《 艰难的国运与雄健的国民》同步练习（全新权威精品资料）

人教版七年级语文下册同步精典精炼
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第8课 艰难的国运与雄健的国民
一、积累与运用
1．下列加点字注音全都正确的一项是 ( )
A．艰难(jiān) 逼狭(xiá) 崎岖(qí)
B．境界（jìng） 断崖(ái) 险峻（jùn）
C．叠岭(dié) 魄势(bó) 险阻（zǔ）
D．旅途(lǔ) 浩荡(dàng) 雄健(jiàn)
2．下列各句巾没有错别字的一项是 ( )
A．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。
B．旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。
C．但这种状美的趣味，没有雄键的精神是不能够感觉到的。
D．目前的艰难境界，哪能阻仰我们民族生命的前进？
3．下面词语解释有误的一项是 ( )
A．雄健：强健有力。 魄势：气魄和气势。
B．崎岖：形容路面凸凹不平。 景致：风景。
C．趣味：使人愉快，使人感到有意思，有吸引力的特性。 逼狭：狭窄。
D．坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。 阻抑：阻挡。
4．下文使用标点符号正确的一项是 ( )
中华民族现在所逢的史路口是一段崎岖险阻的道路口在这一段道路上口实在亦有一种奇绝壮绝的景致口使我们经过这段道路的人口感到一种壮美的趣味口但这种壮美的趣味口没有雄健的精神是不能够感觉到的。
A．，。，，，。， B．，。，，！，，
C．，，，，，。， D．，，，，，，，
5．下列句子中不是比喻句的一项是 ( )
A．人类在历史上的生活正如旅行一样。
B．中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。
C．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
D．目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？
6．下列说法不正确的一项是 ( )
A．本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。
B．课文通篇使用比喻，增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。
C．课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。
D．课文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这一句告诉我们：发扬雄健的精神，是时代的需要。这种雄健的精神应该像长江、黄河一样浩浩荡荡，应该有沙漠、山峡阻遏不住，一泻万里的魄势。
7．学了本文，结合语境，在下面的一段文字横线处填写所给的四句话，其中不得体的一句是 ( )
南阳中学初三（一）班学生张猛代表学校参加县运动会，夺得了中学男子跳高第一名。赛后，《幼芽》文学社的一名小记者采访了他。小记者说：“祝贺你，张猛同学！请问你取得了第一名，此时有何感想？”张猛说：“___________________________________________”
A．胜利属于勇于拼搏的人。
B．这次第一，不等于永远是第一，今后自己还得继续努力。
C．能为学校争得荣誉，我感到非常高兴。
D．我是当之无愧的强者，当然该是第一名啦！
二、课内精品屋
阅读下面文段，回答问题。
①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠( )的精神才能够冲过去的。
②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，( )万里。有时流到很( )的境界，两岸丛山( )，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
③人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
④中华民族现在所逢的史路，_________________________。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
⑤我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在一这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
8．为①、②段空缺处填上适当词语。
9．在文中横线上补写句子。
10.试阐释文中最提倡的“雄健的精神”，并举例说明。
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11．怎样理解文中“奇趣横生”“一种冒险的美趣”“一种壮美的趣味”“人生最有趣味的事”中的“趣味”？
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12．文章第③段写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”字和两个“趣”字。
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13．在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中还要不要雄健的精神？为什么？
