泰山版六年级上册信息技术 第2课《美妙声音自记录》教案
文档属性
| 名称 | 泰山版六年级上册信息技术 第2课《美妙声音自记录》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 泰山版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-05-09 17:56:27 | ||
图片预览
文档简介
美妙声音自己录
设计理念：
教学目标：
1、知识目标：学会用手机和电脑录制声音。
2、技能目标：了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接。
3、情感目标：能够通过听声音获取其中隐含的信息。
重点难点：
1.
学会录制声音和连接麦克风与电脑。
2.
利用Audacity软件录制声音。
教学准备：
计算机网络教室
Audacity软件。
课时数：1课时
教学过程：
一、情境导入
师播放一段声音素材。
学生认真倾听。
师：你能从刚才这段声音中，听出哪些信息？
找学生交流。
师：这些声音是通过什么形式留存下来的？
生交流。
【设计意图：出示教学目标，学生了解本节课所学内容，赠人玫瑰，手有余香，教育学生互相帮助】
二、探学新知
第一关：用手机录音
问：你会用手机来录音吗？
师提供手机，找生以介绍自己为例演示讲解。
师小结：录音后，声音就以文件的形式存到了手机上。
第二关：认识Ａudacity软件
师：刚才，我们了解了手机上录音的方法，下面，我们来学习在电脑上录音的方法。
１.??硬件准备
师：电脑上录音前，我们应该做好哪些准备工作？
找生交流。
师小结：电脑上硬件要准备好耳麦，要安装音频处理软件。
２.??软件准备
让学生先看书，然后交流书中的音频处理软件是什么？
学生启动软件，观察窗口界面。
小组内互相交流。
找生演示介绍。
师小结：Audacity是一款简单的录音软件，配合麦克风可以录制声音，同时还可以观察到声音的波形变化。
第三关：学用Audacity
任务：将指定音频中间空白处剪除。
让学生打开音频文件并欣赏。
问：这段声音有什么问题？
生交流：声音中有断片的情况。
让学生参照课本的操作提示来完成。
找成功学生演示。
师小结：裁剪声音时，我们要先选定，再进行剪切。
引导学生保存裁剪好的声音文件。
【设计意图：时间都去哪儿了，孝敬父母，从点滴小事做起；虽然名字不同，但是这几款音乐播放器的功能是大致相同的。
】
三、小秘笈
１.快速对整段录音降噪
先采集噪音样本，再选择全部录音波形，即可操作。
２.利用放大、缩小工具可以准确选择需要裁剪的片段。
让学生动手操作，师观看。
四、课堂练习
任务：朗读古诗《望天门山》
作者：李白
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天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
让学生先录音，然后试听效果，最后适当修改并保存。
五、课堂总结
师：这节课，你学会了哪些操作？
找生交流。
六、板书设计
美妙声音自己录
录音途径：手机录 电脑录
软件 录音机 Audacity
设计理念：
教学目标：
1、知识目标：学会用手机和电脑录制声音。
2、技能目标：了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接。
3、情感目标：能够通过听声音获取其中隐含的信息。
重点难点：
1.
学会录制声音和连接麦克风与电脑。
2.
利用Audacity软件录制声音。
教学准备：
计算机网络教室
Audacity软件。
课时数：1课时
教学过程：
一、情境导入
师播放一段声音素材。
学生认真倾听。
师：你能从刚才这段声音中，听出哪些信息？
找学生交流。
师：这些声音是通过什么形式留存下来的？
生交流。
【设计意图：出示教学目标，学生了解本节课所学内容，赠人玫瑰，手有余香，教育学生互相帮助】
二、探学新知
第一关：用手机录音
问：你会用手机来录音吗？
师提供手机，找生以介绍自己为例演示讲解。
师小结：录音后，声音就以文件的形式存到了手机上。
第二关：认识Ａudacity软件
师：刚才，我们了解了手机上录音的方法，下面，我们来学习在电脑上录音的方法。
１.??硬件准备
师：电脑上录音前，我们应该做好哪些准备工作？
找生交流。
师小结：电脑上硬件要准备好耳麦，要安装音频处理软件。
２.??软件准备
让学生先看书，然后交流书中的音频处理软件是什么？
学生启动软件，观察窗口界面。
小组内互相交流。
找生演示介绍。
师小结：Audacity是一款简单的录音软件，配合麦克风可以录制声音，同时还可以观察到声音的波形变化。
第三关：学用Audacity
任务：将指定音频中间空白处剪除。
让学生打开音频文件并欣赏。
问：这段声音有什么问题？
生交流：声音中有断片的情况。
让学生参照课本的操作提示来完成。
找成功学生演示。
师小结：裁剪声音时，我们要先选定，再进行剪切。
引导学生保存裁剪好的声音文件。
【设计意图：时间都去哪儿了，孝敬父母，从点滴小事做起；虽然名字不同，但是这几款音乐播放器的功能是大致相同的。
】
三、小秘笈
１.快速对整段录音降噪
先采集噪音样本，再选择全部录音波形，即可操作。
２.利用放大、缩小工具可以准确选择需要裁剪的片段。
让学生动手操作，师观看。
四、课堂练习
任务：朗读古诗《望天门山》
作者：李白
(?https:?/??/?www.?/?s?rsv_idx=1&wd=%E6%9D%8E%E7%99%BD&usm=3&ie=utf-8&rsv_cq=%E6%9C%9B%E5%A4%A9%E9%97%A8%E5%B1%B1&rsv_dl=0_left_exactqa_detail_28239"
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天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
让学生先录音，然后试听效果，最后适当修改并保存。
五、课堂总结
师：这节课，你学会了哪些操作？
找生交流。
六、板书设计
美妙声音自己录
录音途径：手机录 电脑录
软件 录音机 Audacity