人教新起点二年级下>>Unit 11 PE Class>>lesson 62
文档属性
| 名称 | 人教新起点二年级下>>Unit 11 PE Class>>lesson 62 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-03-14 20:32:48 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
姓名 王娟 所在学校 梧桐河农场小学
课题 PE Class 课型 新授课
教学目标 知识目标 1)能够听、说、读、写动词词组 play pingpong, play football, jump rope, throw the ball, kick the ball, catch the ball, bounce the ball.2)能够运用句型 Can you... Yes, I can.\No, I can't.同人交际。
能力目标 1）培养学生运用英语听说读写的能力。2）培养学生在学习过程中积极与他人交流合作的能力。
情感目标 通过本课的学习使学生更加热爱运动和体育。
教学重点 1)能够听、说、读、写动词词组 play pingpong, play football, jump rope, throw the ball, kick the ball, catch the ball, bounce the ball.2)能够运用句型 Can you... Yes, I can.\No, I can't.同人交际。
教学难点 1）单词“throw”,“rope”的发音。2）灵活运用句型Can you... 及它的肯定和否定回答。
教学方法 直观教学法 游戏教学法 因素教学法 任务教学法 交际法 多媒体课件
教具 单词卡片 多媒体课件
所需课时 1课时（40分钟）
教学内容及过程
教学环节 教学内容 师生活动 设计意图
一热身运动：二新课导入及复习：三教授新知：四巩固新知：五课堂小结：六课堂练习:七家庭作业： 热身是课堂教学的重要形式之一。我以一首英语歌曲热身。根据本课教学内容的特点，我采用边说chant边做动作的方法复习前一课所学习的动词。词汇教学：1）出示单词卡片，采用以学过的动词带新动词词组的以旧带新的方法进行教学，同时运用因素法，强调发音，使单词记得更牢。2）听录音，跟读词组。3）小老师教读。4）看课件，并跟唱chant。句型教学：我运用动作法这种直观法教学句型，采用以词组带句子的方式，配上相应的动作，这种全身反应法，让学生动起来，融于动脑，动口，动手的英语学习中，使学生更快的接受新知。1）采用了游戏法进行巩固新知。2）小组合作的方式进行巩固新知。本节课的课堂小结我采用自编的歌曲总结本节课所学习的词组和句型，能让学生在轻松愉悦的环境中总结了这节课的内容。图片与相应词组连线。与家长一起锻炼身体。 T : Hello, boys and girls. let's sing a song together.bounce, bounce,I can bounce.kick,kick I can kick.throw,throw,I can throw.catch,catch,I can catch.jump,jump,I can jump.climb,climb,I can climb.bounce, bounce, bounce the ball.kick,kick, kick the ball.throw,throw, throw the ball.catch,catch, catch the ball.jump,jump,jump rope.play,play,play pingpang.play,play,play football.T:now,Let's relax, Let's play a game.T: Let's sing a song with these words friends, would you like to listen to the song Can you jump rope Yes, I can.Yes, I can.Can you bounce the ball No,I can't. No,I can't.Can you kick the ball Yes,I can. Yes, I can.Can you catch the ball No, I can't. No, I can't.T：Maybe time is up, and it's time to say goodbye, so today's homework is exercise with your parents. 轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪歌曲旋律为后期教学做铺垫。采用边说边做这种全身反应法，让学生动起来，融于动脑，动手，动口的英语学习中，对所学知识印象更深刻。本环节中，我采用多种学习方式，培养学生运用英语交际的能力。同时采用全身反映法，既调动了学生学习的积极性活跃了课堂气氛，又扩展了新知识，提高了教学效率。游戏教学既能使学生乐于参与其中，在玩中学，在学中玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师教得轻松。小组合作使学生会运用句型和词组同他人交际，培养学生交流合作的能力。此环节在轻松愉悦的环境中总结了这节课所学习的词组及句型。对所学的知识及时的运用和练习。渗透情感教育：热爱各种运动，全面发展自我。
