15《驿路梨花》课件（共33张PPT）

驿路梨花
彭荆风
明确目标，扬帆起航
1.略读感知文章内容，了解文章写作顺序。
2.分析“梨花”在文中的不同含义，理解标题“驿路梨花”的妙处 。
3.学习并弘扬乐于助人的雷锋精神。
作者介绍
彭荆风，当代作家。他只读过两年初中，1949 年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化大革命”中，受到林彪、江青反革命集团的迫害，他坐了七年监狱。打倒“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是他重新提笔后的第一篇。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》，中、短篇小说集《绿色的网》《驿路梨花》等。
背景资料
《驿路梨花》一文是作者在粉碎“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。作者从1950年春，随军进入云南，三十多年间，大部分时间都在那里生活。1977年秋，那时党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些，一股无形的力量让作者拿起笔来，写下了这篇文章。
读一读
预习检查
qiào
lù
pèn
mù
jùn
jǐ
niǎn
qì
yǎn
yì
huǎnɡ hū
yínɡ
miè
zháo
陡峭
露宿
喷香
暮色
菌子
麂子
撵走
修葺
掩映
恍惚
晶莹
竹篾
着急
香气四溢
yì
zhài
驿路
寨子
读一读
预习检查
扛
迷茫
简陋
悠闲
折损
kánɡ
mánɡ
zhé
lòu
yōu
（ ） 喷薄
多音字
（ ） 劳累
（ ） 果实累累
（ ） 喷香
累
喷
（ ） 日积月累
预习检查
lèi
léi
lěi
pèn
pēn
形近字
俏（ ）
鞘（ ）
瑶（ ）
谣（ ）
预习检查
峭（ ）
陡峭
俏丽
刀鞘
qiào
qiào
qiào
谣言
瑶族
yáo
yáo
莹（ ）
萤（ ）
摇（ ）
荧（ ）
摇动
萤火虫
荧光
yáo
yíng
yíng
yíng
晶莹
词语解释
预习检查
恍惚
香气四溢
修葺
折损
迷茫
不真切，不清楚。
指香气浓郁，向四面飘散。
修理（建筑物）。葺，修理、修建。
损失。文中指因过分尊重使人承受不起。
广阔而看不清的样子。
略读文章，知其事
当看到这个课题时，大家有没有产生一些疑问呢？
阅读方法小指导
略读又称跳读或浏览，所谓略读指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。
略读要求我们有选择地进行阅读，根据一定的目的和要求，确立阅读重点，其他部分可以快速阅读。
请同学们用简洁的语言概括文章内容
什么人？
在什么地方？
发生了什么事？
关于“小茅屋”的秘密
它的主人究竟是谁呢
？？？
再读文章，解其意
我和“老余”
瑶族老人
一群哈尼小姑娘
解放军战士
梨花姑娘
①
②
③
④
⑤
倒叙
插叙
谁是主人？
精读细研
第一次误会
认为瑶族老人是小茅屋主人
第二次误会
认为哈尼族小姑娘是小茅屋主人
解开误会
解放军建造小茅屋，梨花照看小茅屋
悬念一：初见小屋，主人是谁？
悬念二：不是瑶族老人，谁是主人？
悬念三：解放军为什么建造小茅屋？
通过悬念和误会的安排和展开，使文章波澜起伏、扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。
精读细研
梨花吗？
梨花的妹妹吗？
瑶族老人吗？
解放军叔叔吗？
小茅屋真正的主人是谁？
建造和照顾小茅屋的人都是它的主人
整体感知
分别按照课文顺序和时间顺序复述课文，比较一下这两种顺序哪一种更好。
整体感知
1.“我”和老余投宿茅屋
2.瑶族老人借住送米
3.妹妹接替姐姐照料茅屋
4.解放军过夜盖茅屋
5.哈尼姑娘梨花照料茅屋
课文顺序
时间顺序
4.解放军过夜盖茅屋
5.哈尼姑娘梨花照料茅屋
3.妹妹接替姐姐照料茅屋
2.瑶族老人借住送米
1.“我”和老余投宿茅屋
按课文的顺序写比较好。这样写使文章波澜起伏，引人入胜。
说一说：课文顺序和时间顺序哪一种更好？
整体感知
精读细研
作者在文中多次提到“梨花”，找出文中描写梨花的语句，并分析其作用。
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
指自然界洁白美丽的梨花，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带来了“有人家”的欣喜和希望。为故事情节的展开作了铺垫。
精读细研
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣。以自然环境美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。
精读细研
精读细研
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展。
我望着这群充满朝气……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
精读细研
引用诗句，使梨花寓意双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神的美。 “处处开”展示了雷锋精神不断光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次点题，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。
“处处开”的，只有这漫山遍野的梨花吗？
三写梨花
“驿路梨花处处开”
合作探究
“梨花”指的是什么？
合作探究
1.自然界中的梨花。
2.梨花姑娘。
3.梨花般纯洁美好的雷锋精神。
雷锋精神
赞美助人为乐，无私奉献，
为人民服务的雷锋精神
雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为"爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志"。
悟读文章，赏梨花
梨花又名黎之花，是蔷薇科梨属植物，梨树的花朵，其花色雪白，如同雪花，花药呈紫红色，具有浓烈的香味。梨花原产地中国，其品种繁多，约有2000多年的栽培历史，栽培遍及全国各地。梨花盛开时，万顷梨园含烟带雨，幽深的梨花芳香混合着新鲜的泥土气息沁人心脾、使人如痴如醉。所以才有了唐朝诗人岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛世美景。
自然界的梨花
以花喻人，赞美人心灵纯洁美好。
梨花姑娘
梨花精神，雷锋精神
助人为乐，无私奉献，
象征雷锋精神。
延读文章，人花相映
滴水光辉，照亮社会迷茫;青春道德，催绽心灵芜荒。
热血奉献，俱是雪中之炭;螺丝精神，非是锦上之芳。
扎根土地，总得事事优秀;慷慨从容，敢为百姓脊梁。
克己以正身，宽心以助人，平凡之不平凡，雷锋精神也。
驿路梨花处处开
雷锋精神代代传
谢谢大家再见！