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三、课外阅览室
阅读下文，回答问题。
悲痛中凝聚不屈的力量
①当阳光再临大地，时针指向2008年5。月19日4时57分40秒，天安门广场，鲜艳的五星红旗缓缓下降。
②当笛声警报长鸣，13亿中国人齐身肃立，低首默哀，历史定格在2008年5月19日14时28分。
③这一刻，大江南北，长城内外，神州共悲；这一刻，山峦无语，江河呜咽，举国同哀！为汶川大地震中我们的同胞失去的生命，为汶川大地震中我们的同胞遭受的灾难……
④这是中华人民共和国成立以来，第一次为严重自然灾害造成重大伤亡举行的全国性哀悼活动，也是第一次为自然灾害中罹难同胞降半旗志哀。
⑤我们向遇难同胞致哀！向那些在黑暗中寂灭的生命致哀！截至5月19日12时，汶川大地震已造成34 073人遇难，而这冰冷的数字还在无情地增长。他们是父亲、母亲、儿女、兄妹，是我们血脉相连的骨肉同胞，是共和国无法割舍的挚爱。这份痛楚，将由13亿中国人共同承受；这份哀伤，将由中华民族一起分担。
⑥我们向遇难同胞致哀，向那些与死神不屈抗争的生命致敬！汶川大地震，是对脆弱生命的无情摧残，也是对生命意志的永恒见证。残垣断壁之下，多少生命依靠顽强的信念苦苦支撑，不管是否创造了生命奇迹，但他们都与死神搏斗过，与命运抗争过。他们的执著，他们的不屈，他们的坚韧，他们的渴望，都将作为人类的共同记忆，永远留存在我们的生命里。
⑦我们向遇难同胞致哀，向那种生死瞬间的人间大爱致礼！山崩地裂，造成了狰狞恐怖的自然断裂，却也呈现了可歌可泣的挚爱真情。在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给别人；在生与死的边缘，多少人将死的选择留给自己。让我们记住他们的爱，记住这些普通生命绽放出的温暖光辉，记住中华民族优秀儿女的精神疆界。
⑧一个文明进步的现代社会，一个以人为本的社会主义国家，一个全心全意为人民服务的执政党，必定把人的生命置于最高的价值地位。因为每一个公民都是国家的主人，失去任何一个生命，都是国家的损失，都是民族的哀伤。尊重生命，铭记苦难，将使一个国家在挫折中奋起，将让一个民族在磨难中前行。
⑨7天7夜，气壮山河的生死营救，感天动地的举国驰援，爱心涌动的无私奉献，激发了中国人民和衷共济、万众一心的民族精神，再现了我们民族在艰难困苦面前不屈不挠、团结奋斗的光荣传统。历史会证明，地震能摧毁一些东西，但它必将以另一种形式重塑。
⑩救援还在继续，挑战仍在眼前。愿全民哀悼凝聚起抗震救灾、重建家园的顽强信念，用我们的不屈斗志和实际行动激励国人，告慰逝者——“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”
（选自2008年5月20日《人民日报》有删减）
14．这是一篇情感凝重、感同身受的文章，全文围绕“悲痛中凝聚不屈的力量”这一主题，饱含深情地抒写了_______________和_____________________两个方面的内容，表现了中国人民和衷共济、万众 一心的民族精神和中华民族在挫折中奋起，在磨难中前行的光荣传统。
15.第④段中写为在自然灾难中遇难同胞举行全国性哀悼活动和下半旗志哀，在我国还是第一次，这一举措意味着什么？
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16．第⑨段写道“它必将以另一种形式重塑”，试问，汶川大地震为我们“重塑”了什么？
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17.运用排比，是本文的一大特色，请任选一处，结合具体内容进行品析。
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18.汶川大地震后，学校开展了以“加油，四川…加油，中国”为主题的系列活动，面对正在重建家园的同胞，你想对他们说些什么？
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参考答案
1.A【点拨】B项“崖”应读yá；C项“魄”应读pò;D项“旅”应读lǚ。
2．B 【点拨】A．泄——泻 C．状——壮D．仰——抑
3．B【点拨】“崎岖”除“形容路面凸凹不平”外，也比喻处境艰难。
4．A【点拨】注意句子之间的内在联系。
5．D【点拨】本项是反问。
6．D【点拨】此项对作者凌云壮志的气势理解不够透彻。
7．D【点拨】要表现出谦虚、诚恳的态度。
8．雄健 一泻 逼狭 叠岭
9．是一段崎岖险阻的道路
10．“雄健精神”也就是民族的精神，“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”雄健精神也就是这种冲破一切艰难，勇往直前的精神。
11．这种种趣味，都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值得回味的经历，是战斗的欢乐。
12．突出乐于战胜困难的精神（或战胜困难的乐趣、跟闲难作斗争的乐趣、乐于挑战艰险的精神等）。
13．发扬雄健精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健精神，建设我们美好的祖国。
14．神州共悲，举国致哀激励国人，告慰逝者
15．略【点拨】扣住“以人为本”“尊重生命”即可。
16．生死营救、举国驰援、无私奉献、和衷共济、万众一心的民族精神和不屈不挠、团结奋斗的光荣传统。
17．略【点拨】找排比句或排比段，进行品析。