板书设 计 PE Class Can you ... Yes,I can. No,I can't. bounce kick jump jump rope the ball pingpong throw catch football play basketball cards
姓名 王娟 所在学校 梧桐河农场小学
课题 PE Class 课型 新授课
教学目标 知识目标 1)能够听、说、读、写动词词组 play pingpong, play football, jump rope, throw the ball, kick the ball, catch the ball, bounce the ball.2)能够运用句型 Can you... Yes, I can.\No, I can't.同人交际。
能力目标 1）培养学生运用英语听说读写的能力。2）培养学生在学习过程中积极与他人交流合作的能力。
情感目标 通过本课的学习使学生更加热爱运动和体育。
教学重点 1)能够听、说、读、写动词词组 play pingpong, play football, jump rope, throw the ball, kick the ball, catch the ball, bounce the ball.2)能够运用句型 Can you... Yes, I can.\No, I can't.同人交际。
教学难点 1）单词“throw”,“rope”的发音。2）灵活运用句型Can you... 及它的肯定和否定回答。
教学方法 直观教学法 游戏教学法 因素教学法 任务教学法 交际法 多媒体课件
教具 单词卡片 多媒体课件
所需课时 1课时（40分钟）
教学内容及过程
教学环节 教学内容 师生活动 设计意图
一热身运动：二新课导入及复习：三教授新知：四巩固新知：五课堂小结：六课堂练习:七家庭作业： 热身是课堂教学的重要形式之一。我以一首英语歌曲热身。根据本课教学内容的特点，我采用边说chant边做动作的方法复习前一课所学习的动词。词汇教学：1）出示单词卡片，采用以学过的动词带新动词词组的以旧带新的方法进行教学，同时运用因素法，强调发音，使单词记得更牢。2）听录音，跟读词组。3）小老师教读。4）看课件，并跟唱chant。句型教学：我运用动作法这种直观法教学句型，采用以词组带句子的方式，配上相应的动作，这种全身反应法，让学生动起来，融于动脑，动口，动手的英语学习中，使学生更快的接受新知。1）采用了游戏法进行巩固新知。2）小组合作的方式进行巩固新知。本节课的课堂小结我采用自编的歌曲总结本节课所学习的词组和句型，能让学生在轻松愉悦的环境中总结了这节课的内容。图片与相应词组连线。与家长一起锻炼身体。 T : Hello, boys and girls. let's sing a song together.bounce, bounce,I can bounce.kick,kick I can kick.throw,throw,I can throw.catch,catch,I can catch.jump,jump,I can jump.climb,climb,I can climb.bounce, bounce, bounce the ball.kick,kick, kick the ball.throw,throw, throw the ball.catch,catch, catch the ball.jump,jump,jump rope.play,play,play pingpang.play,play,play football.T:now,Let's relax, Let's play a game.T: Let's sing a song with these words friends, would you like to listen to the song Can you jump rope Yes, I can.Yes, I can.Can you bounce the ball No,I can't. No,I can't.Can you kick the ball Yes,I can. Yes, I can.Can you catch the ball No, I can't. No, I can't.T：Maybe time is up, and it's time to say goodbye, so today's homework is exercise with your parents. 轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪歌曲旋律为后期教学做铺垫。采用边说边做这种全身反应法，让学生动起来，融于动脑，动手，动口的英语学习中，对所学知识印象更深刻。本环节中，我采用多种学习方式，培养学生运用英语交际的能力。同时采用全身反映法，既调动了学生学习的积极性活跃了课堂气氛，又扩展了新知识，提高了教学效率。游戏教学既能使学生乐于参与其中，在玩中学，在学中玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师教得轻松。小组合作使学生会运用句型和词组同他人交际，培养学生交流合作的能力。此环节在轻松愉悦的环境中总结了这节课所学习的词组及句型。对所学的知识及时的运用和练习。渗透情感教育：热爱各种运动，全面发展自我。
板书设 计 PE Class Can you ... Yes,I can. No,I can't. bounce kick jump jump rope the ball pingpong throw catch football play basketball cards