《 孙权劝学》同步练习（全新权威精品资料）

人教版七年级语文下册同步精典精炼
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://news.21cnjy.com/A/130/106/V43031.shtml
下载本作者的其他精品资料可以点击
http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp?username=段国春&flag=&softType=0&page=1
第15课 孙权劝学
一、积累与运用
1．给下列加点字注音。
卿( ) 涉猎( ) 即更刮目相待( )
孰若孤( ) 遂拜蒙母( ) 邪( )
2．解释下列加点词语。
(l)卿今当涂掌事：______________________________________
(2)但当涉猎，见往事耳：______________________________________
(3)卿言多务，孰若孤：______________________________________
(4)及鲁肃过寻阳：______________________________________
(5)士别三日，即更刮目相待：______________________________________
(6)肃遂拜蒙母：______________________________________
3．下列句子中不含通假字的一项是 ( )
A．士别三日，即更刮目相待
B．孤岂欲卿治经为博士邪
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄
D．日扳仲永环谒于邑人
4．下列句子朗读停顿不正确的一项是 ( )
A．蒙辞／以军中多务
B．孤岂欲卿／治经／为博士邪
C．自以为／大有所益
D．及／鲁肃过寻阳，与蒙／议论
5．文学常识填空。
(1)本文选自___________，是________主持编纂的一部_______体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
(2)“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中“经”指儒家经典中的______________________
_______________________________________________________________________________
6．对“蒙辞以军中多务”一句的译文，最恰当的一项是( )
A．吕蒙推托，因为军中事务繁多
B.吕蒙用军中事务繁多为借口来推托
C．吕蒙推托军中事务繁多
D．吕蒙推托，因为军中事务繁多
7．试比较《孙权劝学》与《伤仲永》两篇文章在内容上有何异同？谈谈你学习了两篇文章后所受到的启示。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课内精品屋
阅读下面文段，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释下面词语的古义与今义。
(1)博士：古：____________________________ 今：____________________________
(2)往事：古：____________________________ 今：_____________________________
9．指出下面句子中加点词所表示的语气，并翻译句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
_________________________________________________________________________
(2)但当涉猎，见往事耳。
_________________________________________________________________________
(3)大兄何见事之晚乎？
_________________________________________________________________________
10．用原文句子回答下列问题。
(1)孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？
_________________________________________________________________________
(2)表现吕蒙治学的毅力和自信心的语句是哪句？
___________________________________________________________________________
11．鲁肃与吕蒙结友说明了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．本文主要通过_______描写来刻画人物。孙权的性格特征主要是_______________________________________，吕蒙的性格特征主要是__________________________________________。
13．写出出自本课的两个成语并解释。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．写出三句与读书学习有关的诗句、格言。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．学习本文，你受到了什么启发？请简要说一说。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课外阅览室
（一）阅读下文，回答问题。
刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遏之。未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
（焦竤《玉堂丛语》
[注释] ①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
16.选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项( )
A．以语使（告诉）
B．讶其文（感到惊奇）
C．谓必山林老儒之作（做法）
D．使乃优遇之（他，指刘宣）
17.翻译下面句子，补上省略的成分。
昼夜读书厩中，使初不知也。
___________________________________________________________________________
18．用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，回答问题。
不计人过
吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。
