人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 《星光恰恰恰》 ︳教案

《星光恰恰恰》教学设计
教学内容：
1、学唱歌曲《星光恰恰恰》
2、知识与技能：音准、节奏训练
教学目标：
1、用欢乐的歌声和简单的动作来演唱歌曲《星光恰恰恰》
2、用打击乐器为歌曲伴奏
教学重点：感受音乐欢乐的情绪并快乐的演唱歌曲
教学难点：用适当的节奏为歌曲伴奏
教学准备：多媒体，钢琴，响板，沙锤，碰铃
教学过程：
一、课前律动，师生问好
1播放《星光恰恰恰》伴奏，教师带学生做简单的舞蹈动作，激发学生上课时的情绪状态
2师生问好，学生用音乐的方式向家长问好
二、导课
1、师：欢迎大家来到轻松愉快的音乐课堂，刚才同学们听到的音乐带给你们什么感觉啊？
生：欢乐的
师：咦？是谁给我们带来了这么欢乐的音乐啊？让我们来猜一猜（出示谜语ppt）
生：略
2、师：原来是可爱的小星星啊！看！可爱的小星星们在给我们打招呼呢！（出示图片）
3、师：我们来一起认识一下星星家族的几位成员吧（出示流星、北极星、北斗星图片）
4、师：今天，小星星们非常开心，因为它们要举行一个欢乐的舞会，这个舞会还有一个特别有意思的名字“星光恰恰恰”为什么会叫这样一个名字呢？让我们赶快一起走进舞会来寻找答案吧（完整聆听歌曲）
生：略
三、学习歌曲
1、师：其实呀，恰恰是一个舞蹈的种类，它属于拉丁舞风格的舞曲，是拉丁舞里最受欢迎的舞蹈，舞蹈充满热情，不能有严肃的味道，音符通常伴有短音、跳音，使舞者能够制造出“顽皮般”的气氛给观众,常用的节奏有：xx
x（学生边看视频边讲解）
2、师：我们来听听小星星的舞会中有没有这样的节奏呢？如果找到的话，请你随节奏拍手吧！（完整聆听，找节奏）
3、师：这首歌曲和我们之前学过的“闪烁的小星星”从速度上有什么区别呢？
生：略
师：我们来一起唱一唱吧！（钢琴伴奏）
师：在音乐中，不同的速度就会带给人们不同的感受。同学们，那这么欢乐的歌曲里都唱到了星星家族的哪些成员呢？让我们边唱边来找答案。（再次完整聆听，介绍银河、北斗星）
4、师：这么欢快，富有感染力的歌曲，老师已经忍不住想唱歌跳舞了，你们呢？
生：略
师：接下来让我们跟着小星星们一起欢歌起舞吧！还记得老师在上课前交给你们的动作吗？（教师带领学生表演唱）
四、编创
1、师：可爱的小星星给我们带来了好听的音乐，我们也给他们表演个节目吧！
生：略
师：老师今天给每个同学都准备了一件小乐器，我们来表演一个“乐器合奏恰恰恰”
（教师带领同学练习节奏）
串铃的：xx
x
沙锤的：o
x
o
x
碰铃的：x-
x-
2、师：小星星们邀请大家和他们一起表演，你们准备好了吗？
（器乐合作表演唱）
五、小结
师：同学们，你们真棒！在最后的一点时间里，老师特意请来了一位小小舞蹈家，让我们再次拿起手中的乐器，和大家一起在欢乐活泼的舞会中结束今天的课程吧！