州一中2020-2021-2学期期中考试试题
语文参考答案
严羽认为
风格飘逸、万
甫诗歌风格沉郁、万景皆实”错误
第二段“前人说李诗万景皆虚
景皆实,固然未必
切,但从意象的虚实上看
确可以看出李杜风格
知“万
万景皆实”是前人观点,并非严羽所述
故选A
C项,“李白诗歌……实处用力”错误,第四段“杜诗的意象多取自现实生活,他善于刻
眼前真实具体的景物,表
感情的
澜。杜甫写诗往往从实处入手,逐渐推
关国家和人民命运的统摄全局的问题上
知“实处用力”是
创作的特点,不是
白
特点
D
D项,“故杜诗的艺术效果更胜一筹”错误,第
《古风》其十九和杜甫的《
陈陶》,都是写安史之乱的古体
虚实的处理不同。《古风》大半是写游仙,最后四句才
到安史之乱,也似乎不甚着力
留下的印象却是深刻
忧虑和悲愤也流
陶》则
陈陶战
史军和长安人民三个方
犹如用诗写成的通讯
真实而深挚,是典型的沉郁之作
两者各有
A
传统文艺批评的对象
文中只是
幕的评论对象往往是作
个短暂碎片,譬如一个角色的相貌,出场那
刻的步态,他或者她的服饰、表情、语调,一句台词,一个镜头,道具是否
此等等
没有提到这些不是传统文艺批评的对象
R文表述这甲边的明的知灼
兴意味,令人瞩目的是现场、此刻与交互性的狂欢
氛,而不是严肃的反思
灼见”,意思是弹幕
现场交
狂欢气氛,不能
此认为弹幕评论中没有严肃的反思与真知灼
“弹幕不是真正的评论”错
原文是“尽管弹幕被纳入评论范畴
弹幕文化与传统的文艺批评存在巨大的鸿沟
属于评论,只是不同于传统文艺批评
选C
岗、张竹坡等人的评点式文学批评,就是古代的弹幕”错。原文是“尽
金圣叹、毛宗岗、张竹坡等人擅长的评点式文学批
某种相似的形式”,可见
们的评点
弹幕有某种相
不能被称之为古代的弹
选C
本题4分
点一点1分
点即
(1)弹幕碎片化状态缺乏对作品的整体理解,让受众无法把握现象真正该有的内涵
族享受狂欢性的体验的同时,很难理性思考相关法律问题
(3)弹幕可能分散参与者的注
使受众的关注点流于浅层和表
利于受众完整
审美体验质量的提
4)弹幕无压
能会引发网络暴力,产生
职业黑等现
低俗化及逆反化倾
维护网络言论安全和构建网络和谐环境
项,“暗含作者对这些人爱占小便宜的人性弱点的讽刺”说法错误。文
这些小病症
不好意思多收钱
本地规矩,熟人看病,都得要等
算账
午、中秋
过年”,可见
方式是当地的习俗
淡人与患者之间关系的融洽
并不
这种
便宜”,没有暗含作者的讽刺
故8费②
8.①医术精湛,医德
为人治病有时不收
分)从他冒着生命危险去救治被洪水围困的村
分)
③洒脱淡泊,富有生活情趣
清贫。(1分)。他喜爱钓鱼、特地在庭院中种植扁豆、瓢
菜,医室里挂着郑板桥写的对子等。(1分)
注:形象要点各1分
内容具体分析各1分(其他内容细
有理亦可)
内容
①交代背景,点明王淡人成长的家庭环境,王家世代行医,说明他家学深厚;(2分
②重点描述送给王淡人的那块匾,那是他“急公好义”的证明,突出他热
义勇为
形象特点;(2分)
构
③为下文叙述这块属的由来埋下伏笔
吸引读者。照应了后文“水退之后,那个
村里的人合送了他一块匾,就是那块
吏文章结构紧凑。(2分
在京城八九年”中“仆”是主语,“在”是谓语,“京城
年
意思完整
间不能断
比排除A、D两项:“时月”做“度”的宾
能断开,据此排除C项
孔姓错误。孔为
子姓,孔氏,名
想家、教
家,儒家学派创始
唯独自己能不受玷污,要找到安乐之所”错误。原文“子独安能使我洁清不洿
所
哉”的意
您
怎能让我保持清洁不被玷污而得到一个我乐于接受的位置呢
)我自己留在这里不离开的原因,是因为他心中确实有爱惜我的意思。(其译作我
自
所以译
的原因
去译作离开1分,诚译作确实1分,共4分)注:此
其”为
2)天下人如
聚集走
声似的应和他,担负着粮食如影随形地跟随陈涉,崤
的英豪俊杰
并起义,使秦
(嬴译作担负1分,景做状语译作像影
样/如影1分,山东译作崤
分,亡使动用法译作包
4分)
现在的一般人
才智低于圣人很
师学习为耻。(众人译作一般
分,耻意动用法译作以
为耻1分,耻学于师状语后置调整1分
4
分
译文
信使到了(我处),您不嫌弃我给我
和惭愧同
的话都很对。我虽然善于辩解,怎么能够逃避责任
都是你赏识我,关心我,我
考虑现在人们对待我的态度,只凭你对我的情义,就使我寄希
(为官)
家里本来很贫穷,又遭遇了劫难,衣服也得不到,生活
家里仅
门安置在哪儿呢?舍弃他们进入京城,不
着他们一起州一中2020-2021-2学期高一年级期中试题
文
说明:本试卷分第丨卷(选择题)和第目卷〔非选择题)两部分。满分150分