18．略【点拨】围绕“重建家园”说一句与活动主题相关的话即可，
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第8课 艰难的国运与雄健的国民
一、积累与运用
1．下列加点字注音全都正确的一项是 ( )
A．艰难(jiān) 逼狭(xiá) 崎岖(qí)
B．境界（jìng） 断崖(ái) 险峻（jùn）
C．叠岭(dié) 魄势(bó) 险阻（zǔ）
D．旅途(lǔ) 浩荡(dàng) 雄健(jiàn)
2．下列各句巾没有错别字的一项是 ( )
A．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。
B．旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。
C．但这种状美的趣味，没有雄键的精神是不能够感觉到的。
D．目前的艰难境界，哪能阻仰我们民族生命的前进？
3．下面词语解释有误的一项是 ( )
A．雄健：强健有力。 魄势：气魄和气势。
B．崎岖：形容路面凸凹不平。 景致：风景。
C．趣味：使人愉快，使人感到有意思，有吸引力的特性。 逼狭：狭窄。
D．坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。 阻抑：阻挡。
4．下文使用标点符号正确的一项是 ( )
中华民族现在所逢的史路口是一段崎岖险阻的道路口在这一段道路上口实在亦有一种奇绝壮绝的景致口使我们经过这段道路的人口感到一种壮美的趣味口但这种壮美的趣味口没有雄健的精神是不能够感觉到的。
A．，。，，，。， B．，。，，！，，
C．，，，，，。， D．，，，，，，，
5．下列句子中不是比喻句的一项是 ( )
A．人类在历史上的生活正如旅行一样。
B．中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。
C．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
D．目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？
6．下列说法不正确的一项是 ( )
A．本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。
B．课文通篇使用比喻，增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。
C．课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。
D．课文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这一句告诉我们：发扬雄健的精神，是时代的需要。这种雄健的精神应该像长江、黄河一样浩浩荡荡，应该有沙漠、山峡阻遏不住，一泻万里的魄势。
7．学了本文，结合语境，在下面的一段文字横线处填写所给的四句话，其中不得体的一句是 ( )
南阳中学初三（一）班学生张猛代表学校参加县运动会，夺得了中学男子跳高第一名。赛后，《幼芽》文学社的一名小记者采访了他。小记者说：“祝贺你，张猛同学！请问你取得了第一名，此时有何感想？”张猛说：“___________________________________________”
A．胜利属于勇于拼搏的人。
B．这次第一，不等于永远是第一，今后自己还得继续努力。
C．能为学校争得荣誉，我感到非常高兴。
D．我是当之无愧的强者，当然该是第一名啦！
二、课内精品屋
阅读下面文段，回答问题。
①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠( )的精神才能够冲过去的。
②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，( )万里。有时流到很( )的境界，两岸丛山( )，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
③人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
④中华民族现在所逢的史路，_________________________。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
⑤我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在一这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
8．为①、②段空缺处填上适当词语。
9．在文中横线上补写句子。
10.试阐释文中最提倡的“雄健的精神”，并举例说明。
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11．怎样理解文中“奇趣横生”“一种冒险的美趣”“一种壮美的趣味”“人生最有趣味的事”中的“趣味”？
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12．文章第③段写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”字和两个“趣”字。
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13．在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中还要不要雄健的精神？为什么？
