人教版 四年级下册音乐 第四单元 唱歌 木瓜恰恰恰｜教案

《木瓜恰恰恰》教案
执教者：安溪九小
郭泽钰
教学目标：
1、学生能用自然、热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
2、
简介印尼，学生能了解一些印尼的相关文化以及“叫卖”的艺术形式。
教学重点及难点：
1、
用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
2、
正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
（一）听一听
1．听老师吆喝
师：同学们，在生活中你们听到过类似刚才老师的吆喝声吗？
2.解释什么是叫卖歌。并欣赏有关叫卖的歌曲。
（二）了解印尼
1.了解印尼的风土人情及盛产的水果。
印度尼西亚简称印尼，由印度洋和太平洋之间的13667个大小岛屿组成，是世界上最大的群岛国家，被人们称为千岛之国。由于那里的火山十分活跃，所以被称为火山之国。印尼最有名的旅游胜地巴厘岛，那里风景如画，景色宜人。属于热带雨林气候，有神仙岛、花之岛的美称，那里盛产水果，有芒果、番石榴、榴莲，还有木瓜。看，我们来到了热闹的水果市场，如果要让你来卖水果，你会怎么叫卖？
2.
那我们来听听印尼的叫卖水果的歌曲？听录音范唱。
二、歌曲教学
1．多遍聆听
(1)初听歌曲，感受内容和情绪。
(2)复听歌曲，找出最具特点的歌词并用动作表现。
(3)再听歌曲,听歌曲可以分成几个部分。
2.学习歌词
（1）学习第一部分的节奏型和歌词。注：附点节奏和弱起小节。
（2）学习第二部分的节奏型和歌词。注：切分音节奏。
（3）完整的按节奏朗读歌词。
3．学习曲谱。
第一部分由学生自己视唱，第二部分曲谱跟老师视唱。
4.词曲结合有感情的演唱。
5.歌曲感情处理。
（1）用热情、欢快的声音演唱。
（2）用动作边唱边表现。（拍手、跺脚、扭屁股等）
三、水果推介品尝会
1.小组讨论要怎么推销、介绍自己的水果。
2.各组上台展示。
四、音乐拓展
1、今天老师还给大家带来了其它几首叫卖歌，让我们一起来听一听！
2、播放《卖报歌》《冰糖葫芦》
五、小结
1.总结本课内容。
在音乐声中我们即将结束今天愉快的印度尼西亚之旅，同学们玩的开心吗？让我们随着欢快的音乐一起跳起来吧！
（学生随音乐律动，走出教室。在恰恰
恰的地方做一些动作）