《给逆行者点赞》《给初心点赞》《给〈水浒传〉点赞》
2．【审材料】“这就是成长过程中的喜悦与烦恼”材料明确规定了本文的主题应该是成长类、感悟类作文，回忆曾经的经历过程，从中得出感悟。“本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持”——代表着面对困难不放弃，代表着坚持不懈，代表着坚强，那么从逃避到勇敢的面对，这就是成长的变化；“本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音”，“选择沉默”代表着面对不公保持冷漠的态度，面对错误保持漠视的态度，面对问题不仅不去质疑，反而视而不见，充耳不闻。可是当我们“勇敢说出自己的声音”代表着面对不公会带着正义的态度去指出，面对错误会用认真严谨的态度去承认错误或者改正错误，面对问题会勇敢质疑，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点，这也是成长的变化。
【审题目】“本来我可以……”题目中明确表示前后两者的选择正好相反，这个相反的选择，需要“我”执着的毅力、坚定的决心，从中表现“我”的品质和坚守。如“本来我可以选择软弱，但我选择坚强面对”“本来我可以选择平坦，但我选择坎坷和泥泞”“本来我可以选择逃避，但我选择勇敢面对”“本来我可以选择止步不前，但我选择砥砺前行”等。
【补题目】《本来我可以放弃》《本来我可以沉默》《本来我可以坚强》《本来我可以更好》
三、材料作文的审题与拟题
(一)1.【审题立意】本文的材料是一首歌词，含义丰富，写出了稻草人生活的单调与重复、艰苦与孤独，但也写出了稻草人胸怀的梦想、守护的担当。从歌词中我们可以理解“稻草人”的比喻意义为“有守护心的人”“有担当、有责任的人”“有见证、又有奉献的人”“有初心、有梦想的人”，或者是“奉献精神”“守护精神”等，理解了诗歌的内涵，就等于确准了文章的主题，这样再成文，立意才深刻。“我是一个稻草人”，我们可以采取补充法来理解：“我”是一个什么样的稻草人？成长的路上，“我”是一个经历过什么的稻草人？“我”是一个看到过什么、听到过什么、做过什么梦的稻草人……明确写作对象——“我”；写作范围——“稻草人”所见、所闻、所感、所经历的有意义的事……
【拟题】示例：《我是一个稻草人》《春天的田野》《我和稻草人》《生命的守护》
2．【审题立意】文章的立意取决于审题。材料虽是文言，但是有释义，降低了考生审题的难度。通过抓关键词，第一则，“巧于议论别人”“很少省察自己”，第二则“小事”“严格要求自己”“不苛求别人”，把两句名言联系起来思考归纳出一个写作主题就不是难事：“从小事做起，要严于律己，宽以待人”。另外“用欣赏的眼光看人”“用人之长，补己之短”“说说‘瑕不掩瑜’”“也说‘金无足赤，人无完人’”等也是不错的论点。考生假若是一个社会生活的有心人，在写作时联系到我们所处的“新时代”所需要的是肯投身于中国特色社会主义建设的一代新人，这些新人应该有严于律己、宽以待人的胸襟，尤其要以“工于论人者，察己常疏”为警诫，做到“君子以细行修身，不以细行取人”，那文章的立意就会富有时代意义。
【拟题】示例：《母亲》《春天的故事》《带秋风律己，携春风处世》《也谈君子》
(二)1.【审题立意】本题为材料作文。认真分析材料，从中得出写作立意与方向是成功的关键。在我们生活的这个世界上，一切事物都是不断变化着的。不变是相对的，而变化是永恒的。就如哲学中所说，世界的万事万物都是不断变化发展的。我们生活中就有许许多多的变化，就如我们现在的通信变得越来越方便快捷了，交通工具的发展变化也是日新月异的，这些变化表现在日常生活的方方面面。用心去观察就能发现这个世界正处在不断变化中。本题要求写一个“变化”的故事，可就生活中选取写作的素材，如六十多岁的外婆，学会了视频聊天、刷抖音；在全国绝大多处地方，吃早餐不必带现钱了，只需扫码就可支付等。拟写作文时，应从题目中提到的“运用悬念、伏笔，运用对话推动故事发展，叙述者讲述”等手法当中选择一种进行创作。
【拟题】示例：《原来你一直在这里》《消失的记忆》《变与不变》《也谈改变》
2．【审题立意】从材料来看，同样的路，同一件事，同一个时候，却带给人不同的感觉。相信每一个考生都曾有过这样的感受和体验。这是为什么呢？材料中有一个反复出现的关键词“觉得”。这意味着，路的长与短，事的有趣和无趣，以及“做到一切”和“什么都不想做”，都是基于心理层面的一种判断和行为。说白了，就是不同的心境滋生不同的判断和行为。所以情绪化管理很重要，心境陶冶很重要。知道了答案再来思考我们该如何控制情绪、调节自己的心境。“当我们觉得可以做到一切”时，除了自信之外，是不是应该要多一份沉稳？“当我们觉得什么都不想做”时，除了适当释放低落的情绪外，是不是应该要多一份自励？从这个角度出发，可得到一个最佳立意点：做情绪的主人，继而引申至乐观心态，积极人生。无论遇到何种境遇，我们都应保持一颗平常心，从容应对，不改初心。
【拟题】示例：《我的情绪我做主》《一路风景，一路歌吟》《境由心生》《率性但不任性》