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三、课外阅览室
阅读下文，回答问题。
悲痛中凝聚不屈的力量
①当阳光再临大地，时针指向2008年5。月19日4时57分40秒，天安门广场，鲜艳的五星红旗缓缓下降。
②当笛声警报长鸣，13亿中国人齐身肃立，低首默哀，历史定格在2008年5月19日14时28分。
③这一刻，大江南北，长城内外，神州共悲；这一刻，山峦无语，江河呜咽，举国同哀！为汶川大地震中我们的同胞失去的生命，为汶川大地震中我们的同胞遭受的灾难……
④这是中华人民共和国成立以来，第一次为严重自然灾害造成重大伤亡举行的全国性哀悼活动，也是第一次为自然灾害中罹难同胞降半旗志哀。
⑤我们向遇难同胞致哀！向那些在黑暗中寂灭的生命致哀！截至5月19日12时，汶川大地震已造成34 073人遇难，而这冰冷的数字还在无情地增长。他们是父亲、母亲、儿女、兄妹，是我们血脉相连的骨肉同胞，是共和国无法割舍的挚爱。这份痛楚，将由13亿中国人共同承受；这份哀伤，将由中华民族一起分担。
⑥我们向遇难同胞致哀，向那些与死神不屈抗争的生命致敬！汶川大地震，是对脆弱生命的无情摧残，也是对生命意志的永恒见证。残垣断壁之下，多少生命依靠顽强的信念苦苦支撑，不管是否创造了生命奇迹，但他们都与死神搏斗过，与命运抗争过。他们的执著，他们的不屈，他们的坚韧，他们的渴望，都将作为人类的共同记忆，永远留存在我们的生命里。
⑦我们向遇难同胞致哀，向那种生死瞬间的人间大爱致礼！山崩地裂，造成了狰狞恐怖的自然断裂，却也呈现了可歌可泣的挚爱真情。在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给别人；在生与死的边缘，多少人将死的选择留给自己。让我们记住他们的爱，记住这些普通生命绽放出的温暖光辉，记住中华民族优秀儿女的精神疆界。
⑧一个文明进步的现代社会，一个以人为本的社会主义国家，一个全心全意为人民服务的执政党，必定把人的生命置于最高的价值地位。因为每一个公民都是国家的主人，失去任何一个生命，都是国家的损失，都是民族的哀伤。尊重生命，铭记苦难，将使一个国家在挫折中奋起，将让一个民族在磨难中前行。
⑨7天7夜，气壮山河的生死营救，感天动地的举国驰援，爱心涌动的无私奉献，激发了中国人民和衷共济、万众一心的民族精神，再现了我们民族在艰难困苦面前不屈不挠、团结奋斗的光荣传统。历史会证明，地震能摧毁一些东西，但它必将以另一种形式重塑。
⑩救援还在继续，挑战仍在眼前。愿全民哀悼凝聚起抗震救灾、重建家园的顽强信念，用我们的不屈斗志和实际行动激励国人，告慰逝者——“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”
（选自2008年5月20日《人民日报》有删减）
14．这是一篇情感凝重、感同身受的文章，全文围绕“悲痛中凝聚不屈的力量”这一主题，饱含深情地抒写了_______________和_____________________两个方面的内容，表现了中国人民和衷共济、万众 一心的民族精神和中华民族在挫折中奋起，在磨难中前行的光荣传统。
15.第④段中写为在自然灾难中遇难同胞举行全国性哀悼活动和下半旗志哀，在我国还是第一次，这一举措意味着什么？
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16．第⑨段写道“它必将以另一种形式重塑”，试问，汶川大地震为我们“重塑”了什么？
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17.运用排比，是本文的一大特色，请任选一处，结合具体内容进行品析。
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18.汶川大地震后，学校开展了以“加油，四川…加油，中国”为主题的系列活动，面对正在重建家园的同胞，你想对他们说些什么？
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参考答案
1.A【点拨】B项“崖”应读yá；C项“魄”应读pò;D项“旅”应读lǚ。
2．B 【点拨】A．泄——泻 C．状——壮D．仰——抑
3．B【点拨】“崎岖”除“形容路面凸凹不平”外，也比喻处境艰难。
4．A【点拨】注意句子之间的内在联系。
5．D【点拨】本项是反问。
6．D【点拨】此项对作者凌云壮志的气势理解不够透彻。
7．D【点拨】要表现出谦虚、诚恳的态度。
8．雄健 一泻 逼狭 叠岭
9．是一段崎岖险阻的道路
10．“雄健精神”也就是民族的精神，“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”雄健精神也就是这种冲破一切艰难，勇往直前的精神。
11．这种种趣味，都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值得回味的经历，是战斗的欢乐。
12．突出乐于战胜困难的精神（或战胜困难的乐趣、跟闲难作斗争的乐趣、乐于挑战艰险的精神等）。
13．发扬雄健精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健精神，建设我们美好的祖国。
14．神州共悲，举国致哀激励国人，告慰逝者
15．略【点拨】扣住“以人为本”“尊重生命”即可。
16．生死营救、举国驰援、无私奉献、和衷共济、万众一心的民族精神和不屈不挠、团结奋斗的光荣传统。
17．略【点拨】找排比句或排比段，进行品析。
18．略【点拨】围绕“重建家园”说一句与活动主题相关的话即可，