第13课《香港和澳门回归祖国》课件(23张PPT+视频)

你可知“妈港”不是我真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！
《七子之歌.澳门》
第四单元 民族团结与祖国统一
第13课 香港和澳门回归祖国
学习目标
1.了解“一国两制”构想的提出，港澳回归的概况。
2.通过探讨“一国两制”的含义及港澳回归的意义，培养综合分析的能力。
3.引导学生感知个人与国家命运同在的家国情怀，体会统一路上国家的坚持与努力，增强民族自信心。
新界
香港岛
九龙
1842年《南京条约》割占香港岛
1860年《北京条约》割占九龙司一区
1898年租借新界99年（至1997年6月30日）
实质：主权问题（历史遗留问题）
香港问题的由来
1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门。
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权。
19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹（ dàng ）仔岛和路环岛。
主权问题（历史遗留问题）
澳门问题的由来
你认为解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式有什么结果？
　说一说：
以战争方式：
1.有伤于两地的血脉亲情;
2.不利于香港澳门的繁荣稳定;
3.影响中英中葡关系的正常发展。
以和平方式：
有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。
和为上策
一.“一国两制”的构想
解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。
——1984年邓小平与英国外交大臣杰佛里·豪说
邓小平所说的和平方式是什么？
“一国两制”。
一.“一国两制”的构想
出发点：
提出者：
从维护祖国和中华民族根本利益出发
内容：
在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门和台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
时间：
改革开放后
阅读P65找出“一国两制”构想提出的出发点、时间、提出者、前提、内容、意义。
邓小平
前提：
祖国统一的前提下
1.“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
2.为香港和澳门回归祖国开辟了新途径。
3.为和平解决国际争端和历史遗留问题提供了新途径。
核心（目的）：
祖国和平统一
意义：
地位
社会主义制度——大陆
“一国两制”
“一国”
——中华人民共和国
“两制”
资本主义制度——港澳台
前 提
一.“一国两制”的构想
思考：
（1）实现统一为什么要采用“一国两制”的方式？
香港和澳门长期被英国和葡萄牙统治，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两制”，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度，是解决香港和澳门问题的最佳方案。
（2）分组讨论：“一国两制”构想的益处。
第一，“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。
第二，坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。
第三，在大陆和港澳台地区实行两种制度，维护了社会主义制度的主导地位，维护了国家的社会主义性质。
第四，体现了中国特色社会主义制度，对港澳台的回归起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
刚从阿根廷手中夺过了马尔维纳斯群岛的首相撒切尔夫人，踌躇满志、来势汹汹。
撒切尔夫人与邓小平一见面后说："我作为现任首相访华，看到您很高兴"。
邓小平答：“是呀，英国的首相我认识好几个，但我认识的都下台了。欢迎您来呀！”
“钢”与“铁”的较量
在谈到香港问题时邓小平坚决的说到：
主权问题不是一个可以讨论的问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。如果到1997年还不收回香港，那就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！
撒切尔夫人盛气凌人地说"香港只有在英国的管辖下才能继续繁荣。"
邓小平坚定的说：“如果我们在香港问题上谈不拢，那么中国将决定香港回归的时间和方式,我们穷是穷了一点，但打起仗来是不怕死的。”
二.香港和澳门回归祖国
1982年9月24日邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。
1984年12月19日中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。
1997年7月1日
中英香港交接仪式香港正式回归，设立香港特别行政区
香港回归
二.香港和澳门回归祖国
1）香港的现行社会、经济制度不变。
2）法律基本不变。
3）生活方式不变。
4）香港自由港的地位和国际贸易、金融中
心的地位不变。
5）北京除了派军队外，不向香港特区派干部。
有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。
？
变
不变
主权回归
自主学习：“一国两制”下香港的“变”与“不变”
1987年4月
中国政府和葡萄牙在北京签署《中葡关于澳门问题的联合声明》。
1999年12月20日
中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式，澳门正式回归，设立澳门特别行政区。
澳门回归
识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。
驻香港部队
三军仪仗队
思考：特别行政区与经济特区以及民族区域自治区最大的不同是什么？
(1)最大的不同在于社会制度的不同。
(2)特别行政区实行资本主义制度；
(3)经济特区和民族区域自治区实行社会主义制度。
高度自治
港人治港
材料1：香港和澳门相继回归中国，结束了中国近代以来历史上屈辱的一页，不仅意味着西方在中国的殖民主义的结束，而且最终结束了白人在亚洲统治的历史。标志着中国统一事业的巨大进展。
探究：香港澳门回归的历史意义
材料2：“世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。总得找出个办法来，新问题就得用新办法来解决。香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一些有益的线索”。实践也已证明，“一国两制”构想被认为是解决当今世界难题的一个最佳方法。
材料3：香港、澳门问题的圆满解决，充分证明了“一国两制”构想的高度科学性和现实可行性，这一切对早日解决台湾问题、实现祖国的完全统一具有深远的影响。20多年来，在“和平统一，一国两制”方针的推动下，经过两岸人民的持续努力，海峡两岸关系发生了巨大变化。
为解决台湾问题提供了成功的范例和经验。
为和平解决国际争端和历史遗留问题提供了范例。
洗雪了中华民族耻辱，祖国统一大业迈出重要一步。
　　 香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于 “一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》
中国综合国力增强，国际地位提高；
“一国两制”构想的正确指导；
中英双方的共同努力；
香港、澳门自古以来就是我国领土不可分割的一部分；
中华民族的共同心愿。
材料研读
课堂小结
提出者：
邓小平
含义：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度
“一国两制”
构想
1997年7月1日香港回归
1999年12月20日澳门回归
外交
成果
内政
实践
历史遗留问题
1.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造”这里的“天才创造”是指（ ）
A.维护中华民族的根本利益 B.尊重历史与现实
C.“一国两制”的构想 D.坚持以经济建设为中心
2.我国能够成功于1997年、1999年分别香港收回香港和澳门主权的主要原因在于（　）
A.国际地位的提高 B.综合国力的增强
C.军事力量的壮大 D.“一国两制”的构想
随堂检测
3.右图事件的时间是在（ ）
A.1997年7月1日 B.1997年12月20日
C.1999年7月1日 D.1999年12月20日
4.“一国两制”实施的根本前提是（ ）
A.和平统一方式 B.一个中国原则
C.平等谈判原则 D.实现经济互助
5.在一国两制基础上回归祖国的港澳地区发生的主要变化是（　）
A.社会制度 B.主权归属
C.经济制度 D.社会生活
6.“一国两制” （ ）
A．是20世纪90年代邓小平提出的
B．台湾、香港和澳门可以自由选择社会主义或资本主义制度
C．首先在澳门问题上得到成功运用
D．是新时期推进祖国和平统一大业指导方针
7.我国经济特区与香港、澳门特别行政区的主要区别（ ）
A. 社会制度不同 B. 与中央的关系不同
C.经济发展水平不同 D. 各自职责不同