统编版（部编版）语文八下第四单元16 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共24张ppt)

(共24张PPT)
庆祝奥林匹克运动
复兴25周年
01
知识链接
03
新课解析
02
检查预习
04
拓展练习
知识链接
作者介绍
　　顾拜旦（1863—1937）
是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽
、奥运会会旗
。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
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1.有关“奥林匹克”
奥林匹克运动（Olympic?Games），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期的活动体系。奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的全面发展，沟通各国
人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。
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2.关于“奥林匹克会旗”
会旗从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。原来是概括各国国旗的颜色，1979年又解释为:“象征着五大洲的团结”。更进一步的说明是:黄色代表亚洲，绿色代表欧洲，红色代表美洲，天蓝色代表大洋洲，黑色代表非洲。
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3.关于“近30年奥运会主题口号”
1984年
洛杉矶
：参与历史
1988年
汉城
：
和谐、进步
1992年
巴塞罗那
：
永远的朋友
1996年
亚特兰大
：
世纪庆典
2000年
悉尼
：
分享奥林匹克精神
2004年
雅典
：
欢迎回家
2008年
北京
：one
world,
one
dream!
同一世界，同一梦想！
2012年
伦敦：
Inspire
a
generation
（激励一代人）
2016年
里约：点燃你的激情
Live
your
passion
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4.题目解说
“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。
写作背景
第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年德国柏林举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。1919年4月第一次世界大战结束仅5个月,顾拜旦出席了在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上，发表了题为《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
检查预习
检查预习
1.生字词
骤雨（
）
襁褓（
）
浩劫（
）
携手并进（
）
姊妹（
）
嵌入（
）
绚丽（
）
误入歧途（
）
枷锁（
）
愚蠢（
）
拙劣（
）
不朽（
）
祈祷（
）
含苞欲放（
）
qiǎngbǎo
jié
xié
zǐ
qiàn
xuàn
jiā
zhuō
qí
chǔn
zhòu
xiǔ
qídǎo
bāo
检查预习
2.重点词语
行将就木：
快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。
针锋相对：
针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。
相辅相成：
互相补充，互相配合。
误入歧途：
因受迷惑而走上了错误的道路。
暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
一呼百应：
形容响应的人很多。
愧不敢当：
感到惭愧，承当不起。
自圆其说：
使自己的论断或谎话没有破绽。
新课解析
整体感知
文章分为三个部分
第一部分（1）：回顾历史，展望前景。
第二部分（2--7）：阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵。
第三部分（8--10）：盛赞盛会，憧憬未来。
内容探究
五年前是指1914年。这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。
内容探究
第一次世界大战结束，整个世界分崩离析，人类缺乏自信与勇气，特别是青少年。在这重要的历史关头，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，顾拜旦在瑞士洛桑倡导奥林匹克精神。
2.读第一段，说说顾拜旦是在什么背景下重建奥林匹克精神的？
内容探究
包括但又超越。
作者认为，一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在《体育颂》中，他也曾热情地讴歌，赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。
3.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？
内容探究
让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？
内容探究
作者复兴奥林匹克运动的宗旨是通过体育竞赛来教育青少年。因此，他决心把“盎格鲁—撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融为一体”，开辟奥林匹克新时代。
5.作者复兴奥林匹克运动会的宗旨是什么？他决心怎样做？
品味赏析
“幸运之神”“厚待”，得体、巧妙的口语表达，增强演讲的感染力和说服力。
1.
“愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。”
品味赏析
顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅地加以表述。
2.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”顾拜旦因何如是说？
品味赏析
作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细。
3.“当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。”
拓展练习
归纳总结
　　本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。