考试时间150分钟。答案写在答題卡上,交卷时只交答题卡
现代文阅读(共
)论述类文本阅读(本题
题,共9分
白之飘
能为子美之沉郁
良诗话·诗评》)。飘逸与沉郁这两种风格的形成,取决于李杜两
思
生格的
及创作态度和
差异,具体则表现在意象的运用
前人说李
万景皆实,固然未必十分确切
意象的虛实上看
杜风格的不
李诗的意象常常是超越现实的,他很少对生活的细节作精致的描绘,而是驰騁想象于
广阔
插以历史、神话、梦境
表面看来互相没有
系的意象
拼接成具有浓烈艺术效果的图画
姥
梁甫吟》就是这方面的代表作。李
的夸张是最大胆的,像“白发三千丈”,“燕山雪花大如席”;杜甫虽然也有夸张的手法
但总的看来却是偏于写实
鸬鹚西
西翅满鱼梁”,“星垂平野阔
大江流
人以逼真之感。他的一些记游诗,如《铁堂峡》《盐
山》等简直是
理记载之不
杜诗的意象多取自现实生活,他善于刻画眼前真实具体的景物,表现内心感情的细
波澜。杜甫写诗往往从实处入手,逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题
戏题王宰画山水图歌》中夸赞
他能在
的
表
势,杜甫自
杜甫有些诗是从身边琐事引出
《茅屋
甫还有些诗是把重大的社会政治内容和生
破
城春草木
大处着眼
壮!颔联“感时花溅泪,恨
改从
又是何等细膩!又如《北征》用自己一个家庭的遭遇反映整个国家的变化。在
国家大事之中,插入一段关于儿女衣着的细
这个真实的细节反
民的苦难
理不同
大半是写游仙,最后四句才写到
乎不甚着
给人
留下的印象却是深刻的,诗人的忧虑和悲愤也流
方面都
犹如
成的
的沉郁之作
李白写诗往往在虚处用力,虛中见实。杜甫写诗则在实处用力,实中有虛。在虚处用
在烘托。虚
实
读者自己去联想补充,意象不粘不滞,显得
在
入的刻画之中见出气魄,意象不浮不泛,显得沉
袁行霈
术研究》)
下列关于原文
确的一项是(3分
羽认为,李白诗歌风格飘逸
皆虚,杜甫诗歌风格沉郁、万景皆实,两者
些观点虽不确切,但的确
两者意象与风格的不
穿插表现历史、神话、梦上
表面似乎没有逻辑联系的意象组
级
成具有强烈艺术效果的图
《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》等
李白杜甫思想、性格及创作态度、题材的差异,决定了飘逸与沉郁风格的不同,其
格的不同可从所选意象看出:前者常超越现实,后者则偏于写实
杜甫善于刻画眼前真实具体的景物,他的
游诗所描绘的山水景物和风
至可作地理研究的辅助资
列理解和分析,不符合原文意思的
分
常如此,往往从实处逐渐推衍到有关国家和(点,如“燕山雪花大如席
取自现实,号类,如们想,洋
杜甫赞赏王宰的
在尺
势,他本人的诗歌创作也
命
诗歌总是驰骋于广阔的空间和时
然很少精致描绘生活细节,但
实处用力,妙在烘托
者自己去联想补充,意象飘逸
杜甫诗歌的意象多取自现实生活。他常常以生活的细节来表现国家和人民的命运
家庭的遭遇反映了整个国家的变化
原文内容
理解和分析不正确的一项是(3分)
白的诗歌往往在虚
诗的意象不粘不滞,给读
的想象空间,诗风
飘逸洒脱,给人留下深刻的印象,极具艺术魅力
诗歌往往在实处用力,其妙在于刻画,刻画深入具仁
魄
般,意象
不浮
感真实深挚,显现出沉郁的风杓
C.杜甫《春望
破山河在,城春草木深”表现的是重大社会政治内容,“感时花
细节和作者内心的波谰
李白的《古风》其十九和杜甫的《悲陈陶》都是古体诗
都是
乱,但李
诗对现实似乎不甚着力,故杜诗的艺术效果更胜一筹
(二)实用类文本阅读(本题共3小题
分
阅读
文
成4~6题
弹
观众对屏
的
表述形式短小精悍,往往
两句话,甚
论的内容五花
拜
喜悦、剧透,到不解
仕槽,其中包含了许多弹幕文化的暗语
反应”“大猪蹄子”“劝
善良
等等
平论范嗨,弹幕文化与传统文
评仍存在巨大的鸿沟。传统
扣
来自阅读之后的
对作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了传
本的工作方
叹
宗岗、张竹坡等人擅长的评点式文学批评与弹幕存
种相似形式,但是,对文本的细读以及
吟、揣摩仍然是不可或缺的操作程序
相对
弹幕的首要特征是“即时”。弹幕的评论对象往往是作
譬如一个角色的相貌,出场那一刻的步态,他或者她的服饰、表
幕评论带有明显的即兴意味,令人瞩目的是现场
此亥
性的狂欢气氛,而不是严肃的反思与真知灼
弹幕”这个词形象地表明了碎
碎片化状态缺乏对作品的整体理解
格地说,对作品的整
并非弹
时评论愿意考虑的问题
摘编自南帆《弹
特的屏幕现象
弹
众提供
槛、无限制
域,观众可以在
共表
级
