人教版统编六年级下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
假如我能像孙悟空那样神通广大该多好！
假如我能研制一种返老还童的药该多好！
假如我能像机器人那样不知疲倦该多好！
习作
插上科学的翅膀飞
说说自己畅想的科幻世界。
可以随时调节颜色的衣服
衣
未来人们的衣食住行。
可以补充各种能量的食物
食
可以漂浮在空中的城市
住
可以飞行的汽车
行
未来的科技发展。
人工智能代替人类
人类漫游海底
人类定居月球
人类星际旅行
习作要求
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？
让我们写一个科幻故事，将
头脑中天马行空的想象写下来。
科幻故事
科幻
科学
幻想
丰富的科学知识
大胆的想象力
人物
环境
经历
了解科幻故事的特点。
神奇
习作指导
编写科幻故事，就是要大胆地挥合理的想象，展现未来科技的神奇，反映未来生活的美好。
以现实生活为基础
以现代科技发展为依据
大胆想象
科幻故事离不开故
事情节和人物形象。确
定自己想写的主题，选
择合适的人物或事件，
围绕主题展开故事情节。
确定主题
确定表达顺序
写清人物活动
健康向上
美好愿望
展开情节
编写科幻故事，也应细致的描写出人物的动作、语言、神态及心理活动，注意详略得当。这样才有利于表达出自己的真情实感。
详写重要剧情
细致描写重要人物
表达情感
月球之旅
范文点评
现在是2100年，人类经过多年的努力，终于实现了一个伟大的理想——在月球上建立了月球村。①
听说现在的月球和几十年前的月球有天壤之别。怀着无限憧憬，我乘坐星际宇宙飞船，在浩瀚的太空飞行了一个多小时，来到了盼望已久的月球。
①开篇点题，交代了时间、背景。
啊！眼前的月球村和地球上的城市不相上下，到处花团锦簇，生机盎然，以至使我产生了怀疑——这真的是月球吗？②原来，经过科学家多年的努力，月球的温度被调控到了最适宜生物繁殖的范围，月球上的动植物越来越多，种类也越来越丰富。
②为什么产生怀疑呢？激发读者的阅读兴趣。
此行来月球当然是要参观月球的新面貌啦。在导游的带领下，我首先参观了无土栽培的绿色蔬菜大棚，那里面的蔬菜不仅个大、味美，而且营养特别丰富。
出了蔬菜大棚，我又参观了一家食品厂。这家食品厂的产品很多，而且从制作到包装都采用全封闭设备，既讲究营养和医疗作用，食用起来又非常安全卫生。③
③月球
上也种有蔬
菜，食品安
全卫生，紧
密联系生活。
随后，我参观了月球上发电量最大的发电站。电站建筑非常宏伟，可以和长江三峡水电站相媲美。不同的是，目前月球上水资源不是很多，所以只能用氮气作热能来发电。④
④用氮气来发电，这只有未来的高科技才能实现，想象大胆。
参观完电站后，我乘坐月球车去参观了一所名校。校园内鸦雀无声，这让我有点奇怪。带着疑问，我走进一间教室，才知道这里的每间教室里都有不同类型的机器人，它们能根据不同的程序指令变幻成不同的场景。孩子们全都在电脑的虚拟世界里上课呢！⑤
⑤展示月球上孩子们学习的情景，令人向往。
最后，我来到一处度假休闲中心，在那里结识了几个外星人。他们并不像想象中的那样可怕，反倒非常热情、友好。其中一个外星人对我说：“地球是一个非常美丽的星球，有机会我们一定会到地球上去旅游。”我高兴地对他们说：“谢谢你们对地球的赞美！我们地球人也热烈地欢迎你们！”⑥
⑥言语中透露出对地球的喜爱之情。
不知不觉，在月球上的一天就结束了。这次月球之旅，我见识了很多高新科技成果，真是大开眼界。以后，我一定会再来的。⑦
?
⑦结尾点题，令人回味。