冀教版科学五年级下册第十三课山脉的变化

冀教版科学五年级下册第十三课《山脉的变化》
13、山脉的变化
教学目标：
１、 知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。
２、 通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各种因素。
３、用发展的观点看待地表岩石的变化。
教学重点：
指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。
教学难点：
推测出使岩石破碎的各种因素。
教学准备：
酒精灯、试管夹、玻璃、一杯冷水和多媒体课件等。
托盘、玉米面、不规则石块。
教学过程：
第一课时
一、导入
1、观看图片资料，感受“幼年山脉”和“老年山脉”的特征。
二、探究新知
1、小组讨论后回答：
（1）幼年山脉和老年山脉在外形上有什么不同？
（2）想象“老年山脉”在形成初期是什么样子的？为什么“老年山脉”会变成现在的样子？
2、推测：山脉的变化受到哪些自然力量的作用？
3、交流：进一步补充和完善自己的假设。
4、小组根据自己的假设，设计模拟实验研究一种自然力量对山脉的影响。
（1）取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下来。
（2）用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热。
（3）加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水中。
（4）重复以上过程3次，看那看会发生什么现象？
2、汇报交流实验结果，认识风化作用。
实验现象
实验前
第一次
第二次
第三次
第二课时
三、拓展延伸
1、看图，认识蘑菇石。
2、推测蘑菇石形成的原因。
3、设计实验证明自己的推测并写出实验报告。
（1）在托盘内铺一层约1厘米厚的粗糙玉米面，用手拍平实；
（2）将不规则石块摆放在玉米面上方；
（3）用嘴对着玉米面轻轻吹气。
实验结果：没压石块部分的玉米面被“风”吹走了，压石块部分的玉米面没被风吹走。
课后小结：沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石时，松软的部分被吹走了，坚硬的部分留下了，于是就形成了形态各异的蘑菇石。