(共24张PPT)
§8.3 摩擦力
摩擦
摩擦 动摩擦
静摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
的分类
试一试、想一想：
下列学习活动中，
分别是什么摩擦？
1、橡皮擦字
2、铅笔写字
3、钢笔写字
4、圆珠笔写字
5、卷笔刀削铅笔
6、修正带涂改错误
将木块在桌面上水平拉动，你感到需要用拉力来维持木块的运动吗？
滑动摩擦
一、滑动摩擦力
匀速直线运动：f =F
一、滑动摩擦力 （ f ）
活动：探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想
设计
实验
结论
结论：
滑动摩擦力的大小与 、
的大小有关。接触面越 、压力越 ，滑动摩擦力越大。
接触面的粗糙程度
压力
粗糙
大
二、增大、减小摩擦的方法
增大有益摩擦；
二、增大、减小摩擦的方法
减小接触面间的压力
减小接触面的粗糙程度
加润滑剂
增大有益摩擦；
减小有害摩擦。
活动：还可以如何减小摩擦
——将滑动变为滚动
减小接触面间的压力
减小接触面的粗糙程度
加润滑剂
减小有害摩擦的方法：
磁悬浮列车
脱离接触
比一比：筷子提米！
三、静摩擦力
相对静止物体之间的摩擦！
想一想：
赢的那一方原因是什么？
自行车是日常生活中最常见的一种交通工具，自行车在运动过程中有很多相接触的部件要相对运动，这些地方都有摩擦，如车胎、车把、脚踏板等，上面有花纹，是利用________来增大有益摩擦，刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和车圈之间的________而增大有益摩擦；在车轴内装钢珠，是利用________减小摩擦，定期向车轴内加润滑油，是为了使相互接触的两个物体之间________ 而减小摩擦
增大或减小摩擦的方法
增大接触面粗糙程度
压力
变滑动摩擦为滚动摩擦
更加光滑
小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，分别在木板、棉布表面上运动（如图所示）
（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）从图中甲、乙两组数据比较，你能得出的结论是？
（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。
如图，在筷子提米的实验中，手用10N的力握住筷子，整个装置呈竖直状态，在空中静止不动，若将手的握力增加到20N，则手与筷子之间的摩擦力大小将 （填“增大”、 “减小”或“不变”。
不变
质量为3.0kg的空木箱放在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1=8.0N时，木箱静止；当拉力F2=10.3N木箱做匀速运动，求：
（1）木箱在8.0N的拉力作用下受到的摩擦力大小
（2）木箱在12.0N拉力作用下受到的摩擦力大小
F
实验次数 接触面的粗糙程度 f滑/N
1
2
3
探究——滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系：