(三)1.【审题立意】本题为材料作文。题目中给的材料是一个具体的写作情境，要求学生以一个即将升入高一年级的新生的身份，给新学校负责社团工作的张老师写一封信。信的内容是如果学校有自己感兴趣的社团，就申请加入。如果没有，就申请创建一个。加入或创建的目的是“使自己的校园生活丰富多彩”。提示语中提示了两个写作方向：一、讲述有关你某项爱好或技能的故事。二、陈述你申请的理由和相关设想。可借鉴如下思路：首先要保证书信的格式正确。第一行顶格写称呼，第二行空两格写问候语。然后是正文。正文结束后，空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。最后右对齐写署名和日期，署名在上，日期在下。正文部分应先是自我介绍，让收信人明白自己的身份，然后可介绍自己的某项爱好或技能的故事，表达自己加入或创建某一社团的条件。也可以表达自己加入或创建某一社团的理由和设想。因为是书信的形式，所以语言应适当口语化，语气要真诚，感情要真挚。
2．【审题立意】此文是一篇话题作文。此文围绕的话题是“笔记”，什么是“笔记”：是用笔所做的记录；一种以随笔记录为主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成。一般有读书笔记和听课笔记两种。这里所说的就是读书笔记。
任务一是向全班同学分享自己的做笔记的经历和感悟和用笔记、读笔记的发现。选择自己一次读了哪本书，读文章后喜欢书中的哪些文段、句子，读后写出的自己的认识、感想、体会和启发。此时笔记是我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践，学生充分认识到做读书笔记的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。写成记叙文比较好写作。
任务二是用书信体的形式，对于不愿做笔记的某同学，从笔记的重要性、做笔记的乐趣、对笔记的辩证思考……来劝解。要做好笔记，养成做笔记的习惯。笔记可长可短，有简洁之美，做笔记可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。
任务三是为了给刚进入初中的弟弟一些学习方法上的指导，介绍做笔记这种学习方法，从如何做笔记、如何用笔记、做笔记的误区……用说明文的形式来做介绍。误区一：读书笔记就是边读边记。边读边记的方法不仅耗时太多，而且很可能妨碍理解。误区二：读书笔记就是大量摘抄。少量的摘抄还是可以的，有时也是必要的。我们的原则是，只有那些让我们“怦然心动”的东西，让我们在摘抄过程中感到欢喜的东西，才值得我们去摘抄。跟摘抄相比，我们自己的想法、观点甚至疑问，才是读书笔记最核心、最有价值的部分。
【拟题】示例：《我的笔记本》《同桌的你》《给某同学的一封信》《如何做笔记》
(四)1.【审题立意】这是一篇材料作文，本作文难度适中，材料简洁明确，学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路，展开记叙和评述，不太会跑题。但要想写好，却不是一件容易的事。根据材料中“将它称为史上最勇敢的猎豹”这句话，容易分析出正面的含义：勇敢挑战、拒绝平庸、挑战自我等；也可以根据“我看它是史上最愚蠢的猎豹”这句话分析出自不量力、不从实际出发等观点。写作时，任选一个思路去写即可。可以写与自己相关的事件，也可写与别人相关的事件，也可写与某一历史人物相关的事件。
【拟题】示例：《拒绝平庸》《长处与短处》《得失》《勇敢与愚蠢》
2．【审题立意】读懂漫画是正确审题的关键。要读懂漫画的寓意，就要仔细认真全面地读漫画，不遗漏任何一个细节。可以把这幅漫画理解为一幅充满正能量的宣传画、励志图，小萝卜拔起来自然是轻而易举，要想拔起大萝卜就需要付出更多努力。这告诫我们：人生如行路，一路艰辛，一路风景。可以褒扬，可以讽刺批评。漫画采用夸张手法，萝卜是巨无霸，比兔子还大，兔子累得满头是汗，耳朵歪斜，萝卜纹丝不动。显然，兔子以己之力，想要拔出这个超级大萝卜，是不可能的，兔子应该学会变通，改变思维，找帮手或者改拔为挖才能收获这个萝卜。或者做人做事应该量力而行，漫画中的免子正在试图拔一根比平时拔的萝卜大很多倍的萝卜，看到它的表情很吃力，可见人应该量力而行，做在自己能力范围内的事情。
立意：①有时候你会觉得特别艰难，也许上帝正在给你准备惊喜。②做什么事都一样，只有一种观念，就是坚持不懈，付出有多大收获就有多大。③做事应该学会变通，改变思维。④做人做事应该量力而行。
【拟题】示例：《小白兔拔萝卜》《由白兔拔萝卜所想到的》《为了那大萝卜》《坚持与放弃》
四、话题作文的审题与拟题
1．【审话题】人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。话题“相遇”并不是指一般的接触，而是指令心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的……可写自己与文学作品中的人物相遇，在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服，还可写其他角度的。
【拟题】示例：《拐角的遇见》《雪遇见春》《冷遇见暖》《我遇见你》
2．【审材料】读懂材料是材料作文写作的重要前提。“用一只眼睛观察周围的世界”，能看到外面广阔精彩的世界，开阔的视野对个人发展非常重要；画家在画中“藏”起一只眼睛，因为他知道，仅仅观察周围的世界是不够的，他必须留下另一只眼睛，去审视自己，去关注属于灵魂的东西，所以需要“用另一只眼睛审视自己”。每个人都要审视自己，了解自己，勇于自我完善。两个角度，但是侧重点应该是藏起来的那只眼睛的作用，即要审视自我。可以是人要有自知之明，也可以由己及彼借“审视自己”来探讨人性的弱点，如爱听表扬话、听不进逆耳忠言，追求形式忽略实质，爱慕虚荣等。如果能兼顾两个角度，谈观物和观己，思齐与自省同在，那么立意是比较全面且具有思辨性。
【拟题】示例：《我的“视”界》《留一只眼睛看自己》《1＋1》《依窗观物，对镜窥己》