（选自司马光《涑水见闻》）
[注释] ①吕蒙正( 944-1011)：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。
19．解释下列句子中加点的词。
(1)蒙正佯为不闻而过之：_______________________________________________
(2)悔不穷问：_______________________________________________
20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
___________________________________________________________________________21．从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.qīng shè gēng shú suì yé
2．（l)当道，当权(2)粗略地阅读历史 (3)谁(4)到(5)重新(6)于是，就
3．A 【点拨】B句的“邪”通“耶”；C句的“帖”通“贴”：D句的“扳”通“攀”。
4．A 【点拨】正确的停顿是“蒙／辞以军中多务”。
5．(1)《资治通鉴》 司马光编年
(2)《易》《诗》《书》《礼》《春秋》
6．B【点拨】此句为倒装句，翻译的时候注意语序，
7．相同之处：两篇文章都是讲身边的人对主人公学习的影响。
不同之处：《孙权劝学》中孙权鼓励吕蒙学习，对主人公有积极的影响，从而使吕蒙进步很大；《伤仲永》中方仲永的父亲对他的学习产生了消极的影响，从而使其“泯然众人矣”。
启示：一个人要想立志成才，关键是后天的学习和教育，否则即使天资过人，也会一事无成。
8．(1)古：当时专门掌管经学传授的学官；今：学位的最高一级。
(2)古：历史；今：过去的事情。
9．(l)表示反问语气。我难道是要你研究经书去做博士吗？
(2)表示限制语。只是应当粗略地阅读，了解些历史罢了。
(3)表示感叹语气。老兄为什么对这个道理知道得这么晚呢？
10．(1)原因：卿今当涂掌事，不可不学！
曰的：似当涉猎，见往事耳。
(2)蒙曰：“士别三日，即更刮曰相待，大兄何见事之晚乎！”
11．鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合？这最后的一笔，是鲁肃“与蒙沦议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
12．对话睿智，善言辞，关心下属听劝，好学，自信
13．吴下阿蒙：形容学识尚浅的人。
刮目相待：另眼相看。用新的眼光看待。
14．示例：读书破万卷，下笔如有神；书到用时方恨少；少壮不努力，老大徒伤悲，、
15．示例：学习知识态度要端正，要勤奋努力，多挤时间，只要肯下丁夫，一定会取得成功。不能找借口，否则会一事无成。
16．C
17．（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
18．(1)刘宣：苦读成才。
(2)卫使：爱惜人才？
(3)刘铉：慧眼识才。
19．(1)假装 (2)穷尽
20．与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正就制止了他们。
21．(1)对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。(2)不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。
人教版七年级语文下册同步精典精炼
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://news.21cnjy.com/A/130/106/V43031.shtml
下载本作者的其他精品资料可以点击
http://www.21cnjy.com/user/home_list.asp?username=段国春&flag=&softType=0&page=1
第15课 孙权劝学
一、积累与运用
1．给下列加点字注音。
卿( ) 涉猎( ) 即更刮目相待( )
孰若孤( ) 遂拜蒙母( ) 邪( )
2．解释下列加点词语。
(l)卿今当涂掌事：______________________________________
(2)但当涉猎，见往事耳：______________________________________
(3)卿言多务，孰若孤：______________________________________
(4)及鲁肃过寻阳：______________________________________
(5)士别三日，即更刮目相待：______________________________________
(6)肃遂拜蒙母：______________________________________
3．下列句子中不含通假字的一项是 ( )
A．士别三日，即更刮目相待
B．孤岂欲卿治经为博士邪
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄
D．日扳仲永环谒于邑人
4．下列句子朗读停顿不正确的一项是 ( )
A．蒙辞／以军中多务
B．孤岂欲卿／治经／为博士邪
C．自以为／大有所益
D．及／鲁肃过寻阳，与蒙／议论
5．文学常识填空。
(1)本文选自___________，是________主持编纂的一部_______体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
(2)“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中“经”指儒家经典中的______________________
_______________________________________________________________________________
6．对“蒙辞以军中多务”一句的译文，最恰当的一项是( )
A．吕蒙推托，因为军中事务繁多
B.吕蒙用军中事务繁多为借口来推托
C．吕蒙推托军中事务繁多
D．吕蒙推托，因为军中事务繁多
7．试比较《孙权劝学》与《伤仲永》两篇文章在内容上有何异同？谈谈你学习了两篇文章后所受到的启示。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课内精品屋
阅读下面文段，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释下面词语的古义与今义。
(1)博士：古：____________________________ 今：____________________________
(2)往事：古：____________________________ 今：_____________________________
