2020-2021学年人教版高中语文必修四 第二单元 4.2《雨霖铃》课件（39张PPT）

(共39张PPT)
雨
霖
铃
柳
永
词的有关知识：
1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。
词的分类
按长短
小令：58字以内
中调：59-90字
长调：90字以上
按段落
单调、双调、三叠、四叠
按风格
豪放派
婉约派
3,词的分类
苏轼、辛弃疾等
柳永、秦观、李清照、周邦彦等
阕、片
柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。
柳永大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5?年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了著名的《鹤冲天》
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名??”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。
最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。????
关于柳永词
体现市民阶层的思想意识，描写爱情生活的甜蜜，抒发离怀别感的痛苦，表现不幸妇女的遭遇和失意文人的感受，是他的作品的主要内容。
其中爱恋歌伎和悲叹羁旅的思想情感交织在一起的作品，如《雨霖铃》《八声甘州》《夜半乐》《临江仙引》等，是他作品中最突出的、最具有强烈的感染力的部分。其次写都市生活、锦绣山河的作品，如《望海潮》《抛球乐》《内家娇》《早梅芳》《木兰花慢》等，也给人较深刻的印象。而个别的蔑视统治阶级或触犯统治阶级的忌讳的作品，如《鹤冲天》《醉蓬莱》，则和他的出处进退有关，也可以看出他在一定时期内的人生态度。
学习目标
1、把握传情达意的手法
2、品鉴意象，体味离情
雨
霖
铃
寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤离别，更/那堪，冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸，晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！
找一找最能表达作者离别心情的是哪句话？
诵读诗歌，整体感知
多情自古伤离别，
更那堪、
冷落清秋节
！
这首送别词围绕“伤离别”写了哪几部分内容?又是如何来表现“伤离别”的呢？
别前
饮酒饯别
借景抒情
别时
依依不舍
细节传情
别后
遥想
想象、写景传情
我们还学过哪些表现离别的名言呢？请举几个例子。
黯然消魂者，唯别而已矣！（江淹《别赋》）
何处合成愁？离人心上秋。（吴文英《唐多令》）
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼）
悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。(屈原《九哥.少司命》)
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）
剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》
寒蝉凄切，
对长亭晚，
骤雨初歇。
不仅交代离别的节令（寒蝉)、时间（晚）、地点（长亭）、天气（骤雨初歇），而且渲染了一种悲凉凄清的气氛，体现出将别未别之际的痛苦心情。
品读鉴赏、体悟离情
柳永词集中刻画秋天的暮色及其思绪的作品是最多的，如:
《雪梅香》：“动悲秋情绪”“浪浸斜阳”;
《曲玉管》：“千里清秋”“江边日晚”;
《玉蝴蝶》：“目送秋光”“晚景萧疏”等。
　
加拿大籍华人学者叶嘉莹在《唐宋词十七讲》中这样说：“柳永特别喜欢写秋天的季节，也最喜欢写日暮的景色。”
都门帐饮无绪，
留恋处兰舟催发。
矛
盾
此时词人的情绪
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
1、把“执手”换成“牵手”好吗？为什么？
2、一个“竟”字，突出强调了作者什么样的心态？
3、此时无声胜有声，说是“无语”，实际上有千言万语。此时柳永和恋人“相顾无言，惟有泪千行”，悲痛得说不出话来。你是否能代他说两句？展开想象，和大家分享。
品读鉴赏、体悟离情
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
中国人表达情感的方式比较含蓄，强调言有尽而意无穷，“执手相看”，蕴含多少深情蜜意，尽在不言中。说是“无语”，其实有千言万语。
动作神态的细节刻画是情感的集中表现
，真挚动人。
品读鉴赏，体悟离情
念去去
千里烟波
暮霭沉沉楚天阔
情景交融：浩渺的烟波、沉沉的暮霭，烘托出离人黯淡的情绪，而辽阔的天空则体现了作者茫无边际的忧伤孤寂。
念：承接上片内容，写出的是恋人分别时难舍难分，彼此留恋挂念，不忍离去的心情。同时，又为下片写离别后的孤独及苦闷起到过渡作用。
合作探究
今宵酒醒何处?
