五年级下册数学一课一练-2.14简单的分数应用问题 浙教版（含答案）

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
五年级下册数学一课一练-2.14简单的分数应用问题
一、单选题
1.=（??
）
A.?1??????????????????????????????????????????B.?0??????????????????????????????????????????C.?16??????????????????????????????????????????D.?11
2.今年农场收小麦240吨，比去年增产
，增产了（???
）吨。
A.?200???????????????????????????????????????B.?40???????????????????????????????????????C.?48???????????????????????????????????????D.?280
3.甲、乙两地相隔一座山岭，某人从甲地到乙地用6.5小时，从乙地回到甲地用7.5小时，他往返途中上山速度是3千米/时，下山速度是4千米/时，则甲、乙两地间的山岭路程有（??
）千米。
A.?24.5????????????????????????????????????????B.?24????????????????????????????????????????C.?49????????????????????????????????????????D.?48
4.把2吨货物平均分成9份，其中4份的重量是（?
）
A.?吨????????????????????????????????????????B.?吨????????????????????????????????????????C.?吨
二、判断题
5.．
?
（???
）
6.．
求25减去5个
的差，列式是：
．
（???
）
7.。
（???
）
8.一根绳子长
米，用去
，还剩
米。
（???
）
三、填空题
9.360的
除以一个数，商45，这个数是________
10.在横线上填上>、<或=
________
???????????
________
11.直接写出得数：
+2.25=
________???????
÷60%=________????0÷
+2=________
3×
÷3×
=________??????1.25×0.7×8=________????24×
+76÷5=________?
四、解答题
12.甲乙两个工程队共有民工480人，如果从甲队调出
的人数到乙队，那么甲乙两队人数的比是9：7，甲乙两队原来各有民工多少人?
13.朝阳小学六年级男生有28人，女生人数是男生的
，这个学校六年级有多少人？
五、应用题
14.光明数学五年级有95人，比六年级的人数少
，六年级有多少人？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
C
【解析】【解答】解：
=
=16
故答案为：16
【分析】观察数字和运算符号特点，此题要按照从左到右的顺序计算，由此根据分数乘除法的计算方法计算即可.
2.【答案】
B
【解析】【解答】解：240÷（1＋）
=240÷
=200（吨）
240-200=40（吨）
故答案为：B。
【分析】增产的吨数=今年农场收小麦的吨数-去年农场收小麦的吨数，其中把去年农场收小麦的吨数看作单位“1”，单位“1”未知，用除法，即240÷（1＋）。
3.【答案】
B
【解析】【解答】解：（6.5+7.5）÷（+）
=14÷
=24（千米）
甲、乙两地间的山岭路程有24千米
故答案为：B。
【分析】一个来回共用6.5+7.5=14（小时）．去时上坡路，回来时是下坡路；去时下坡路，回来时是上坡路．把甲、乙两地间的山岭路程看作单位“1”，根据题意，上山用的时间占总时间的，
下山用的时间占总时间的，
总路程=时间÷速度，据此解答。
4.【答案】
C
【解析】【解答】解：2÷9×4
=
×4
=
（吨）
答：其中4份的质量是
吨．
故选：C．
【分析】先用2吨除以9，求出每份的质量，然后再乘上4，即可求出4份的质量．解决本题先根据除法平均分的意义求出每份的质量，再根据分数乘法的意义进行求解．
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】
6.【答案】正确
【解析】
7.【答案】
错误
【解析】【解答】计算
时，要按照从左到右的顺序进行计算。
。
故答案为：错误
【分析】加减属于同级运算，谁在前面先算谁。
8.【答案】正确
【解析】【解答】一根绳子长
米，用去
，求还剩多少米，是把
米看作单位“1”，先求用去多少米，列式为
×
=
米，再求还剩多少米，列式为
-
=
米。
故答案为：正确
【分析】把绳长米看作单位“1”，然后平均分成3份，表示占1份的数是多少，也是求的是多少，用乘法；绳长、用去数已知，据此可求还剩多少。
三、填空题
9.【答案】
2
【解析】【解答】360×÷45
=90÷45
=2
故答案为：2.
【分析】根据题意可知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，求出被除数后，用被除数÷商=除数，据此解答.
10.【答案】
=；<
【解析】【解答】
①
②
【分析】先求值再比较大小。
11.【答案】
3；；2；；7；20
【解析】【解答】解：+2.25=3；÷60%=；0÷+2=2；3×÷3×=；1.25×0.7×8=7；24×+76÷5=20
故答案为：3；；2；；20
【分析】先观察数字特点，判断是化成小数计算还是化成分数计算，然后根据加减法的计算方法计算；混合运算要先判断运算顺序或简便计算方法再计算.
四、解答题
12.【答案】
解：480×
=270(人)，270
(1-
)=300(人)，480-300=180(人)
答：甲队原来有300人，乙队原来有180人.
【解析】【分析】现在甲乙两队人数的比是9：7，那么现在甲队人数占总人数的，
根据分数乘法的意义求出甲队现在的人数；甲队现在的人数是原来人数的(1-)，根据分数除法的意义求出甲队原来的人数，再求出乙队原来的人数即可.
13.【答案】解：28×
+28
=21+28
=49（人）
答：这个学校六年级有49人．
【解析】【分析】把男生的人数看作单位“1”，单位“1”的量是已知的，用乘法计算求出女生人数，再进一步求得总人数．
五、应用题
14.【答案】解：95÷（1－
）
＝95÷
＝114（人）
答：六年级有114人。
【解析】【分析】本题考查的是分数除法应用题，把六年级人看作单位“1”，题意理解为五年级人数是六年级人数1－
，用除法解答。