9．指出下面句子中加点词所表示的语气，并翻译句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
_________________________________________________________________________
(2)但当涉猎，见往事耳。
_________________________________________________________________________
(3)大兄何见事之晚乎？
_________________________________________________________________________
10．用原文句子回答下列问题。
(1)孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？
_________________________________________________________________________
(2)表现吕蒙治学的毅力和自信心的语句是哪句？
___________________________________________________________________________
11．鲁肃与吕蒙结友说明了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．本文主要通过_______描写来刻画人物。孙权的性格特征主要是_______________________________________，吕蒙的性格特征主要是__________________________________________。
13．写出出自本课的两个成语并解释。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．写出三句与读书学习有关的诗句、格言。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．学习本文，你受到了什么启发？请简要说一说。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课外阅览室
（一）阅读下文，回答问题。
刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遏之。未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
（焦竤《玉堂丛语》
[注释] ①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
16.选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项( )
A．以语使（告诉）
B．讶其文（感到惊奇）
C．谓必山林老儒之作（做法）
D．使乃优遇之（他，指刘宣）
17.翻译下面句子，补上省略的成分。
昼夜读书厩中，使初不知也。
___________________________________________________________________________
18．用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，回答问题。
不计人过
吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。
（选自司马光《涑水见闻》）
[注释] ①吕蒙正( 944-1011)：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。
19．解释下列句子中加点的词。
(1)蒙正佯为不闻而过之：_______________________________________________
(2)悔不穷问：_______________________________________________
20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
___________________________________________________________________________21．从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.qīng shè gēng shú suì yé
2．（l)当道，当权(2)粗略地阅读历史 (3)谁(4)到(5)重新(6)于是，就
3．A 【点拨】B句的“邪”通“耶”；C句的“帖”通“贴”：D句的“扳”通“攀”。
4．A 【点拨】正确的停顿是“蒙／辞以军中多务”。
5．(1)《资治通鉴》 司马光编年
(2)《易》《诗》《书》《礼》《春秋》
6．B【点拨】此句为倒装句，翻译的时候注意语序，
7．相同之处：两篇文章都是讲身边的人对主人公学习的影响。
不同之处：《孙权劝学》中孙权鼓励吕蒙学习，对主人公有积极的影响，从而使吕蒙进步很大；《伤仲永》中方仲永的父亲对他的学习产生了消极的影响，从而使其“泯然众人矣”。
启示：一个人要想立志成才，关键是后天的学习和教育，否则即使天资过人，也会一事无成。
8．(1)古：当时专门掌管经学传授的学官；今：学位的最高一级。
(2)古：历史；今：过去的事情。
9．(l)表示反问语气。我难道是要你研究经书去做博士吗？
(2)表示限制语。只是应当粗略地阅读，了解些历史罢了。
(3)表示感叹语气。老兄为什么对这个道理知道得这么晚呢？
10．(1)原因：卿今当涂掌事，不可不学！
曰的：似当涉猎，见往事耳。
(2)蒙曰：“士别三日，即更刮曰相待，大兄何见事之晚乎！”
11．鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合？这最后的一笔，是鲁肃“与蒙沦议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
12．对话睿智，善言辞，关心下属听劝，好学，自信
13．吴下阿蒙：形容学识尚浅的人。
刮目相待：另眼相看。用新的眼光看待。
14．示例：读书破万卷，下笔如有神；书到用时方恨少；少壮不努力，老大徒伤悲，、
15．示例：学习知识态度要端正，要勤奋努力，多挤时间，只要肯下丁夫，一定会取得成功。不能找借口，否则会一事无成。
16．C
17．（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
18．(1)刘宣：苦读成才。
(2)卫使：爱惜人才？
(3)刘铉：慧眼识才。
19．(1)假装 (2)穷尽
20．与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正就制止了他们。
21．(1)对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。(2)不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。