13-2 宇宙的边疆 课件（27张）-高二语文统编版（2019）选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 13-2 宇宙的边疆 课件（27张）-高二语文统编版（2019）选择性必修下册 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-08 21:27:13 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
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二级
三级
四级
五级
宇宙的边疆
导读
全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
关于作家、作品
卡尔·萨根（Carl?Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。
他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的——在80多个国家发行了500多万册。
什么是解说词？
清晰的顺序
优美的语言
明确的对象
是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。
解说词示例
冬日的下午，阳光静静地洒在校园里，教学大楼愈发的显得雄壮威武了。绿色的玻璃幕墙，乳白色的墙砖，红褐色的台阶，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方……
这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。
一、整体感知：明确的说明对象
速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
根据说明顺序，文章分为五部分：
一、（1-6）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；
二、（7-11）介绍星系；
三、（12-14）介绍恒星；
四、（15-16）介绍行星和太阳系；
五、（17-18）最后回归到人类的家园——地球。
由远及近
清晰的解说顺序
空间顺序（由大尺度空间向小尺度空间推进介绍）
7
星系
10
本星系群
11
银河系
15
慧核
17
地球
离地球80亿光年
离地球200万光年
离地球4万光年
离地球1光年
回到了浅蓝色星球
二、积累·整合
由大到小
顺序
本文顺序：空间顺序（由远到近、由大到小）
三、合作探究
1.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
2.作者对宇宙和人类有怎样的认识？
1.课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。
2.这是电视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。
3.本文的说明对象是宇宙的边疆，而不是地球，所以重在从宏观上介绍宇宙。
第一问：为什么运用这样的空间顺序？
第二问：作者对宇宙有怎样的认识？
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。
而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
作者对人类有怎样的认识?
人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；
但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。
解
说
词
积累·整合
思考?领悟
应用?拓展
四、感受·鉴赏
抒情
比喻
列数字
对比
拟人
本文的语言有什么特点？
生动优美
走进作者
感受?鉴赏
议论
从修辞、表达方式、说明方法等角度
品读开始三段文字，结尾两段文字，
准确严密
鉴赏语言示例：
（1）因为我们在这个宇宙中，只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。
本句使用比喻的修辞手法，用尘埃的小来衬托宇宙的浩瀚，通俗易懂，生动形象。
把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表达出我们对宇宙的向往之情，宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。
（2）我们已经开始向大海涉足，当然，海水刚刚没及我们的脚趾，充其量也不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的大海在向我们召唤。
小组讨论：理解下列语句
1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类的问题对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。突出了宇宙的浩瀚无边。
理解下列语句
2．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。
理解下列语句
3．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
人类探索宇宙所需要的勇气和素质：强调想象和怀疑的重要性。
4．因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。
理解下列语句
5．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
虽然人类是渺小的，但人类也是幸运的、伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。
理解下列语句
2010年7月6日，欧洲航天局公布首张宇宙全景图
五、思考·领悟
感受?鉴赏
解
说
词
积累·整合
应用?拓展
思考?领悟
走近作者
课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？
1.有，宇宙的边界之外是虚无。
2.没有，宇宙是不断扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步。
五、思考·领悟
感受?鉴赏
解
说
词
积累·整合
应用?拓展
思考?领悟
走近作者
感受?鉴赏
解
说
词
积累·整合
六、应用·拓展
①宇宙无涯，探索亦无境：……
②宇宙无涯，地球很渺小：……
③宇宙无涯，人类很幸运：……
……
学完《宇宙的边疆》，你有哪些感触与思考？
走近作者
思考?领悟
应用?拓展
具有一种精神，一种科学的精神
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
——温家宝
学习科学精神，探索宇宙未来
宇宙的边疆
（电视片《宇宙》的解说词）
清晰的顺序
优美的语言
由远到近空间顺序
清晰明了便于把握
善用比喻巧用拟人
笔带激情语含哲理
存在否？
小结：
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二级
三级
四级
五级
宇宙的边疆
导读
全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
关于作家、作品
卡尔·萨根（Carl?Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。
他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的——在80多个国家发行了500多万册。
什么是解说词？
清晰的顺序
优美的语言
明确的对象
是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。
解说词示例
冬日的下午，阳光静静地洒在校园里，教学大楼愈发的显得雄壮威武了。绿色的玻璃幕墙，乳白色的墙砖，红褐色的台阶，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方……
这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。
一、整体感知：明确的说明对象
速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。
宇宙
星系
恒星
太阳系
地球
根据说明顺序，文章分为五部分：
一、（1-6）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；
二、（7-11）介绍星系；
三、（12-14）介绍恒星；
四、（15-16）介绍行星和太阳系；
五、（17-18）最后回归到人类的家园——地球。
由远及近
清晰的解说顺序
空间顺序（由大尺度空间向小尺度空间推进介绍）
7
星系
10
本星系群
11
银河系
15
慧核
17
地球
离地球80亿光年
离地球200万光年
离地球4万光年
离地球1光年
回到了浅蓝色星球
二、积累·整合
由大到小
顺序
本文顺序：空间顺序（由远到近、由大到小）
三、合作探究
1.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
2.作者对宇宙和人类有怎样的认识？
1.课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。
2.这是电视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。
3.本文的说明对象是宇宙的边疆，而不是地球，所以重在从宏观上介绍宇宙。
第一问：为什么运用这样的空间顺序？
第二问：作者对宇宙有怎样的认识？
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。
而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
作者对人类有怎样的认识?
人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；
但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。
解
说
词
积累·整合
思考?领悟
应用?拓展
四、感受·鉴赏
抒情
比喻
列数字
对比
拟人
本文的语言有什么特点？
生动优美
走进作者
感受?鉴赏
议论
从修辞、表达方式、说明方法等角度
品读开始三段文字，结尾两段文字，
准确严密
鉴赏语言示例：
（1）因为我们在这个宇宙中，只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。
本句使用比喻的修辞手法，用尘埃的小来衬托宇宙的浩瀚，通俗易懂，生动形象。
把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表达出我们对宇宙的向往之情，宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。
（2）我们已经开始向大海涉足，当然，海水刚刚没及我们的脚趾，充其量也不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的大海在向我们召唤。
小组讨论：理解下列语句
1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类的问题对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。突出了宇宙的浩瀚无边。
理解下列语句
2．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。
理解下列语句
3．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
人类探索宇宙所需要的勇气和素质：强调想象和怀疑的重要性。
4．因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。
理解下列语句
5．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
虽然人类是渺小的，但人类也是幸运的、伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。
理解下列语句
2010年7月6日，欧洲航天局公布首张宇宙全景图
五、思考·领悟
感受?鉴赏
解
说
词
积累·整合
应用?拓展
思考?领悟
走近作者
课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？
1.有，宇宙的边界之外是虚无。
2.没有，宇宙是不断扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步。
五、思考·领悟
感受?鉴赏
解
说
词
积累·整合
应用?拓展
思考?领悟
走近作者
感受?鉴赏
解
说
词
积累·整合
六、应用·拓展
①宇宙无涯，探索亦无境：……
②宇宙无涯，地球很渺小：……
③宇宙无涯，人类很幸运：……
……
学完《宇宙的边疆》，你有哪些感触与思考？
走近作者
思考?领悟
应用?拓展
具有一种精神，一种科学的精神
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
——温家宝
学习科学精神，探索宇宙未来
宇宙的边疆
（电视片《宇宙》的解说词）
清晰的顺序
优美的语言
由远到近空间顺序
清晰明了便于把握
善用比喻巧用拟人
笔带激情语含哲理
存在否？
小结：