杨柳岸，
晓风残月。
合作探究
思考：
明代词评家贺裳曾说该句“自是古今俊句”，它“俊”在哪里？（从意象选取、表现手法、特定情景的角度进行分析）
酒
愁
象征
酒的寓意
依依惜别时——李白说：“飞蓬各自远，且尽手中杯。”
潦倒时——杜甫说：“艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
哀时——曹操说：“对酒当歌，人生几何？”
愁时——李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”
李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”
柳
昔我往矣，杨柳依依；
今我来思，雨雪霏霏。　
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
谐音
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。
留
年年柳色,灞陵伤别。
___李白《菩萨蛮
忆秦娥》
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
——苏轼《水调歌头》
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
象征
离愁
月
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
——白居易《琵琶行》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
——张若虚《春江花月夜》
风
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
　　　　——杜甫《登高》
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
悲凉
寓意
风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还！
——《史记·刺客列传》
愿为西南风，长逝入君怀
。
——曹植《七哀诗》
酒
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白《宣州谢楼饯别校书叔云》
愁
象征
离人借酒消愁，但“举杯消愁愁更愁”，“帐饮”时已经“无绪”，更何况酒醒之后?
柳
昔我往矣，杨柳依依。　　　　　
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
谐音
留
古人有折柳送行的习惯，表达挽留之意。文人写离别之情，往往要写到杨柳。
风
风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还！
——《荆轲刺秦王》
悲凉
寓意
古人出行多在黎明时分登程送别，晓风意味着离别。清秋的晓风是凉的，和人凄凉冷落的心境相吻合。
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
——李商隐《无题》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
——苏轼《水调歌头》
象征
离愁
月
圆月象征团圆，而残月相对而言就是离别了。残月清冷的形象暗合凄清冷落之感。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
——李商隐《无题》
◆“杨柳”和别情有关，“年年柳色，灞陵伤别”。自灞桥折柳的故事产生后，杨柳和离别有天然联系了，后人用“柳”代表惜别。
◆“晓风残月”是天还未亮时的景象，这时风更冷，心更凄凉。“残月”意味着恋人之间无法重圆相聚，只能天涯一方，心境凄凉。
◆“酒醒”后的惆怅（离人饮酒，是作为麻醉剂来消减愁怀的，酒醒无异于“愁醒”。经过麻醉后再醒过来的愁，就越发使人感到无法遣愁了）和眼前最能触动离愁的景象（岸上的杨柳，晓风吹拂，残月微明）交融在一起，这情景确实凄凉难耐。
可见，这两句中词人集中了许多最能触动离愁的东西入词，构成凄凉的意境，淋漓尽致地抒发了伤离别的悲凉情怀。
——情景交融
人生无定，聚少散多。相聚总是欢悦的，离别是痛苦的。“黯然销魂者，唯别而已矣”。长亭送别，执手相看，挥手回眸，兰舟催发，生命在演绎着悲欢与离合。而当我们轻轻叩开古典诗词的门扉，不经意间就会发现：自古以来，分别都是痛苦的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”,这是燕太子丹与刺客荆轲之间的“壮别”；
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与孟浩然之间的“酒别”：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是李白与孟浩然之间的“景别”；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这是李白与汪伦之间的“情别”；“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与朋友之间的“惨别”；“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，这是杜牧与歌女之间的“泪别”；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，这是苏轼与其亡妻之间的“梦别”。
黯然销魂者，唯别而已
——（江淹《别赋》）
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般
滋味在心头。
——李煜《乌夜啼》
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染芳林醉？总是离人泪。
——王实甫《西厢记·长亭送别》
相顾无言，惟有泪千行。
——（苏轼《江城子·记梦
》）
此去经年，
应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，
更与何人说？
孤单凄苦的别后情景
　　《曲玉管》　柳永
陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭阑久。立望关河萧索，千里清秋。忍凝眸。
杳杳神京，盈盈仙子，别
来锦字终难偶。断雁无凭，冉冉飞下汀洲。思悠悠。
暗想当初，有多少、幽欢佳会，岂知聚散难期，翻成雨恨云愁。阻追游。每登山临水，惹起平生心事，一场消黯，永日无言，却下层楼。
我们来看看两首词是怎样接续、关联的，请摘取原话加以联系。
上阕(离别时难分难舍的心情)
寒蝉
长亭
骤雨—环境悲凉
执手相看
无语凝噎—难分难舍
千里烟波
楚天辽阔—惆怅伤感
（融情入景
）
下阕(想象中的别后情景)
伤离别
清秋冷落
—
愁意浓浓
杨柳岸
晓风残月
—
酒醒伤情
好景虚设
风情难言
—
惨不成欢
（以情带景
）
情景交融
虚实相生　
伤
离
别
艺术特色：
柳词之美，美在有景，有物，有人，有
情，惟有情，才使万物富有神韵。
写作特点一：
写作特点二：
情景交融
虚实相生
婉约词派的特点:
哀怨缠绵
课堂小结
一曲雨霖铃
千古离别情
忆柳永
忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。
烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。
奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。
多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。
作业布置
诗词本是一家，那么大家能不能选取《雨霖铃》中的意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！
再
见！